緒論習(xí)題及答案

第一章緒論習(xí)題一、名詞解釋1．微生物學(xué)2．微生物學(xué)3．分子微生物學(xué)4．細(xì)胞微生物學(xué)5．微生物基因組學(xué)6．自生學(xué)7．SARS8．巴斯德消毒法二、填空題1、微生物與人類關(guān)系的重要性，你怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們?cè)诮o人類帶來的同時(shí)也來來。2、1347年的一場(chǎng)由引起的瘟疫幾乎摧毀了整個(gè)歐洲，有1/3的人（約2500萬人）死于這場(chǎng)災(zāi)難。3、2003年SARS在我國(guó)一些地區(qū)迅速蔓延，正常的生活和工作節(jié)奏嚴(yán)重地被打亂，這是因?yàn)镾ARS有很強(qiáng)的傳染性，它是由一種新型的所引起。4、微生物包括：細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立生活的病毒、亞病毒（類病毒、擬病毒、朊病毒）；具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真細(xì)菌、古生菌；具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、單細(xì)胞藻類、原生動(dòng)物等。5、世界上第一個(gè)看見并描述微生物的人是_____商人_____。6、微生物學(xué)發(fā)展的奠基者是___的____，他對(duì)微生物學(xué)的建立和發(fā)展作出卓越的貢獻(xiàn)，主要集中體現(xiàn)_____、____和_____。7、公元6世紀(jì)（北魏時(shí)期），我國(guó)賈思勰的巨著“”詳細(xì)地記載了制曲、釀酒、制醬和釀醋等工藝。8、被稱為細(xì)菌學(xué)奠基者是____國(guó)的_________，他也對(duì)微生物學(xué)建立和發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)，主要集中體現(xiàn)_______和______。9、20世紀(jì)中后期，由于微生物學(xué)的、等技術(shù)的滲透和應(yīng)用的拓寬及發(fā)展，動(dòng)、植物細(xì)胞也可以像微生物一樣在平板或三角瓶中分離、培養(yǎng)和在發(fā)酵罐中進(jìn)行生產(chǎn)。10、目前已經(jīng)完成基因組測(cè)序的3大類微生物主要是、及。三、選擇題1、當(dāng)今，一種新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（）。（1）鼠疫（2）天花（3）艾滋病（AIDS）（4）霍亂2、微生物在整個(gè)生物界的分類地位，無論是五界系統(tǒng)，還是三域（domain）系統(tǒng)，微生物都占據(jù)了（）的“席位”。（1）少數(shù)（2）非常少數(shù)（3）不太多（4）絕大多數(shù)3、微生物學(xué)的不斷發(fā)展，已形成了基礎(chǔ)微生物學(xué)和應(yīng)用微生物學(xué)，它又可分為（）的分支學(xué)科。（1）幾個(gè)不同（2）少數(shù)有差別（3）許多不同（4）4個(gè)不同4、公元9世紀(jì)到10世紀(jì)我國(guó)已發(fā)明（）。（1）曲蘗釀酒（2）用鼻苗法種痘（3）烘制面包（4）釀制果酒5、安東·列文虎克制造的顯微鏡放大倍數(shù)為（）倍，利用這種顯微鏡，他清楚地看見了細(xì)菌和原生動(dòng)物。（1）50～300（2）10左右（3）2～20（4）500～10006、據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)表時(shí)，20世紀(jì)諾貝爾獎(jiǎng)的生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者中，從事微生物問題研究的就占了（）。（1）1/10（2）2/3（3）1/20（4）1/37、巴斯德為了否定“自生說”，他在前人工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了許多試驗(yàn)，其中著名的（）無可辯駁地證實(shí)：空氣中確實(shí)含有微生物，它們引起有機(jī)質(zhì)的腐敗。（1）厭氧試驗(yàn)（2）滅菌試驗(yàn)（3）曲頸瓶試驗(yàn)（4）菌種分離試驗(yàn)8、柯赫提出了證明某種微生物是否為某種疾病原體的基本原則——（）。（1）巴斯德原則（2）柯赫原則（3）菌種原則（4）免疫原理9、微生物基因組序列分析表明，在某些微生物中存在一些與人類某些遺傳疾病相類似的基因，因此可以利用這些微生物作為（）來研究這些基因的功能，為認(rèn)識(shí)龐大的人類基因組及其功能做出重要貢獻(xiàn)。（1）模式生物（2）受體（3）供體（4）突變材料10、我國(guó)學(xué)者湯飛凡教授的（）分離和確證的研究成果，是一項(xiàng)具有國(guó)際領(lǐng)先水平的開創(chuàng)性成果。（1）鼠疫桿菌（2）沙眼病原體（3）結(jié)枋桿菌（4）天花病毒四、是非題1、微生物是人類生存環(huán)境中必不可少的成員，有了它們才使得地球上的物質(zhì)進(jìn)行循環(huán)，否則地球上的所有生命將無法繁衍下去。2、由于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用，尤其是基因治療和基因工程藥物的產(chǎn)生，許多已被征服的傳染病，例如：肺結(jié)核、瘧疾、霍亂、天花等，不可能有“卷土重來”之勢(shì)。3、當(dāng)今研究表明：所有的細(xì)菌都是肉眼看不見的。4、微生物學(xué)家要獲得微生物的純種，通常要首先從微生物群體中分離出所需的純種，然后還要進(jìn)行培養(yǎng)，因此研究微生物一般要使用特殊的技術(shù)，例如：消毒滅菌和培養(yǎng)基的應(yīng)用等，這也是微生物學(xué)有別于動(dòng)、植物學(xué)的。5、巴斯德不僅用曲頸實(shí)驗(yàn)證明微生物非自然發(fā)生，推翻了爭(zhēng)論已久的“自生說”，而且做了許多其他重大貢獻(xiàn)，例如：證明乳酸以酵是由微生物引起的，首次制成狂犬疫苗，建立了巴氏消毒法等。6、細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)、原生動(dòng)物學(xué)、微生物分類學(xué)、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、遺傳工程、基因工程、工業(yè)微生物學(xué)、土壤微生物學(xué)、植物病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及免疫學(xué)等，都是微生物學(xué)的分支學(xué)科。7、微生物學(xué)的建立雖然比高等動(dòng)、值物學(xué)晚，但發(fā)展卻十分迅速，其重要原因之一，動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性及技術(shù)方法的限制而相對(duì)發(fā)展緩慢，特別是人類遺傳學(xué)的限制大。8、微生物學(xué)與迅速發(fā)展起來的分子生物學(xué)理論和技術(shù)以及其他學(xué)科匯合，使微生物學(xué)全面進(jìn)入分子研究水平，并產(chǎn)生了其分支學(xué)科“分子微生物學(xué)”。9、在基因工程的帶動(dòng)下，傳統(tǒng)的微生物發(fā)酵工業(yè)已從多方面發(fā)生了質(zhì)的變化，成為現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分。10、DNA重組技術(shù)和遺傳工程的出現(xiàn)，才導(dǎo)致了微生物學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)，包括質(zhì)粒載體，限制生內(nèi)切酶、反轉(zhuǎn)錄酶等。五、簡(jiǎn)答題1、按照分子分類方法，生物可分為幾個(gè)大的類群？2、微生物有哪五大共性？3、用具體事例說明人類與微生物的關(guān)系。4、微生物的最基本特性是什么？為什么？5、簡(jiǎn)述科赫對(duì)微生物學(xué)的主要貢獻(xiàn)。6、科赫定律的內(nèi)容及其在科學(xué)研究中的指導(dǎo)意義六、論述題1．為什么微生物學(xué)比動(dòng)、植物學(xué)起步晚，但卻發(fā)展非常迅速？2．試討論五大共性對(duì)人類的利弊。3．簡(jiǎn)述微生物學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的地位。4．試述微生物學(xué)的研究發(fā)展前景。習(xí)題答案一、名詞解釋1、微生物：一般用肉眼看不清楚的生物。2、微生物學(xué)：研究肉眼難以看清的稱之為微生物的生命活動(dòng)的科學(xué)，分離和培養(yǎng)這些微小生物需要特殊技術(shù)。3、分子微生物學(xué)：在分子水平上研究微生物生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。4、細(xì)胞微生物學(xué)：重點(diǎn)研究微生物與寄主細(xì)胞相互關(guān)系的科學(xué)。5、微生物基因組學(xué)：研究微生物基因組的分子結(jié)構(gòu)、信息含量及其編碼的基因產(chǎn)物的科學(xué)。6、自生學(xué)：認(rèn)為一切生命能夠從無生命的物質(zhì)自然產(chǎn)生。7、SARS：由冠狀病毒引起的嚴(yán)重呼吸道綜合癥。8、巴斯德消毒法：用較低溫度抑制食品中微生物生長(zhǎng)而延長(zhǎng)其保存期的措施。二、填空題1、巨大利益殘忍破壞；2、鼠疫桿菌；3、病毒；4、無原核真核；5、荷蘭列文虎克；6、法國(guó)巴斯德微生物生理免疫病原微生物學(xué)；7、齊民要術(shù)；8、德國(guó)柯赫細(xì)菌學(xué)微生物研究技術(shù)9、消毒滅菌分離培養(yǎng)；10、模式微生物、極端微生物、醫(yī)用微生物三、選擇題（3）、（4）、（3）、（4）、（5）、（4）、（3）、（2）、（1）、（2）四、是非題√、×、×、√、√、×、√、√、√、×五、簡(jiǎn)答題1、按照分子分類方法，生物可分為幾個(gè)大的類群？答：真細(xì)菌域、古生菌域、真核生物域2、微生物有哪五大共性？答：體積小、面積大；吸收多，轉(zhuǎn)化快；生長(zhǎng)旺，繁殖快；適應(yīng)強(qiáng)，變異快；分布廣，種類多。3、用具體事例說明人類與微生物的關(guān)系。答：微生物無處不在，我們無時(shí)不生活在“微生物的海洋”中；微生物在人們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥、環(huán)保等方面有重要的應(yīng)用；微生物也有可能引起毀滅性的災(zāi)害。4、微生物的最基本特性是什么？為什么？答：微生物的最基本特性是體積小，表面積大。有大的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收面和代謝產(chǎn)物排除面，能迅速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，導(dǎo)致生長(zhǎng)旺盛，繁殖速度快。5、簡(jiǎn)述科赫對(duì)微生物學(xué)的主要貢獻(xiàn)。答：科赫在微生物病原學(xué)和免疫學(xué)的貢獻(xiàn)：（1）具體證實(shí)了炭疽病菌是炭疽病的病原菌；（2）發(fā)現(xiàn)了肺結(jié)核病的病原菌，這是當(dāng)時(shí)死亡率極高的傳染性疾病，因此柯赫獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；（3）提出了證明某種微生物是否為某種疾病病原體的基本原則——柯赫原則。在細(xì)菌學(xué)研究技術(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)：（1）固體培養(yǎng)基分離和純化微生物的技術(shù)；（2）培養(yǎng)基配制技術(shù)；（3）發(fā)明了一系列微生物染色和觀察方法，包括顯微攝影技術(shù)。6．科赫定律的內(nèi)容及其在科學(xué)研究中的指導(dǎo)意義內(nèi)容：①在患病的動(dòng)物體內(nèi)總能發(fā)現(xiàn)特定微生物，而健康的動(dòng)物體內(nèi)則沒有；②在動(dòng)物體外可以純培養(yǎng)此微生物；③將該培養(yǎng)物接種到易感動(dòng)物體內(nèi)會(huì)引起同樣的疾病；④從試驗(yàn)動(dòng)物及實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)物中重新分離得到的微生物應(yīng)該是同種微生物。意義：鑒定一種微生物；確定一種新微生物種類。六、論述題1、為什么微生物學(xué)比動(dòng)、植物學(xué)起步晚，但卻發(fā)展非常迅速？由于微生物具有其他生物不具備的生物學(xué)特性：個(gè)體小，生長(zhǎng)周期短、易大量培養(yǎng)，容易變異，重復(fù)性強(qiáng)，容易操作等。2．試討論五大共性對(duì)人類的利弊。答：①體積小，面積大是微生物最基本的性質(zhì)。因?yàn)橐粋€(gè)小體積大面積系統(tǒng)，必然有一個(gè)巨大的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收面、代謝廢物的排泄面和環(huán)境信息的交換面，并由此產(chǎn)生其余四個(gè)共性。②吸收多，轉(zhuǎn)化快這個(gè)特性為微生物的高速生長(zhǎng)繁殖和合成大量代謝產(chǎn)物提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而使微生物在自然界和人類實(shí)踐中更好的發(fā)揮其超小型“活的化工廠”的作用。③微生物的生長(zhǎng)旺，繁殖快的特性對(duì)生物學(xué)基本理論的研究帶來極大的優(yōu)越性，它使科學(xué)研究周期大為縮短、空間減少、經(jīng)費(fèi)降低、效率提高。當(dāng)然，若是些危害人畜和農(nóng)作物的病原微生物或會(huì)使物品霉腐變質(zhì)的有害微生物，他們的這一特性會(huì)給人類帶來極大的損失或禍害。④微生物的適應(yīng)強(qiáng)，易變異性質(zhì)表明微生物的有益變異可為人類創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，有害變異則是則是人類各項(xiàng)事業(yè)中的大敵。⑤微生物的分布廣，種類多性質(zhì)表明微生物永遠(yuǎn)是生物圈上下限的開拓者和各項(xiàng)生存紀(jì)錄的保持者。這一特點(diǎn)為人類在新世紀(jì)中進(jìn)一步開發(fā)利用微生物資源提供了無限廣闊的前景。3、簡(jiǎn)述微生物學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的地位。微生物學(xué)在整個(gè)生命科學(xué)帶領(lǐng)下飛速發(fā)展的同時(shí)，也為生命科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。例如：生命科學(xué)許多重大理論問題的突破，微生物學(xué)起了重要甚至關(guān)鍵的作用，特別是對(duì)分子遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的影響最大，如長(zhǎng)期爭(zhēng)論而不能得到解決的“遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)是什么？”的重大理論問題，只有在以微生物為材料進(jìn)行研究所獲得的結(jié)果才無可辯駁地證實(shí)；所謂“跳躍基因”（可轉(zhuǎn)座因子）的發(fā)現(xiàn)，雖然首先來源于對(duì)玉米的研究，但最終得到證實(shí)是由于對(duì)大腸桿菌的研究；基因結(jié)構(gòu)的精細(xì)分析、重疊基因的發(fā)現(xiàn)，最先完成的基因組測(cè)序等都與微生物學(xué)發(fā)展密不可分；通過研究大腸桿菌誘導(dǎo)酶的形成機(jī)制而提出的操縱子學(xué)說，證明了基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)制，為分子生物學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)。由于微生物學(xué)的分離、培養(yǎng)、消毒滅菌及無菌操作等技術(shù)的滲透和應(yīng)用的拓寬及發(fā)展，動(dòng)、植物細(xì)胞也可以像微生物一樣在平板或三角瓶中培養(yǎng)，可以進(jìn)行分離、培養(yǎng)，也可以像微生物工業(yè)那樣，在發(fā)酵罐中生產(chǎn)所需產(chǎn)品。今天的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因植物的轉(zhuǎn)化技術(shù)也源于微生物轉(zhuǎn)化的理論和技術(shù)。微生物學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)，包括質(zhì)粒載體，限制性內(nèi)切酶、連接酶、反轉(zhuǎn)錄酶等，才導(dǎo)致了DNA重組技術(shù)和遺傳工程的出現(xiàn)，使整個(gè)生命科學(xué)翻開了新的一頁，使人類定向改變生物、根治疾病、美化環(huán)境的的夢(mèng)想將成為現(xiàn)實(shí)。4、試述微生物學(xué)的研究發(fā)展前景。答：21世紀(jì)微生物基因組學(xué)將在繼續(xù)作為人類基因組計(jì)劃的主要模式生物，在后基因組研究（認(rèn)識(shí)基因與基因組功能）中發(fā)揮不可取代的作用外，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大到其他微生物，特別是與健康、人口、環(huán)境、資源和工農(nóng)業(yè)有關(guān)的重要微生物。并且為從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)微生物自身、利用和改造微生物將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，也將帶動(dòng)分子微生物學(xué)等基礎(chǔ)研究學(xué)科的發(fā)展。微生物具備生命現(xiàn)象的特性、共性、廣泛的應(yīng)用性，將是21世紀(jì)進(jìn)一步解決生物學(xué)重大理論問題，如生命起源與進(jìn)化，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律等，以及實(shí)際應(yīng)用問題，如新的微生物資源的開發(fā)利用，能