《地球-我們的家園》設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第二單元《地球——我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第2課時(shí)）

一、課標(biāo)要求與教材分析：《地球——我們的家園》依據(jù)為品社課標(biāo)中“我們共同的世界”中的第六條“初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏等狀況，以及各個(gè)國(guó)家和地區(qū)采取的相關(guān)對(duì)策，體會(huì)‘人類只有一個(gè)地球’的含義”等內(nèi)容。本課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類不當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)致地球出現(xiàn)了各種環(huán)境問(wèn)題，人類不尊重自然會(huì)受到大自然的懲罰。了解世界各國(guó)在保護(hù)地球時(shí)采取的措施，意識(shí)到保護(hù)地球是全人類共同的責(zé)任，每一個(gè)公民都應(yīng)承擔(dān)參與環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)。二、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生已逐步開始關(guān)注世界，對(duì)各國(guó)發(fā)生的災(zāi)害具有了解探究的興趣，對(duì)環(huán)境問(wèn)題已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并具有通過(guò)多種方式搜集整理所需信息的能力，但對(duì)材料呈現(xiàn)的現(xiàn)象，觀點(diǎn)比較片面、不夠深入、缺乏邏輯性，需要老師的引導(dǎo)，進(jìn)行深入地思考。三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)情景表演和小組合作，學(xué)生認(rèn)識(shí)到是人類不當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)致地球出現(xiàn)了各種環(huán)境問(wèn)題，以及人類與自然的關(guān)系，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.通過(guò)活動(dòng)，了解世界各國(guó)在保護(hù)地球時(shí)采取的措施，意識(shí)到保護(hù)地球是全人類共同的責(zé)任。產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實(shí)在日常生活中。3.逐步掌握搜集、整理和運(yùn)用信息的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系是生命共同體，知道保護(hù)地球家園是人類共同的責(zé)任。難點(diǎn)：產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實(shí)在日常生活中。五、教學(xué)方法與手段：談話法、探究法、自主學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組合作法六、使用教材的構(gòu)想：從生活中學(xué)生普遍知道的電影《流浪地球》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生第一次思考“美麗的地球?yàn)槭裁磿?huì)流浪”，探究人類的不當(dāng)行為（生活中聽過(guò)、見過(guò)的行為）給地球帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生關(guān)注過(guò)的國(guó)際災(zāi)害情況，引導(dǎo)學(xué)生第二次思考“人類與自然的關(guān)系”，認(rèn)識(shí)到人與自然是生命共同體。進(jìn)而探究世界各國(guó)在保護(hù)地球家園時(shí)采取的措施（在實(shí)際生活中參與過(guò)的，感受到的），產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，形成“保護(hù)地球，我們?cè)谛袆?dòng)”的“地球小衛(wèi)士”倡議書，號(hào)召大家在實(shí)際生活中養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣。本課內(nèi)容沉重嚴(yán)肅，所以采取多種方式活潑課堂，讓學(xué)生在相對(duì)輕松的氛圍中探究地球家園。

七、教學(xué)流程:課前談話：1.同學(xué)們，今天有這么多老師和我們一起上課，你緊張嗎？我們先聊點(diǎn)輕松的話題，大家喜歡看電影嗎？喜歡看哪些類型的電影？2.老師今天給大家?guī)?lái)一部電影，讓它陪我們開啟這節(jié)課的學(xué)習(xí)之旅。一、視頻導(dǎo)入,揭示課題1.猜猜看，這是哪部電影的主題曲呢？（視頻）生：《流浪地球》在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中我們通過(guò)星際探索，知道了地球是目前已知的唯一適合人類生存的家園。（板書課題）我們美麗的地球?yàn)槭裁磿?huì)流浪呢?今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球——我們的家園》，一起去探究?！驹O(shè)計(jì)意圖】視頻激趣，問(wèn)題導(dǎo)入，從生活中的電影出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究地球面臨的問(wèn)題。二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：情景表演，探究地球生病緣由。我們先看一個(gè)表演。是誰(shuí)讓地球的什么受到了傷害？生：表演小品：看醫(yī)生。（現(xiàn)場(chǎng)表演）一個(gè)學(xué)生頭戴地球頭飾，飾演地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)。另一個(gè)學(xué)生穿白大褂飾演醫(yī)生。生：各抒己見（ppt）師追問(wèn)人類的什么行為？我們身邊的人有過(guò)這樣的行為嗎？2.完成連連看。小結(jié)：人類的不當(dāng)行為，讓我們的地球資源短缺面臨枯竭，環(huán)境受到污染，生態(tài)受到破壞。我們地球越來(lái)越不堪重負(fù)。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生情景表演不僅激趣，也幫助學(xué)生梳理信息，結(jié)合圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的傷痛是由人類的不當(dāng)行為導(dǎo)致的，而且很多不當(dāng)行為就在我們身邊?；顒?dòng)二：小組合作，思考人類與自然的關(guān)系。病痛折磨下的地球生氣了，生氣的地球會(huì)做出哪些舉動(dòng)呢？我們?nèi)祟惸苋矶藛?？生：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案信息、收集到的資料信息，并匯報(bào)。時(shí)間地點(diǎn)地球的舉動(dòng)給人類帶來(lái)的危害例：2022年9月至今澳大利亞森林火災(zāi)、沙塵暴、洪災(zāi)和冰雹的輪番襲擊。千億財(cái)產(chǎn)損失，數(shù)億動(dòng)物死亡，幾十萬(wàn)只“毒王”蝙蝠入侵城市！

小結(jié)：澳洲山火肆虐，數(shù)億生命逝去；南極氣溫破表，冰川加速融化；菲律賓火山頻發(fā)，地震不斷；東非千億蝗蟲過(guò)境，遮天蔽日；中國(guó)荊楚大疫，染者數(shù)萬(wàn)；冠狀病毒還在向全球爆發(fā)。生氣的地球給人類帶來(lái)了什么？人與自然的關(guān)系是什么？生：死亡。各抒己見4.小結(jié)：（生齊讀）人類與自然是生命共同體，如果人類不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰，人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類。（ppt）【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合最近震驚世界的災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類不能尊重自然，最終傷害的是人類自己，明白人與自然是生命共同體。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類唯一家園的強(qiáng)烈愿望。活動(dòng)三：保護(hù)地球，我們共同的責(zé)任。師：《流浪地球》中有句臺(tái)詞“最初，沒有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)?！甭斆鞯娜祟愐呀?jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，為了我們的子孫后代，保護(hù)地球的行動(dòng)已經(jīng)開始。1.獨(dú)立閱讀：保護(hù)地球，國(guó)際在行動(dòng)。（1）閱讀課本第34頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)為實(shí)現(xiàn)有效的保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，國(guó)際上采取了哪些行動(dòng)？生：匯報(bào)課本內(nèi)容《巴黎協(xié)定》。師結(jié)合ppt補(bǔ)充介紹。從這份協(xié)定中，我們看出，保護(hù)地球是（

全人類

）的責(zé)任。學(xué)生填空。世界各國(guó)不僅通過(guò)簽訂協(xié)定來(lái)保護(hù)地球，而且還設(shè)立很多地球的節(jié)日來(lái)號(hào)召大家保護(hù)地球。你知道有哪些節(jié)日呢？呈現(xiàn)ppt，你參加過(guò)這些節(jié)日嗎？做過(guò)些什么具體的事情呢？生：根據(jù)資料匯報(bào)2.提煉資料：保護(hù)地球，國(guó)家在行動(dòng)。（1）作為地球上的人口大國(guó)，我們國(guó)家是如何積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球的呢？生：我國(guó)頒布了很多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律，并匯報(bào)自己知道的部門法名稱。師補(bǔ)充《憲法》規(guī)定“人類命運(yùn)共同體”PPT呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀。（2）除了立法進(jìn)行限制和保護(hù)，人類還在不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。生：根據(jù)課本介紹“清潔能源”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的含義。師：說(shuō)說(shuō)你知道哪些新能源？你見過(guò)哪些在生活中的應(yīng)用？生：結(jié)合課本根據(jù)資料匯報(bào)。教師PPT補(bǔ)充。在生活中你還知道我們國(guó)家還采取了哪些具體的環(huán)保舉措嗎？生：垃圾分類、共享單車、熄燈一小時(shí)……PPT匯總小結(jié)：我們能深刻的感受到我們國(guó)家已將“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”這項(xiàng)基本國(guó)策落實(shí)在生活中，承擔(dān)起了保護(hù)地球家園的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3.小組合作：保護(hù)地球，我們?cè)谛袆?dòng)。師：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生可以具體做些什么呢？生：小組交流后在紙上用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言書寫下來(lái)。粘貼在“地球小衛(wèi)士”倡議書上，齊讀。小結(jié)：地球是我們的家園，保護(hù)地球，是我們共同的責(zé)任，讓我們一起攜手努力，從身邊的小事做起，人人盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，讓地球家園永不流浪。【設(shè)計(jì)意圖】保護(hù)地球，重在落實(shí)，本環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生生活，自上而下的引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際、國(guó)家采取的措施，以及在生活中的做法，產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，知道自己也可以為保護(hù)地球做貢獻(xiàn)，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，并落實(shí)在日常生活中。社會(huì)實(shí)踐，延伸課堂實(shí)踐活動(dòng)一：“小小環(huán)境觀察員”。獨(dú)立或與志同道合的朋友，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題展開研究，并提出改善的建議，記錄在“小小環(huán)境觀察員”表格中。由教師統(tǒng)一提交給“太原市環(huán)境保護(hù)信息中心”，愛護(hù)身邊環(huán)境，爭(zhēng)做文明太原人。實(shí)踐活動(dòng)二：制作關(guān)系圖。查閱資料，了解是什么緣由引起的澳大利亞山火？山火會(huì)給人類帶來(lái)哪些影響？仿照教材33頁(yè)“日本的水俁病”案例，試著畫出類似的關(guān)系圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生將保護(hù)地球的行動(dòng)，落實(shí)在具體的事情上。八、板書設(shè)計(jì)：

《道德與法治》這門學(xué)科最大特點(diǎn)就是將教育蘊(yùn)于兒童的現(xiàn)實(shí)生活之中，因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)始終遵循這一原則，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中思考、探究、感悟。圍繞《地球——我們的家園》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：情景表演，探究地球生病緣由。在學(xué)生情景表演中，發(fā)現(xiàn)地球受到的傷害（資源、環(huán)境、生態(tài)）是生活中很多人的不當(dāng)行為導(dǎo)致的。活動(dòng)二:小組合作，思考人類與自然的關(guān)系。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中世界各地發(fā)生的災(zāi)害事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然是生命共同體，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類唯一家園的強(qiáng)烈愿望?；顒?dòng)三：保護(hù)地球，我們共同的責(zé)任。通過(guò)獨(dú)立閱讀、提煉資料、小組合作多種方式了解國(guó)際、國(guó)家保護(hù)地球采取的措