2022年北京交通大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量報告

2突破瓶頸，提升內(nèi)涵，多措并舉，提高人才培育質(zhì)量---2023年度教學(xué)質(zhì)量分析報告2023年是學(xué)?！啊币?guī)劃起步之年，也是國家規(guī)劃綱要全面實施的第一年。學(xué)校規(guī)劃、“本科教學(xué)工程”實施打算、本科人才培育方案為切入點，突破改革瓶頸，強化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)培育模式，較好地完成了本年度工作目標(biāo)與任務(wù)，開創(chuàng)了“”開局之年本科人才培育工作局面。一.謀篇布局“”進展藍圖, 分散培育質(zhì)量提升思路科學(xué)制定本科人才培育“”規(guī)劃，系統(tǒng)部署改革進展戰(zhàn)略任務(wù)。深入分析、認真統(tǒng)爭論制定了《本科人才培育“”進展規(guī)劃》，明確了本科人才培育“改革創(chuàng)，完善機制，改善學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量”十六字工作方針，確立了本科人才培育戰(zhàn)略進展目標(biāo)和定位，梳理了四個方面的戰(zhàn)略任務(wù)，提出了五個方面的保障舉措。頂層設(shè)計一輪教育教學(xué)改革實施方案，全面啟動“本科教學(xué)工程”。確立了建設(shè)目標(biāo)，部署了五個方面教學(xué)改革與建設(shè)任務(wù)，從觀念更、組織保障、政策機制、資金投入四個72023次開展全校教育思想觀念大爭論，進一步統(tǒng)一了“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的根本生疏，分散了“要將全校各方面資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化并效勞于人才培育”根本進展思路，明確了任務(wù)。修訂完善一輪本科人才培育方案，著力突破本科教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸。組織調(diào)研十余所高水平大學(xué)人才培育工作，形成了《調(diào)研總報告》，提出了“理念觀念創(chuàng)、制度機制創(chuàng)、治理模式創(chuàng)、培育模式創(chuàng)”四項進一步深化改革的具體建議，下達了《2023本科人才學(xué)習(xí)、探究爭論的學(xué)習(xí)模式，學(xué)分壓縮到155-165；二是優(yōu)化通識教育與專業(yè)主干課程體系構(gòu)造，改革教學(xué)模式；三是提升內(nèi)涵，在教學(xué)全過程中落實創(chuàng)人才培育質(zhì)量標(biāo)準。二.深入實施國家教育改革試點，著力突破創(chuàng)人才培育瓶頸以“卓越打算”為載體，深化“探究行業(yè)高校產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培育人才的模式和機制”教育體制改革工程試點。與12家大型企業(yè)協(xié)同創(chuàng)，探究了型“3+1+2”學(xué)業(yè)與職業(yè)全程聯(lián)合培育的模式機制；建立校企聯(lián)合培育政策機制，88個軌道180的科學(xué)訓(xùn)練體系，建立了8個工程實踐中心，重點突出了工程素養(yǎng)、工程實踐力氣、工程研究力氣三個方面的培育內(nèi)容。留意根底，建設(shè)平臺，制造環(huán)境培育具有國際視野的復(fù)合型人才。深入開展國際化教育體制改革工程試點，三個層面推動人才培育國際化。大學(xué)英語開展分級、分課型、分模塊教學(xué)，搭建自主學(xué)習(xí)平臺，強化目標(biāo)考核，提高了教學(xué)實效。2023級學(xué)生一次通過英語四級考試占該級學(xué)生總數(shù)79.53%。爭論制定了雙語課程建設(shè)標(biāo)準，開展雙語課程教案、教學(xué)日歷85門雙語課程，8個全英文課堂，比去年增加了57%。4141名學(xué)生，探究了國內(nèi)外學(xué)生全程同班培育模式、國內(nèi)外分段聯(lián)合培育模式45020%。集聚全校學(xué)科優(yōu)勢，系統(tǒng)布局6個拔尖人才培育試點班，制定了《拔尖人才培育模式改革指導(dǎo)性意見》，指導(dǎo)開展拔尖人才培育；召開專題研討會，溝通改革思路，解決存在問題。各試驗班在深化培育模式和治理機制改革、優(yōu)化課程構(gòu)造、配備優(yōu)秀教師授課、配備高水平導(dǎo)師、完善治理機制等方面取得了進展。如思源班擴大至6個班規(guī)模，實行的選拔與退出治理機制；培育方案按數(shù)學(xué)、物15個專業(yè)學(xué)習(xí)，滿足了其共性化進展需要；2023屆畢業(yè)生深造率達82%，多名學(xué)生進入國內(nèi)外一流高校深造。通信工程院士班則加強科研促進教學(xué)，實施本碩博一體化的課程實踐，0810名本科生已直接攻讀博士學(xué)位，由以院士為核心的導(dǎo)師組進展指導(dǎo)。三．推動教學(xué)平臺建設(shè)工程，為創(chuàng)人才培育供給質(zhì)量保障建設(shè)高水平實踐平臺，提高學(xué)生創(chuàng)力氣。投入150萬元建設(shè)校外實踐基地，支持學(xué)343個，示范基地383入560萬元支持國家和市級試驗中心開展硬件和數(shù)字化資源建設(shè)科生開放，202317169021501000平米學(xué)生科技創(chuàng)活動基地；標(biāo)準工程治理、級別認定方法，強化獎懲措施，量化執(zhí)行標(biāo)準，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)實踐；254個大學(xué)生創(chuàng)工程結(jié)題，立42940%4個工程在第八屆北京國際教育博覽會、第四屆全國大學(xué)生創(chuàng)年會的科技創(chuàng)成果溝通中獲得好評。打造專業(yè)主干課程平臺，推動專業(yè)綜合改革。持續(xù)推動專業(yè)主干課程建設(shè)，建立爭論性課程評價標(biāo)準，增22項優(yōu)秀爭論性教學(xué)訓(xùn)練載體、35項優(yōu)秀爭論性教學(xué)學(xué)生作品。制定《推動專業(yè)評估與認證指導(dǎo)性意見》，構(gòu)建校內(nèi)、國內(nèi)、國際三級專業(yè)評估認證制度，形成一般專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)、品牌專業(yè)建設(shè)體系；制定《重點〔品牌〕專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)性意見》和《重點〔品牌〕專業(yè)評估方案》，推行品牌專業(yè)責(zé)任教授制度。作為試點，通信工程和2023年承受了國際IEEE專業(yè)評估，獲得國際專家高度評價。制定《理學(xué)平臺建設(shè)方案》，以微積分、幾何與代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計3門課程為試點，開展了案例庫和演示試驗建設(shè)工作；圍繞3臺建設(shè)方案》，設(shè)計和啟動了涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、綜合五個模塊的百門通識教育7門人文素養(yǎng)課程網(wǎng)站。2023年，學(xué)校人才培育工作取得了成效，人才培育質(zhì)量得到了提升”取得初步成效。獲國家教學(xué)名師1名、北京市教學(xué)名師3名，爭取到國家工程實踐中心重點31120516種。學(xué)生實踐和創(chuàng)力氣得到進一步提高。學(xué)科競賽獲全國特等獎9項，一等獎21項，二等獎72項，三等獎140項，共計獲獎數(shù)242234篇；202398%46.8%比去年提高4.5%進一步探究和深化創(chuàng)人才培育模式改革，引導(dǎo)學(xué)生自主進展、主動學(xué)習(xí)、探究爭論，促進本科人才培育質(zhì)量再上一個的臺階。典型案例：四大舉措探究產(chǎn)學(xué)聯(lián)合卓越工程人才培育模式部“卓越工程師教育培育打算”，以及推動所擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤骄啃袠I(yè)高校產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培育人才的模2023培育模式，取得初步成效。4個工作組。領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培育果評價；在8個“卓越工程師教育培育打算”專業(yè)開展校企聯(lián)合培育試點。組織召開了屢次人才培育基地合作方式及工程實踐教育中心建設(shè)方案等問題進展專題研討，爭論和制訂了實施方案》和《北京交通大學(xué)產(chǎn)學(xué)聯(lián)合人才培育工作指導(dǎo)性意見》外人才培育基地建設(shè)指導(dǎo)性意見《北京交通大學(xué)校企聯(lián)合培育校內(nèi)創(chuàng)性平臺建設(shè)方案運行機制。協(xié)同創(chuàng)，探究型“3+1+2”產(chǎn)學(xué)聯(lián)合培育模式。建立校企聯(lián)合教學(xué)指導(dǎo)委員會，由原來以高校為主培育轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ箅p方共同擔(dān)當(dāng)聯(lián)合培育的責(zé)任；推動“做中學(xué)，研中學(xué)”教的一個重要探究，20239月學(xué)校與企業(yè)合作進展了首批“3+1+2”卓越工程師產(chǎn)學(xué)聯(lián)合人才培育試點選拔工作。即：校企合作，在試點專業(yè)畢業(yè)班中選拔局部學(xué)生保送爭論生，這局部1227人數(shù)已到達90多人。試點得到企業(yè)和學(xué)生的廣泛認可，《科學(xué)時報》、《中國教育報》等媒體對此進展了報道。推動“做中學(xué)，研中學(xué)”教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生180門理論和實、工程實踐力氣培育、工程爭論力氣培育三個方面的內(nèi)容。例如，城市軌道交通專業(yè)依據(jù)現(xiàn)代城市軌道交通規(guī)劃設(shè)計與運營把握工程人才所具備的工程素養(yǎng)和工程實踐力氣設(shè)計了表達卓越工程師后備人才必需具備的城市軌道交通運輸系統(tǒng)的需求調(diào)查分析劃設(shè)計、運力資源配置、運營治理把握四大模塊的學(xué)問、力氣、素養(yǎng)的專業(yè)主干課程體系，解城市軌道交通超大規(guī)模集成系統(tǒng)學(xué)問規(guī)劃、設(shè)計、施工建設(shè)、裝備制造到運行把握、運營治理整個過程的系統(tǒng)性、綜合性和制造性的思維品質(zhì)，以及覺察問題、解決問題的力氣。加大投入、深化合作，共建高水平實踐支撐平臺。2023560萬元，強化150障。此外