大學(xué)學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案

XXXX學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2016〕31號(hào)）、中共教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號(hào)）、教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）等文件精神，為全面貫徹落實(shí)湖北省“五個(gè)思政”的要求，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人體系，扎實(shí)推進(jìn)我校課程思政工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以為指引，全面貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)和高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識(shí)傳授的總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘各類課程及各教學(xué)環(huán)節(jié)育人功能，形成各類各門(mén)課程協(xié)同育人格局。弘揚(yáng)XXXX學(xué)院“明德創(chuàng)新，解行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，推進(jìn)XXXX學(xué)院全員全過(guò)程全方位育人，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)；做好整體設(shè)計(jì)，根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，科學(xué)合理設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容；充分發(fā)掘和運(yùn)用各類課程的思想政治教育功能，建設(shè)一批充滿思政元素、發(fā)揮德育功能的高水平課程思政示范課程，培養(yǎng)一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師，形成具有XXXX學(xué)院特色的課程思政教學(xué)成果。三、建設(shè)內(nèi)容（一）挖掘課程思政元素各門(mén)課程都蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育元素，都要發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道授業(yè)解惑中引人以大道、啟人以大智。從學(xué)科價(jià)值中挖掘獨(dú)特的行業(yè)價(jià)值、歷史與文化內(nèi)涵；從學(xué)科實(shí)踐中分享每個(gè)教師獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人生體悟、事業(yè)感受；從發(fā)展歷程中挖掘代表人物不畏艱苦、勇攀高峰的精神和追求卓越、不懈奮斗的光榮歷程。在科學(xué)研究中，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法辨明各學(xué)科研究方向、掌握科學(xué)思維；在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)膽?yīng)用型人才。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，培育專業(yè)知識(shí)與思政元素深度融合的專業(yè)課程。（二）注重課堂育人實(shí)效根據(jù)課程思政改革思路，統(tǒng)一發(fā)起課程建設(shè)立項(xiàng)，推出一批充滿思政元素、發(fā)揮思政功能、育人效果顯著的精品課程，打造一批精品課程思政示范課堂，選出一批課程思政優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。力求課程思政元素全面融入專業(yè)教育，涵蓋所有課程，體現(xiàn)在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)作用。（三）拓展課程思政渠道專業(yè)課在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)課程特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)要求，加大實(shí)踐育人力度，積極拓展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，真正做到學(xué)以致用、知行合一，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)、提升感悟、鍛煉成長(zhǎng)。要適應(yīng)課程思政教育教學(xué)改革要求，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理和實(shí)效評(píng)價(jià)。四、具體措施（一）建設(shè)課程思政示范課程1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立課程思政的理念，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，強(qiáng)化教師德育意識(shí)和能力，明確文化引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)在教師教學(xué)發(fā)展中的重要意義和地位，把課程德育意識(shí)和能力的培養(yǎng)納入新教師崗前培訓(xùn)、助教培養(yǎng)和教師能力提升培訓(xùn)體系，提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平。將課程思政全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，納入新版人才培養(yǎng)方案。2.開(kāi)展集體備課活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)院（部）以系、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、教研室等為單位開(kāi)展課程思政集體備課和教研活動(dòng)，引導(dǎo)思政教師積極參與各學(xué)院（部）的課程思政工作，發(fā)揮思政教師和專業(yè)教師各自優(yōu)勢(shì)，凝聚智慧，形成合力，不斷提升課程思政教學(xué)效果。3.增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流（1）開(kāi)展課程思政示范課堂聽(tīng)課活動(dòng)在學(xué)校和學(xué)院（部）各類聽(tīng)課計(jì)劃中，要有一定比例的課程思政示范課聽(tīng)課安排，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行評(píng)價(jià)把脈。對(duì)公認(rèn)教學(xué)效果好的課程思政示范課可以以觀摩課的形式進(jìn)行宣傳推廣，充分發(fā)揮好示范課的輻射帶動(dòng)作用。（2）開(kāi)展課程思政講課比賽活動(dòng)組織課程思政講課比賽，組織專家進(jìn)行評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審中，將課程思政內(nèi)容作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。（3）開(kāi)展課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例征集征集課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，要求教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，案例內(nèi)容完整規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確合理，教學(xué)方法新穎得當(dāng)，評(píng)價(jià)方式多樣有效。能夠用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)與思政教育，能夠?yàn)檎n程思政教學(xué)的模式化與育人效果的提升提供參考借鑒。（二）建設(shè)課程思政專項(xiàng)研究項(xiàng)目學(xué)校組織開(kāi)展課程思政專項(xiàng)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)工作，各學(xué)院（部）應(yīng)遴選1~3門(mén)課程參與項(xiàng)目申報(bào)，并按要求開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)工作，鼓勵(lì)思政課教師積極參與各學(xué)院（部）的課程思政專題教改項(xiàng)目建設(shè)。課程思政專題教改項(xiàng)目的驗(yàn)收須從課程目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容選擇與安排、教學(xué)方法、教學(xué)效果及典型教學(xué)案例等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，課題結(jié)題要求為提交課題研究報(bào)告、項(xiàng)目主持人作為第一署名人在省級(jí)以上期刊正式發(fā)表1篇以上與項(xiàng)目相關(guān)的論文。（三）完善課程思政育人評(píng)價(jià)學(xué)校在修訂本科人才培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)明確要求將課程思政理念有機(jī)融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂版中。在聽(tīng)課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容，在教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系中體現(xiàn)育人指標(biāo)，使德育元素成為教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要內(nèi)容。（四）建設(shè)優(yōu)秀課程思政教師團(tuán)隊(duì)1.開(kāi)展課程思政優(yōu)秀教師評(píng)選通過(guò)課程思政優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課程思政教學(xué)工作，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的使命感和榮譽(yù)感，提升教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，將實(shí)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教育的協(xié)同推進(jìn)，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升育人成效，培養(yǎng)“有自信、有情懷，能做事、能創(chuàng)新”的時(shí)代新人。2.打造優(yōu)秀課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)以打造省級(jí)以上優(yōu)秀課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為靈魂和主線，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授有機(jī)融合，各類課程與思想政治理論課同向同行，形成學(xué)校全員、全過(guò)程、全方位育人濃厚氛圍。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校黨委書(shū)記任組長(zhǎng)、分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教學(xué)改革工作。（二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)黨委宣傳部、教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)和各學(xué)院（部）的工作聯(lián)動(dòng)，明確職責(zé)，協(xié)同合作。各學(xué)院（部）要充分發(fā)揮課程思政工作的主體作用，承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)，確保課程思政教學(xué)改革落到實(shí)處。（三）強(qiáng)化工作考核對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，使各門(mén)課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。鼓勵(lì)各學(xué)院（部）創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體