2023年初三下冊物理老師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初三下冊物?理老師工作?總結(jié)在教?導(dǎo)處處、教?研組的__?_下，我們?對九年級物?理復(fù)習(xí)工作?制定了計(jì)劃?，按照計(jì)劃?我們對物理?學(xué)科進(jìn)行全?面的、有針?對性的、有?效的復(fù)習(xí)。?現(xiàn)將我們的?復(fù)習(xí)過程總?結(jié)如下;?一、正確把?握中考物理?命題思路和?方向，能有?效的提升復(fù)?習(xí)效果中?考命題以《?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)》的目標(biāo)?、理念、內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，全面體?現(xiàn)“知識與?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度價(jià)值?觀”三個維?度的要求。?近兩年的中?考命題特點(diǎn)?是：1.?突出基礎(chǔ)性?。中考題特?別注重考查?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識和基本?技能，并將?基本知識與?基本技能放?在真實(shí)、生?動、具體的?情景下進(jìn)行?考查，使多?個知識點(diǎn)融?合在-起，?要求學(xué)生靈?活運(yùn)用所學(xué)?知識進(jìn)行分?析、解答。?2.注重?考查學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀。?通過學(xué)生對?問題情景的?分析與解決?過程來考查?學(xué)生認(rèn)識世?界和理解世?界的能力。?3.注重?科學(xué)探究，?注重過程與?方法。中考?題更加注重?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)的培養(yǎng)?和發(fā)展，注?重“過程與?方法”。?4.注重考?查學(xué)生處理?和表達(dá)信息?的能力。中?考題中通過?文字描述、?表格數(shù)據(jù)、?數(shù)理圖象、?曲線或統(tǒng)計(jì)?圖、示意圖?等方式呈現(xiàn)?大量的信息?，要求學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)知?識，選擇適?當(dāng)?shù)姆椒ǎ?對題給信息?進(jìn)行處理、?分析、綜合?。___?社會熱點(diǎn)問?題。中考題?特別___?環(huán)保、能源?、可持續(xù)發(fā)?展、等社會?熱點(diǎn)問題。?此類題重視?滲透科學(xué)、?技術(shù)和社會?協(xié)調(diào)發(fā)展的?思想，突出?科學(xué)性與人?文性的有機(jī)?結(jié)合。6?.注重學(xué)科?滲透和綜合??？碱}都比?較注重物理?學(xué)科與其他?學(xué)科間的滲?透與綜合，?注重不同學(xué)?科知識內(nèi)在?融合與滲透?，特別是人?文思想的滲?透。7.?注重開發(fā)和?利用本土資?源。就這樣?，有了明確?的命題思路?和方向，我?們通過制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃、?上復(fù)習(xí)研討?課、專題復(fù)?習(xí)、復(fù)習(xí)反?思等進(jìn)行全?面的、有針?對性的、有?效的復(fù)習(xí)。?二、采用?三輪復(fù)習(xí)法?，螺旋往復(fù)?的提升復(fù)習(xí)?效果我們?根據(jù)中考命?題的特點(diǎn)，?將中考復(fù)習(xí)?分成以下三?個階段：?第一輪復(fù)習(xí)?：回歸課本?，夯實(shí)基礎(chǔ)??？碱}要求?學(xué)生能在具?體事實(shí)中，?辨認(rèn)出物理?現(xiàn)象或物理?規(guī)律、建立?以現(xiàn)實(shí)生活?為實(shí)例、發(fā)?現(xiàn)物理知識?點(diǎn)、探究物?理知識的內(nèi)?涵，總結(jié)一?般性物理規(guī)?律特點(diǎn)的模?式。同時(shí)考?查學(xué)生對基?本測量儀器?的使用、認(rèn)?識和掌握，?對基本物理?概念、規(guī)律?、公式、單?位及常用的?物理常數(shù)的?記憶和理解?。對基本物?理概念物理?規(guī)律的理解?注意物理概?念和規(guī)律形?成的過程以?及伴隨的科?學(xué)方法。在?初中物理教?材中，經(jīng)常?采用的有“?控制變量法?”還有“類?比法”、“?實(shí)驗(yàn)法”、?“推理法”?、“歸納法?”、“觀察?法”等。注?意教材中的?實(shí)例分析(?各類插圖、?生活及有關(guān)?科技發(fā)展的?實(shí)例等)。?注意教材中?各種實(shí)驗(yàn)的?原理、研究?方法和過程?。第二輪?復(fù)習(xí)：初中?物理大致可?以分成力、?熱、光、電?磁四大板塊?。復(fù)習(xí)時(shí)就?需要我們把?前后知識聯(lián)?系起來，使?前后所學(xué)的?知識相互遷?移，連成線?，織成網(wǎng)。?最好自己編?織知識網(wǎng)絡(luò)?，自己總結(jié)?，強(qiáng)化學(xué)科?知識的橫向?聯(lián)系去幫助?記憶和理解?，這在整個?復(fù)習(xí)中起到?“畫龍點(diǎn)睛?”的作用。?它有利于開?拓思路、發(fā)?展思維，提?高分析問題?和綜合應(yīng)用?的能力。我?們還可以把?多個知識_?__在某一?具體的事例?或事件上來?，從而達(dá)到?幫助記憶和?理解、鍛煉?分析問題和?解決問題的?能力的目的?。第三輪?復(fù)習(xí)：以綜?合模擬為主?，進(jìn)行適應(yīng)?性的強(qiáng)化訓(xùn)?練。這也是?心理和智力?的綜合訓(xùn)練?階段，是整?個復(fù)習(xí)過程?中不可缺少?的最后一環(huán)?。這一階段?的復(fù)習(xí)主要?是為增強(qiáng)考?生自主學(xué)習(xí)?的能力、獲?取信息的能?力、實(shí)際操?作的能力、?正確決策的?能力、應(yīng)用?所學(xué)知識解?決實(shí)際問題?的能力、洞?察能力及創(chuàng)?造能力。通?過練、評、?反思及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，插?漏補(bǔ)缺。?三、激發(fā)興?趣和調(diào)整心?態(tài)，穩(wěn)步提?升復(fù)習(xí)效果?初三復(fù)習(xí)?階段學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重?，學(xué)習(xí)壓力?大，易出現(xiàn)?“復(fù)習(xí)疲勞?綜合癥”。?在復(fù)習(xí)課上?要積極創(chuàng)設(shè)?一些與教學(xué)?內(nèi)容密切相?關(guān)的問題情?境吸引學(xué)生?的注意力，?激發(fā)學(xué)生的?復(fù)習(xí)興趣。?特別在最后?沖刺階段要?注意把學(xué)生?的心理狀態(tài)?調(diào)整好，把?握節(jié)奏，愉?快復(fù)習(xí)，對?待學(xué)生的心?理問題，要?努力做好針?對性的疏導(dǎo)?工作，力爭?使學(xué)生能以?較好的競技?狀態(tài)進(jìn)入考?場，發(fā)揮出?他們的最佳?學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?水平。總?而言之，我?們在新的課?程