《驚險的平衡》設(shè)計

《驚險的平衡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．能夠認(rèn)識并會制作平衡鳥。2．能夠認(rèn)識并會制作高空踏車模型。3.能夠認(rèn)識并會制作斜坡上的不倒翁。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握平衡鳥、高空踏車模型以及斜坡上的不倒翁的原理教學(xué)難點(diǎn)制作平衡鳥以及斜坡上的不倒翁。教學(xué)方法講授法、實驗法。課時安排1課時課前準(zhǔn)備平衡鳥、高空踏車模型、硬紙板、橡皮泥、剪刀、滑輪、窗簾滑車、礦泉水瓶蓋、鐵釘、電池、鉗子、A和B不同的透明物體、膠帶、透明圓筒、木板等；教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動情境引入高空上可以走鋼絲嗎？穿高跟鞋走鋼絲呢？請同學(xué)們觀看視頻：高空走鋼絲之所以能在高空上走鋼絲，與平衡的調(diào)節(jié)有關(guān)，這節(jié)課我們一些學(xué)習(xí)一些驚險的平衡；學(xué)生觀看高空走鋼絲表演，帶著問題和好奇心進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)；新授一、認(rèn)識、制作平衡鳥有一種玩具叫做平衡鳥，同學(xué)們見過嗎？請觀看視頻：平衡鳥思考：決定平衡鳥是否穩(wěn)定的因素，來自于外界還是來自于它自身的結(jié)構(gòu)？平衡鳥為什么會平衡呢？下面我們一起分析平衡鳥的平衡原理；觀看了平衡鳥的表演，知道了平衡鳥平衡的原理，下面我們一起嘗試制作平衡鳥，同學(xué)們先看一個用紙制作平衡鳥的視頻；除了這種制作平衡鳥的方法外，書上還講了另一種制作平衡鳥的方法，下面請同學(xué)們根據(jù)視頻內(nèi)容以及書上的步驟，嘗試制作一個平衡鳥，有不懂的問題可以提出。學(xué)生觀看平衡鳥的視頻，并思考決定平衡鳥穩(wěn)定的因素來自外界還是它自身的結(jié)構(gòu)；學(xué)生觀看用紙制作平衡鳥的視頻，結(jié)構(gòu)書上的步驟，嘗試制作一個平衡鳥，教師一旁指導(dǎo)；二、認(rèn)識、制作高空踏車模型剛開始我們看了高空走鋼絲的表演，那高空上騎自行車同學(xué)們看過嗎？下面同學(xué)們請看視頻：騎車走鋼絲老師也可以高空踏車，同學(xué)們相信嗎？不相信老師就表演給同學(xué)們看看，請看演示：高空踏車思考：演員保持穩(wěn)定的關(guān)鍵因素是什么？滑輪下方的鉤碼取下后還能穩(wěn)定在鋼絲上嗎？這個模型很簡單，下面我們就一起制作一個高空踏車的模型；請同學(xué)們閱讀課本135—136頁，以小組為單位，選擇其中一種方案，按步驟制作高空踏車模型，老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備好了器材。學(xué)生觀看騎車走鋼絲的視頻，感受驚險的平衡；學(xué)生觀看老師演示高空踏車模型，并思考和回答老師提出的問題選擇一種方案制作高空踏車模型；三、認(rèn)識、制作斜坡上的不倒翁喝過的罐裝啤酒瓶，你能在沒有東西支撐的情況下讓它斜著放嗎？請同學(xué)們觀看視頻：不倒的啤酒瓶不倒翁同學(xué)們都見過，很多同學(xué)也玩過，下面同學(xué)們看一個不倒翁玩具的視頻；思考：不倒的瓶子和不倒翁不倒的原因是什么呢？他們之所以不倒，是因為重心的原因，下面同學(xué)們觀看老師做的一個斜坡上的不倒翁實驗并思考原理：

同樣是因為重心的不同讓這樣兩個圓筒出現(xiàn)了不一樣的滾動；下面我們一起制作一個斜面上的不倒翁閱讀課本137頁，掌握實驗步驟，以小組為單位，按步驟制作斜坡上的不倒翁，有問題可以問老師。學(xué)生觀看不倒的啤酒瓶和不倒翁玩具的視頻，思考不倒的原因是什么；學(xué)生觀看演示實驗，思考原理