2023年托班教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?托班教學(xué)總?結(jié)孩子們?在托班度過?了一個愉快?而充實(shí)的_?__生活。?為此，我們?老師付出了?辛勤的汗水?，一份耕耘?一份收獲。?當(dāng)我們看到?孩子的進(jìn)步?，我們從心?里感到欣慰?。為了今后?更好的工作?，現(xiàn)將本期?的的工作進(jìn)?行小結(jié)一?、教育教學(xué)?1、讓孩?子較快適應(yīng)?___生活?，在較短的?時間就喜歡?幼兒園，愛?上了班上的?老師。孩子?的年齡小又?是剛離開爸?爸、媽媽來?到一個陌生?的地方，在?感情上較難?適應(yīng)。我班?的三位老師?始終用“愛?心、耐心、?細(xì)心”真誠?的對每個幼?兒，讓孩子?們感受到老?師的愛，教?師用多親親?、摟抱、允?許他們帶一?些自己的玩?具等方法讓?他們穩(wěn)定情?緒。使他們?很快的就喜?歡上幼兒園?，和老師建?立了感情。?同時，我們?也比較注重?禮貌教育，?讓幼兒學(xué)講?諸如“你好?”“請”“?謝謝”“對?不起”等禮?貌用語，現(xiàn)?在每個幼兒?入園后能主?動和老師問?好，在老師?的提醒下還?能和幼兒園?其他老師問?好。2、?孩子生活自?理能力較弱?，在這方面?老師花費(fèi)了?大量的時間?和精力來培?養(yǎng)幼兒的一?日生活常規(guī)?的培養(yǎng)上，?如：手把手?的教給孩子?脫衣服脫鞋?子的方法，?手把手的帶?孩子入廁、?洗手。對于?我們班的孩?子來說，必?須在游戲中?學(xué)習(xí)，而且?這個時候的?孩子模仿能?力很強(qiáng)。我?當(dāng)時在教他?們洗手的時?候，用了“?請你跟我這?樣做”的游?戲來讓激發(fā)?他們模仿的?興趣，從而?在玩兒中學(xué)?會洗手?，F(xiàn)?在孩子們基?本都可以自?己去洗手。?我們還鼓勵?孩子自己動?手、認(rèn)真進(jìn)?餐。一個學(xué)?期下來，班?內(nèi)大部分幼?兒能自己動?手愉快的用?餐，雖然用?餐的速度較?慢，但卻養(yǎng)?成了一定的?衛(wèi)生意識，?初步學(xué)習(xí)保?持桌面、和?衣服的干凈?，養(yǎng)成了餐?后擦嘴的好?習(xí)慣，飯前?便后要洗手?的意識也不?斷的加強(qiáng)。?在常規(guī)的培?養(yǎng)上，老師?仔細(xì)觀察，?堅(jiān)持統(tǒng)一的?原則和一貫?要求的原則?，使孩子慢?慢的形成一?種較自覺的?行為。老師?帶著孩子互?相學(xué)習(xí)、共?同進(jìn)步。一?方面，老師?對自己的教?育觀念進(jìn)行?不斷的調(diào)整?和更新，另?一方面，我?們要仔細(xì)觀?察孩子與我?們的互動的?情況，有時?孩子對我們?的教學(xué)有些?啟發(fā)。在學(xué)?習(xí)的過程中?我們更重視?激發(fā)孩子用?各種方法探?索解決問題?的方法，讓?孩子從小養(yǎng)?成一種好的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?___、?___生動?有趣的活動?，讓孩子生?活充實(shí)更有?意義。孩子?到幼兒園最?能感受的是?一分親情。?通過___?活動的開展?培養(yǎng)孩子之?間的友情。?如：我們根?據(jù)季節(jié)的不?同帶孩子到?戶外體驗(yàn)天?氣的變化，?觀察春天的?現(xiàn)象，感受?大自然的美?。在班級還?___過穿?鞋子比賽更?是促進(jìn)了孩?子們自理能?力的提高；?尤其在“六?一”兒童節(jié)?上，我們表?演的“愛我?你就抱抱我?””更是展?示了孩子們?的風(fēng)采。迎?得了大家的?掌聲。在一?系列的活動?中，充分發(fā)?揮了孩子的?主動性、參?與性，使他?們得到了鍛?煉，讓他們?更健康、更?自信。二?、領(lǐng)會《新?綱要》精神?，開展教育?工作，豐富?幼兒的生活?。托班幼?兒情緒波動?大，注意力?不夠集中，?在明確健康?、藝術(shù)等五?大領(lǐng)域目標(biāo)?的前提下，?我們遵循循?序漸進(jìn)的原?則，用和藹?可親的教態(tài)?、準(zhǔn)備充分?的教具，在?幼兒易接受?學(xué)習(xí)的時段?開展教育教?學(xué)，豐富幼?兒的知識面?，___幼?兒掌握說、?唱、跳、畫?、搓、粘、?撕等基本技?能，初步養(yǎng)?成愛學(xué)習(xí)、?上課不隨意?離開坐位的?好習(xí)慣，嚴(yán)?把教育質(zhì)量?關(guān)。一個學(xué)?期下來，幼?兒已學(xué)會了?《上幼兒園?了》《清潔?寶寶》《長?長的花襪子?》等十幾首?兒歌故事；?也能大膽的?在___面?前表演；喜?歡畫圖畫，?粘貼；能在?老師的帶領(lǐng)?下，學(xué)做早?操，學(xué)會爬?墊子、跳圈?、滾球等技?能；從不會?講普通話發(fā)?展到堅(jiān)持講?普通話。同?時，關(guān)心他?人、幫助他?人的小朋友?也多了起來?。三、注?重家園聯(lián)系?工作，促進(jìn)?家園教育一?體化。幼?兒初入園，?有些家長感?到不放心，?深怕自己的?孩子在幼兒?園沒吃好、?睡好、受人?欺負(fù)，我們?用塌實(shí)的工?作作風(fēng)，謙?虛的工作態(tài)?度贏得了家?長們的信任?，讓他們放?心的把孩子?交給我們。?平時主動接?近家長，拉?近與家長之?間的距離。?對家長提出?的意見認(rèn)真?分析，對照?實(shí)際工作情?況進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺。在?取得成績的?同時，我們?