2023年測量學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)四

第4頁共4頁2023年?測量學(xué)實(shí)習(xí)?報告總結(jié)四?在大學(xué)里?，我們所學(xué)?習(xí)的土木工?程測量學(xué)是?一門實(shí)踐性?很強(qiáng)的學(xué)科?，而測量實(shí)?習(xí)對培養(yǎng)我?們的思維和?動手潛力、?掌握具體工?作程序和資?料起著相當(dāng)?重要的作用?，對將來投?入到工程建?設(shè)工作中，?投入到未來?的工作中都?將是受益終?身，在學(xué)校?和院系的安?排下，我們?土木工程專?業(yè)安排了實(shí)?習(xí)，以下是?我的實(shí)習(xí)報?告。一、?實(shí)習(xí)目的?熟練掌握常?用測量儀器?（水準(zhǔn)儀、?經(jīng)緯儀、）?的使用；掌?握導(dǎo)線測量?和四等水準(zhǔn)?測量的觀測?和計算方法?；掌握經(jīng)緯?儀與繪圖板?協(xié)同畫碎部?點(diǎn)。二、?實(shí)習(xí)準(zhǔn)備?導(dǎo)線測量每?組領(lǐng)用經(jīng)緯?儀（帶腳架?）一臺；水?準(zhǔn)測量每組?領(lǐng)用：DS?3水準(zhǔn)儀（?帶腳架）_?__臺，水?準(zhǔn)尺_(dá)__?對，水準(zhǔn)測?量手簿__?_本；碎部?點(diǎn)測量每組?領(lǐng)用繪圖板?一塊，量角?器一塊和圖?釘若干；自?備：鉛筆（?3H或4H?）、橡皮擦?、直尺。?三、實(shí)習(xí)原?理利用經(jīng)?緯儀進(jìn)行小?地區(qū)的行的?測量和地形?圖的繪制。?平面控制測?量方法的方?法和原理；?四等水準(zhǔn)測?量的方法和?原理；視距?測量的方法?和原理。?四、實(shí)習(xí)具?體過程現(xiàn)?場選圖根點(diǎn)?時導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)?選在地勢較?高、質(zhì)堅硬?、長期保存?和便于觀測?的地方；相?鄰導(dǎo)線點(diǎn)間?通良好，便?于測角、量?邊；導(dǎo)線點(diǎn)?視野開闊、?控制面大、?便于測繪周?圍地物和地?貌特征點(diǎn)；?導(dǎo)線邊長應(yīng)?大致相等，?避免過長、?過短，相鄰?邊長之比不?應(yīng)超過三倍?。在進(jìn)行?邊長和角度?測量之前我?們應(yīng)先對經(jīng)?緯儀進(jìn)行檢?查：照準(zhǔn)部?水準(zhǔn)管軸應(yīng)?垂直于豎軸?；望遠(yuǎn)鏡視?準(zhǔn)軸應(yīng)垂直?于橫軸；橫?軸應(yīng)垂直于?豎軸；十字?絲豎絲應(yīng)垂?直于橫軸。?在確保以上?條件的狀況?下我們便開?始了測量工?作。另外在?進(jìn)行測量前?應(yīng)測出儀器?的豎盤指標(biāo)?差。豎盤指?標(biāo)差的測定?方法是在測?地任找兩點(diǎn)?A、B，先?將經(jīng)緯儀安?置好、整平?。然后將經(jīng)?緯儀打到盤?左，對準(zhǔn)目?標(biāo)A讀出水?平盤讀數(shù)。?再將目標(biāo)對?準(zhǔn)另一目標(biāo)?B讀出數(shù)據(jù)?。再將經(jīng)緯?儀打到盤右?找到目標(biāo)B?讀出數(shù)據(jù)，?然后逆時針?打回A讀出?數(shù)據(jù)。根據(jù)?公式，計算?出指標(biāo)差_?_。五、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?我們的選點(diǎn)?處比較平坦?，但建筑物?較多，花草?樹木也比較?多，造成各?點(diǎn)之間的相?互通視狀況?也不大理想?，給我門測?量帶來了必?須的不便，?難度增加，?但是在同學(xué)?們的共同努?力之下，我?們進(jìn)行了選?點(diǎn)，開始我?們的選點(diǎn)不?是很合理，?之后在老師?的明白下我?們作出了最?后的選點(diǎn)，?選出___?個控制點(diǎn)，?選點(diǎn)時注意?所選點(diǎn)的通?視效果，以?及兩點(diǎn)間距?離的控制，?選好點(diǎn)后用?油漆做好標(biāo)?記，作為圖?根控制點(diǎn)。?選點(diǎn)后對各?圖跟控制點(diǎn)?進(jìn)行了詳細(xì)?的測量，其?中主要是水?平角度的測?量和導(dǎo)線距?離的測量。?在測量過?程中我們進(jìn)?一步的理解?和掌握了課?堂上所學(xué)的?理論知識，?并熟練的掌?握了經(jīng)緯儀?的使用方法?，尤其是水?平角度的測?量，采用測?回法，消除?誤差，剛開?始的角度的?測量給我們?帶來了必須?的難度，由?于儀器的使?用不是很熟?練，儀器又?有寫破損，?最后還是調(diào)?換了儀器，?才識的測量?的結(jié)果真確?，在允許的?誤差范圍之?內(nèi)，同時小?組其他成員?進(jìn)行即及時?的記錄，之?后又進(jìn)行了?兩點(diǎn)之間距?離的測量，?記錄標(biāo)尺的?上、中、下?絲讀數(shù)，并?作好記錄，?連續(xù)進(jìn)行了?可控制點(diǎn)的?測量，這樣?我們大約測?量了一天半?的時間。?之后我們進(jìn)?行了四等水?準(zhǔn)測量，進(jìn)?行了水準(zhǔn)儀?的使用，進(jìn)?一步熟悉四?等水準(zhǔn)測量?的過程，簡?單敘述為：?整平、后前?前后、黑黑?紅紅，之后?我們進(jìn)行了?內(nèi)業(yè)的計算?工作，進(jìn)行?角度的評差?和距離的評?差，在內(nèi)業(yè)?處理過程中?，小組成員?互相配合做?完了內(nèi)業(yè)的?計算，計算?時角度一律?取至秒，邊?長，坐標(biāo)增?量和坐標(biāo)一?律取到毫米?，并對所評?差看是否超?出角度的閉?合差容許值?超限，如果?不符和要求?，則應(yīng)分析?原因進(jìn)行反?工重測。?進(jìn)行碎部的?測量，之后?進(jìn)行地形圖?的測繪工作?，首先是準(zhǔn)?備工作，準(zhǔn)?備畫圖儀器?和畫圖板。?注意比例的?安排和圖幅?的合理分配?，以便下一?步的碎部點(diǎn)?的繪制。之?后便開始了?碎部的測量?，碎部測量?主要是角度?的測量和距?離的測量，?從而進(jìn)一步?熟悉經(jīng)緯儀?的使用，采?用視距測量?測取距離和?豎直角度，?同時把每個?測量數(shù)據(jù)記?錄在記錄薄?上，作為基?本數(shù)據(jù)，之?后對數(shù)據(jù)進(jìn)?行處理，并?逐步的開始?展繪控制點(diǎn)?。根據(jù)控?制點(diǎn)的坐標(biāo)?將其展繪于?方格內(nèi)，在?能夠觀測到?待測碎部點(diǎn)?的控制點(diǎn)上?架設(shè)經(jīng)緯儀?，在碎部點(diǎn)?處設(shè)置對碎?布點(diǎn)進(jìn)行觀?測，然后利?用視距測量?測量兩點(diǎn)之?間的距離報?給繪圖員，?將每一個點(diǎn)?都繪制在圖?紙上，對于?觀測困難的?碎部點(diǎn)，采?用支點(diǎn)線的?方法進(jìn)行測?量，由兩左?右測回觀測?確定支導(dǎo)線?線上支點(diǎn)的?坐標(biāo)后，將?支點(diǎn)等同于?控制點(diǎn)進(jìn)行?如前的觀測?與展繪，展?繪好后進(jìn)行?角度和邊長?檢查。最后?進(jìn)行地形圖?的整飾，一?些標(biāo)志性的?地物標(biāo)記在?地形圖上面?，準(zhǔn)確表達(dá)?出彼此之間?的關(guān)系。?六、實(shí)習(xí)心?得本次實(shí)?習(xí)目的是熟?練掌握常用?測量儀器的?使用以及掌?握圖根控制?測量、導(dǎo)線?測量、四等?水準(zhǔn)測量等?外業(yè)測量的?的方法步驟?以及內(nèi)業(yè)的?計算方法。?培養(yǎng)我們的?實(shí)踐動手潛?力，充分鍛?煉我們在測?量工作中的?各發(fā)面潛力?的培養(yǎng)，培?養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)態(tài)度以及?對課堂上所?學(xué)知識進(jìn)行?進(jìn)一步的深?化和理解。?透過本次土?木工程測量?實(shí)習(xí)，我有?所收獲，也?發(fā)現(xiàn)了自己?的很多不足?。對儀器?的使用有了?進(jìn)一步熟練?掌握和數(shù)據(jù)?計算整理潛?力的進(jìn)一步?提高，個性?是透過實(shí)際?操作，平面?控制測量的?方法與步驟?，透過這次?實(shí)習(xí)能夠在?比較短的時?間內(nèi)完成對?中整平，增?強(qiáng)了自己的?業(yè)務(wù)技能，?這主要是因?為在這次實(shí)?習(xí)中透過對?經(jīng)緯儀的超?多應(yīng)用，熟?練了經(jīng)緯儀?對中整平的?步驟，對經(jīng)?緯儀整體有?了進(jìn)一步的?熟練，比如?在粗平過程?中能比較夠?熟練地透過?調(diào)整支架比?較迅速地完?成粗平，單?這一個過程?就比以前快?了很多，從?而極大減少?了對中整平?儀器所需時?間。實(shí)習(xí)?是大家共同?合作完成的?任務(wù)，光憑?借一個人的?力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，隊