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文檔簡介

實驗班與非實驗班語文成績對比與分析報告王艷梅一、實驗班與非實驗班語文成績對比：以我校實驗班四（ 1）班與非實驗班四（ 2）共52名學(xué)生為調(diào)查研究對象，發(fā)現(xiàn)實驗班學(xué)生在教師的指導(dǎo)下， 逐漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績有了較大幅度的提高?，F(xiàn)將

2017

年秋期末考試進(jìn)行了對比。研究結(jié)果表明：實驗班的學(xué)生養(yǎng)成了主動預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)生的成績得到了普遍提升。通過對2017年秋期末考試兩班級語文成績進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)的初步分析，得出以下結(jié)果，列表如下：2017年秋期末考試實驗班與非實驗班語文成績對比表

因此，最低對比內(nèi)容 平均分 及格率 優(yōu)秀率 最高分 鄉(xiāng)名次分實驗班75.6596.1％46％8848.51非實驗班65.69％％82.545569.28二、實驗班與非實驗班語文成績分析：對比實驗班與非實驗班語文成績，我們可以看到課前預(yù)習(xí)對學(xué)生的成績影響甚大， 在大半年的教學(xué)實踐中， 非實驗班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)是以課堂上老師講的知識為主的，課前不會預(yù)習(xí)，課堂上不會質(zhì)疑提問，課后也不能及時復(fù)習(xí)，并加以拓展。讀死書、死讀書的情況還在，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實驗班學(xué)生能主動進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課善于提問題，聽課也很專注，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容他們很快就能掌握，老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得愉快。附：實驗班2017年秋期末語文考試成績單姓名成績李盼盼80.5李羽茜88申子欣84申雯月81高微86王哲輝81.5李雅諾85李響77申芊83.5李克76李小雨74申恒冰64王博英80.5王一鳴85李文悅71.5王子碩66.5高靜雯69.5李新慧61.5申夢曉71李家瑤70.5侯子涵79.5祁靖48.5申雯艷69侯佳倪82.5申夢琪66.5李念茜84.5非實驗班 2017年秋期末語文考試成績單姓名成績侯昊博76丁甜雨72申曉悅82王奧楷82.5張寓涵68.5李嘉潤70.5申哲57.5袁夢雪45王諾言72李佳陽75王筱茹70李雨博71申思蓉75李新建58郭一柯54李浩明52王夢陽67.5李依諾60.5侯昕言61.5

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