


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
《地震》教學設計【教學目標】知識與技能了解唐山大地震的慘烈程度,歸納地震災害的特點:暴發(fā)突然,猝不及防,預測預報困難,成災廣泛,后果嚴重。過程與方法能明白地震給人類帶來的災害,推測地震的成因。能用模擬實驗感受地震產(chǎn)生的原因。驗證推測的正確性,培養(yǎng)學生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。了解我國古代對地震的探究,了解科學家在地震技術方面的最新研究成果。通過侯風地動儀的接受,培養(yǎng)愛國主義情感。情感態(tài)度和價值觀地震與人們的生活密切相關,既會給我們的生活帶來好處,也會帶來負面影響,培養(yǎng)學生用辯證的觀點對待事物的能力。通過唐山地區(qū)的重建,對學生進行愛心教育?!窘虒W重點】歸納地震災害的特點:暴發(fā)突然,猝不及防,預測預報困難,成災廣泛,后果嚴重。【教學難點】驗證推測的正確性,培養(yǎng)學生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。了解我國古代對地震的探究,了解科學家在地震技術方面的最新研究成果。【教學準備】反映唐山地震及其它地震破壞情景的資料,包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及視頻資料等。張衡發(fā)明的地動儀和現(xiàn)代地震儀的資料。地震中的逃生技巧資料,演習教具?!菊n時安排】1課時?!窘虒W過程】一、導入新課:展示有關地震的圖片。二、講授新課:(一)地震是一種自然現(xiàn)象1.講述:今年號在四川的汶川發(fā)生了特大地震,關于地震你知道一些什么?2.讓學生討論,相互交流,再全班交流。3.讓學生閱讀課文中的小資料唐山地震發(fā)生的時間,地震的級別,地震給唐山造成了什么樣的災害?4.地震后發(fā)生了什么現(xiàn)象?地表形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化?讓學生小組討論,自由發(fā)言。(二)認識地震的形成1.實驗;用一疊紙、木片等物品地表巖層進行模擬實驗。注意安全a.把一疊紙平放在桌上,兩手從兩邊把紙慢慢向中間擠壓,觀察現(xiàn)象,如果是一層層的巖石當擠壓到一定程度時,會發(fā)生什么現(xiàn)象?b.用薄木片進行上面的實驗,直到木片折斷,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?2.問:實驗說明了什么?3.討論:地震是怎樣產(chǎn)生的?并將討論結(jié)果記錄下來。4.看P49的小資料,了解地震的形成。(三)發(fā)生地震時怎樣做1.學生相互討論、交流2.如果現(xiàn)在發(fā)生了地震,我們該怎么辦?3.進行一次課堂演習:發(fā)生地震時怎樣逃生。(四)全課總結(jié)通過學習你明白了一些什么?出現(xiàn)地震時,在家里你會怎么做?【教學反思】發(fā)揮比較好的地方:
完成了教育教學任務,體現(xiàn)了科學課程標準,
1.模擬實驗讓學生體驗到了地震的危害。從學生的準備來看,學生對實驗非常感興趣。通過實驗想象了地震引起的建筑物在瞬間倒塌的情景,達到了教學的目的。
2.我準備的視頻資料對學生理解地震的巨大危害起到了很大的作用。高大的樓房倒塌時動態(tài)情景對學生造成的心理觸動是很大的。地震時的各種場面也是學生想象不到的。
3.開始讓學生觀看視頻資料,讓學生很快進入學習的狀態(tài)。在學習過程中,我給學生比較寬松的學生環(huán)境,學生學得還是比較輕松的?;旧夏芗芯θミM行探究學習。不足之處:
1.從課堂表現(xiàn)來看,學生做實驗的基本功有待加強。學生都愛做實驗,但有的學生不會觀察實驗現(xiàn)象,缺少冷靜的思考;缺少深入的分析思考,在今后的教學中我要加強指導和培養(yǎng),進行有針對性的訓練。這些都使得學生的學習活動缺少深度。
2.部分學生缺少合作意識和習慣,如實驗時,分工不好,有的組幾乎是一個人在做實驗,別的學生沒有參與只是在看。
3.對于分組討論的內(nèi)容我沒有深入的講解,學生的認識不深刻。4.學生們進行避震演習時缺乏經(jīng)驗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國男士襯衣行業(yè)發(fā)展分析及競爭格局與發(fā)展趨勢預測報告
- 2025至2030中國生姜產(chǎn)品行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2025至2030中國甑炭行業(yè)需求動態(tài)及發(fā)展前景研究報告
- 點菜技巧培訓
- 新人法律培訓
- 商業(yè)成功背后的學生動機分析
- 校園智慧體育設施的建設現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
- 情緒智力在教育心理學中的核心地位
- 醫(yī)療行業(yè)中的科技應用與師資培訓模式研究
- 商業(yè)環(huán)境下的教育創(chuàng)新與青少年運動培訓的融合研究
- 鋼筋工培訓課件
- DB31T 1564-2025企業(yè)實驗室危險化學品安全管理規(guī)范
- 學生公寓維修改造工程施工組織設計
- 2025年福建信息職業(yè)技術學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析
- 2024年生活方式酒店研究報告
- 電影院放映設備安全操作與維護
- (高清版)DB11∕T2274-2024水務工程施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理導則
- 2024年貴州省普通高中學業(yè)水平選擇性考試地理試題(原卷版+解析版)
- 中學高中部教學樓及食堂建設項目初步設計說明書
- 2022肝癌晚期病人肺栓塞護理學習學習
- 2025年1月國家開放大學行管專科《行政組織學》期末紙質(zhì)考試試題及答案
評論
0/150
提交評論