上海開大管理心理學(xué)-網(wǎng)上作業(yè) 教育

答題說明：

一、單項選擇題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？〔

〕A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜測〞的陳景潤D.一個平安需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)憂失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化3、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是〔

〕。A.順從階段B.同化階段C.內(nèi)化階段D.學(xué)習(xí)階段4、員工流動率越高說明員工的〔

〕越低。A.態(tài)度消極B.組織背叛C.工作滿意D.工作難度5、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有〞的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對手下人常說的一句口頭禪就是:“不好好干回家去，干好了月底多拿獎金。〞可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是〔

〕。A.只有生理需要和平安需要的人B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和平安需要的人D.只有平安需要和尊重需要的人6、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張7、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識8、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力9、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、工作壓力會影響〔

〕。A.身體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結(jié)構(gòu)E.工作績效3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？〔

〕A.富有挑戰(zhàn)性的工作B.良好的人際關(guān)系C.較高的工資水平D.完備的管理制度E.同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說6、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分7、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源8、態(tài)度具有的特點是〔

〕。A.穩(wěn)定性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內(nèi)隱性9、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、工作負(fù)荷分為工作超負(fù)荷和工作負(fù)荷缺乏兩種?！?/p>

〕√×2、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×3、認(rèn)知平衡理論的提出者是凱而曼。〔

〕√×4、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰?！?/p>

〕√×5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的?！?/p>

〕√×6、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要。〔

〕√×7、工資越高，工作滿意越高?！?/p>

〕√×8、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×9、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾?！?/p>

〕√×10、一般說來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力?！?/p>

〕√×

一、單項選擇題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？〔

〕A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜測〞的陳景潤D.一個平安需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)憂失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是〔

〕。A.順從階段B.同化階段C.內(nèi)化階段D.學(xué)習(xí)階段3、以下不屬于控制壓力后果的方法是〔

〕。A.放松B.體育鍛煉C.冥想D.時間管理4、以下屬于生活層面壓力源的是〔

〕。A.住房B.人際關(guān)系C.工作條件D.角色沖突5、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張6、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識7、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力8、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫9、以下哪種人格特征的個體容易體驗到較大的壓力〔

〕。A.高自我效能感B.內(nèi)控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、內(nèi)容型鼓勵理論包括〔

〕。A.成就需要理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.ERG理論D.需要層次理論E.雙因素理論3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？〔

〕A.富有挑戰(zhàn)性的工作B.良好的人際關(guān)系C.較高的工資水平D.完備的管理制度E.同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說6、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源7、態(tài)度具有的特點是〔

〕。A.穩(wěn)定性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內(nèi)隱性8、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作超負(fù)荷B.角色沖突C.工作條件D.工作的復(fù)雜性E.人際關(guān)系9、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×2、態(tài)度的改變，不僅有態(tài)度方向上的變化，也有態(tài)度強度的變化?！?/p>

〕√×3、個體的知覺影響其壓力感受性。〔

〕√×4、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰?！?/p>

〕√×5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的?！?/p>

〕√×6、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要?！?/p>

〕√×7、工資越高，工作滿意越高?！?/p>

〕√×8、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×9、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾?！?/p>

〕√×10、一般說來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。〔

〕√×一、單項選擇題1、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化2、以下不屬于控制壓力后果的方法是〔

〕。A.放松B.體育鍛煉C.冥想D.時間管理3、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有〞的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對手下人常說的一句口頭禪就是:“不好好干回家去，干好了月底多拿獎金。〞可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是〔

〕。A.只有生理需要和平安需要的人B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和平安需要的人D.只有平安需要和尊重需要的人4、以下屬于生活層面壓力源的是〔

〕。A.住房B.人際關(guān)系C.工作條件D.角色沖突5、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.角色模糊D.職業(yè)生涯開展6、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張7、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識8、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫9、以下哪種人格特征的個體容易體驗到較大的壓力〔

〕。A.高自我效能感B.內(nèi)控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、工作壓力會影響〔

〕。A.身體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結(jié)構(gòu)E.工作績效3、內(nèi)容型鼓勵理論包括〔

〕。A.成就需要理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.ERG理論D.需要層次理論E.雙因素理論4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說6、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分7、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源8、態(tài)度具有的特點是〔

〕。A.穩(wěn)定性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內(nèi)隱性9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是〔

〕。A.物質(zhì)需要B.關(guān)系需要C.生存需要D.成長需要E.精神需要10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×2、認(rèn)知平衡理論的提出者是凱而曼?！?/p>

〕√×3、個體的知覺影響其壓力感受性?！?/p>

〕√×4、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰。〔

〕√×5、工作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏感程度?！?/p>

〕√×6、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要?！?/p>

〕√×7、工資越高，工作滿意越高?！?/p>

〕√×8、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×9、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾。〔

〕√×10、一般說來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力?！?/p>

〕√×一、單項選擇題1、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化2、員工流動率越高說明員工的〔

〕越低。A.態(tài)度消極B.組織背叛C.工作滿意D.工作難度3、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有〞的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對手下人常說的一句口頭禪就是:“不好好干回家去，干好了月底多拿獎金。〞可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是〔

〕。A.只有生理需要和平安需要的人B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和平安需要的人D.只有平安需要和尊重需要的人4、以下屬于生活層面壓力源的是〔

〕。A.住房B.人際關(guān)系C.工作條件D.角色沖突5、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張6、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識7、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力8、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫9、以下哪種人格特征的個體容易體驗到較大的壓力〔

〕。A.高自我效能感B.內(nèi)控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、內(nèi)容型鼓勵理論包括〔

〕。A.成就需要理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.ERG理論D.需要層次理論E.雙因素理論3、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論4、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說5、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分6、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源7、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作超負(fù)荷B.角色沖突C.工作條件D.工作的復(fù)雜性E.人際關(guān)系8、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是〔

〕。A.物質(zhì)需要B.關(guān)系需要C.生存需要D.成長需要E.精神需要10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、工作負(fù)荷分為工作超負(fù)荷和工作負(fù)荷缺乏兩種?！?/p>

〕√×2、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素。〔

〕√×3、認(rèn)知平衡理論的提出者是凱而曼?！?/p>

〕√×4、個體的知覺影響其壓力感受性?！?/p>

〕√×5、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰?！?/p>

〕√×6、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的?！?/p>

〕√×7、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要?！?/p>

〕√×8、工資越高，工作滿意越高?！?/p>

〕√×9、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×10、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾?！?/p>

〕√×一、單項選擇題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？〔

〕A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜測〞的陳景潤D.一個平安需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)憂失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化3、員工流動率越高說明員工的〔

〕越低。A.態(tài)度消極B.組織背叛C.工作滿意D.工作難度4、以下屬于生活層面壓力源的是〔

〕。A.住房B.人際關(guān)系C.工作條件D.角色沖突5、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.角色模糊D.職業(yè)生涯開展6、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張7、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識8、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力9、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、工作壓力會影響〔

〕。A.身體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結(jié)構(gòu)E.工作績效2、內(nèi)容型鼓勵理論包括〔

〕。A.成就需要理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.ERG理論D.需要層次理論E.雙因素理論3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？〔

〕A.富有挑戰(zhàn)性的工作B.良好的人際關(guān)系C.較高的工資水平D.完備的管理制度E.同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說6、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分7、態(tài)度具有的特點是〔

〕。A.穩(wěn)定性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內(nèi)隱性8、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作超負(fù)荷B.角色沖突C.工作條件D.工作的復(fù)雜性E.人際關(guān)系9、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素10、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是〔

〕。A.物質(zhì)需要B.關(guān)系需要C.生存需要D.成長需要E.精神需要三、判斷題1、工作負(fù)荷分為工作超負(fù)荷和工作負(fù)荷缺乏兩種?！?/p>

〕√×2、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×3、認(rèn)知平衡理論的提出者是凱而曼。〔

〕√×4、個體的知覺影響其壓力感受性?！?/p>

〕√×5、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰。〔

〕√×6、工作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏感程度?！?/p>

〕√×7、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的。〔

〕√×8、工資越高，工作滿意越高。〔

〕√×9、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×10、一般說來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力?！?/p>

〕√×一、單項選擇題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？〔

〕A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜測〞的陳景潤D.一個平安需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)憂失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是〔

〕。A.順從階段B.同化階段C.內(nèi)化階段D.學(xué)習(xí)階段3、員工流動率越高說明員工的〔

〕越低。A.態(tài)度消極B.組織背叛C.工作滿意D.工作難度4、以下不屬于控制壓力后果的方法是〔

〕。A.放松B.體育鍛煉C.冥想D.時間管理5、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.角色模糊D.職業(yè)生涯開展6、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張7、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力8、認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是〔

〕。A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格D.勒溫9、以下哪種人格特征的個體容易體驗到較大的壓力〔

〕。A.高自我效能感B.內(nèi)控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、工作壓力會影響〔

〕。A.身體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結(jié)構(gòu)E.工作績效3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？〔

〕A.富有挑戰(zhàn)性的工作B.良好的人際關(guān)系C.較高的工資水平D.完備的管理制度E.同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分6、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源7、以下屬于工作層面壓力源的是〔

〕。A.工作超負(fù)荷B.角色沖突C.工作條件D.工作的復(fù)雜性E.人際關(guān)系8、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是〔

〕。A.物質(zhì)需要B.關(guān)系需要C.生存需要D.成長需要E.精神需要10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、工作負(fù)荷分為工作超負(fù)荷和工作負(fù)荷缺乏兩種。〔

〕√×2、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×3、認(rèn)知平衡理論的提出者是凱而曼?！?/p>

〕√×4、個體的知覺影響其壓力感受性?！?/p>

〕√×5、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰?！?/p>

〕√×6、工作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏感程度?！?/p>

〕√×7、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的?！?/p>

〕√×8、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要?！?/p>

〕√×9、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×10、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾。〔

〕√×一、單項選擇題1、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化2、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是〔

〕。A.順從階段B.同化階段C.內(nèi)化階段D.學(xué)習(xí)階段3、以下不屬于控制壓力后果的方法是〔

〕。A.放松B.體育鍛煉C.冥想D.時間管理4、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有〞的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對手下人常說的一句口頭禪就是:“不好好干回家去，干好了月底多拿獎金。〞可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是〔

〕。A.只有生理需要和平安需要的人B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和平安需要的人D.只有平安需要和尊重需要的人5、以下屬于生活層面壓力源的是〔

〕。A.住房B.人際關(guān)系C.工作條件D.角色沖突6、小王和小李都十分自信新領(lǐng)導(dǎo)會充分發(fā)揮他們的才能，可新領(lǐng)導(dǎo)到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是〔

〕。A.平衡B.不生氣C.滿意D.緊張7、“吃不到葡萄就說葡萄酸〞是態(tài)度的〔

〕功能。A.適應(yīng)B.自我防御C.價值表現(xiàn)D.知識8、當(dāng)個體獲得最正確工作績效時，應(yīng)該處于〔

〕壓力下。A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力9、以下哪種人格特征的個體容易體驗到較大的壓力〔

〕。A.高自我效能感B.內(nèi)控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新員工，工作一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績提高很快。對于這種情況，除了按公司鼓勵制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎勵外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？〔

〕A.及時肯定他的進(jìn)步，鼓勵他取得更大的成績B.順其自然，讓他通過自我鼓勵不斷提高績效C.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿二、多項選擇題1、EAP的實施步驟包括〔

〕。A.把脈與診治B.宣傳教育C.方案和控制D.咨詢E.全員培訓(xùn)2、工作壓力會影響〔

〕。A.身體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結(jié)構(gòu)E.工作績效3、內(nèi)容型鼓勵理論包括〔

〕。A.成就需要理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.ERG理論D.需要層次理論E.雙因素理論4、態(tài)度改變的理論主要有

(

)。A.認(rèn)知平衡理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.參與改變理論D.人本主義理論E.精神分析理論5、以下屬于壓力學(xué)說的是〔

〕。A.內(nèi)部平衡說B.認(rèn)知評價說C.精神分析說D.個體－環(huán)境匹配說E.人本主義說6、態(tài)度包含的成分有〔

〕。A.心理成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分7、EAP解決的內(nèi)容包括〔

〕。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反響C.改變個體自身的弱點D.縮減本錢E.處理造成問題的外部壓力源8、態(tài)度具有的特點是〔

〕。A.穩(wěn)定性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內(nèi)隱性9、組織承諾的影響因素有〔

〕。A.個人因素B.角色狀態(tài)C.工作性質(zhì)D.工作成就E.組織因素10、工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是〔

〕。A.勞動效率高B.缺勤率低C.流動率低D.遵紀(jì)守法E.工作變動頻繁三、判斷題1、根據(jù)雙因素理論，獎金屬于保健因素?！?/p>

〕√×2、態(tài)度的改變，不僅有態(tài)度方向上的變化，也有態(tài)度強度的變化。〔

〕√×3、個體的知覺影響其壓力感受性?！?/p>

〕√×4、通常情況下，運用獎勵這種強化手段效果要好于懲罰?！?/p>

〕√×5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)形成的。〔

〕√×6、但凡壓力對個體都具有負(fù)面影響?！?/p>

〕√×7、只有鼓勵因素能鼓勵員工，所以鼓勵因素才重要，而保健因素不重要?！?/p>

〕√×8、結(jié)果一樣就公平。

〔

〕√×9、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種根本成分是感情承諾、持續(xù)承諾和標(biāo)準(zhǔn)承諾?！?/p>

〕√×10、一般說來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。〔

〕√×

一、單項選擇題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？〔

〕A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜測〞的陳景潤D.一個平安需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)憂失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個尊重需要占主導(dǎo)地位的人，以下哪種鼓勵措施最能產(chǎn)生效果？〔

〕A.提薪B.升職C.解聘威脅D.工作擴大化3、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是〔

〕。A.順從階段B.同化階段C.內(nèi)化階段D.學(xué)習(xí)階段4、以下不屬于控制壓力后果的方法是〔

〕。A.放松B.體育鍛煉C.冥想D.時間管理5、以下屬