冀教版九年級下冊英語全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計

冀教版九年級下冊英語全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計Unit7WorkforPeace單元目標知識目標Lesson37重點單詞victory，beat，repair，service，message，check，secretary，bounce，separate，behave，gentleman重點短語dealwith，breakdown，thedaybeforeyesterday，beoutofservice，textmessage，knockat重點句子1.Don'tfight!2．Well，mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit'sstillbeingrepaired.3．Itriedcallingyou，butyourphonewasoutofservice.4．Weliveclosetoeachother，sowhydidn'tyoucomeoverandknockatmydoor!5．Meneither！Lesson38重點單詞president，council，organization，provide，agreement，religion，dispute重點短語studentcouncil，provide...for...，intheend，worktogether，reachanagreement，makefriendswithsb.重點句子1.Whodoyouthinkcanworktowardspeace?2．InDecember，wedecidedtoraisemoneyforanorganizationthatprovidesfoodforpoorpeopleinourcity.3．...it'snotalwayseasyforustoreachanagreement.Lesson39重點單詞olive，flood，snake，lock重點短語along，longtimeago，ontheearth，agreatflood，preparefor，sincethen，take...as...，symbolof，adaptfrom重點句子1.ThismadeGodveryangry.2．Everyonewilldie—allexceptyouandyourfamily.3．Topreparefortheflood，Noahmadealargeshipofwood.4．Thismeantthatlandwasnearanddangerhadpassed.Lesson40重點單詞suffer，headquarters，security，permanent，situation，satisfy，forever重點短語sufferthrough，WorldWarⅡ，theUnitedNations(theUN)，insteadof，theSecretary-General，theUNSecurityCouncil，permanentmember，betterthan重點句子1.WhenWorldWarⅡwasover，anorganizationcalledtheUnitedNations(theUN)wasformedtohelpcountriestalkabouttheirproblemsinsteadoffighting.2．Justimaginehowdifficultitistosatisfyall193members!3．However，theUNisstillthebestwayfortheworldtosolveitsproblems.Lesson41重點單詞silence，silent，elder，directly重點短語agreetodosth.，agreeon，insilence，keepsilent，meantodosth.，afterall重點句子1.Wouldeitherofyoulikeacookie?2．I'mgladyoucanagreeonsomething.3．Doyoureallywanttostopbeingfriends?4．Ididn'tmeantodoit，Danny.5．Afterall，it'sjustagame！Lesson42重點單詞rather，peacemaker重點短語acoupleof...，moveto，thanksto，fightover，saysorrytosb.，ratherthan重點句子1.Itisareallybadfeelingiffriendsdon'ttalktoeachotherforacoupleofdays.2．StevenandIwerereadytobeateachother!3．ThankstoJenny，everythingisOKnow.4．Weallwantpeaceratherthanfighting.語法目標學(xué)會用連詞and、but、or和so談?wù)搯栴}技能目標學(xué)會談?wù)摲制绾吞岢鼋鉀Q辦法寫作目標學(xué)會寫如何化解朋友之間矛盾的文章情感目標讓學(xué)生認識到解決分歧和矛盾的重要性，與朋友團結(jié)友愛，和諧共處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)第一課時Lesson37Don'tFight!課時目標重點單詞victoryn．勝利beatv．(beat/beaten)擊敗；勝過；打repairv．修理；修補servicen．服務(wù)messagen．信息；消息checkv．檢查；檢驗secretaryn．秘書；干事bouncev．(球)彈起separatev．(使)分開；分離behavev．表現(xiàn)gentlemann．(pl.gentlemen)紳士；君子重點短語dealwith處理breakdown出問題；垮掉thedaybeforeyesterday前天beoutofservice不在服務(wù)區(qū)；失效；關(guān)機textmessage短信knockat敲重點句子1.Don'tfight!不要打架！2．Well，mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit'sstillbeingrepaired.哎，我的電腦前天出問題了，現(xiàn)在還在修理過程中。3.Itriedcallingyou，butyourphonewasoutofservice.我嘗試著給你打了電話，但是你的電話打不通。4．Weliveclosetoeachother，sowhydidn'tyoucomeoverandknockatmydoor！我們彼此住得很近，那么你為什么不(直接)過來敲門！5．Meneither!我也沒有(什么可說的)！教學(xué)難點學(xué)習(xí)運用并列連詞but和so自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標提示寫出單詞及其漢語意思。1．Thepartywonacomfortablevictory/'vIkt?rI/inthegeneralelection.勝利2．Wavesbeat/bi?t/againstthecliffs.擊打3．Ouraimistoprovidethebestservice/s??vIs/atthelowestprice.服務(wù)4．WherecanIgetmyshoesrepaired/rI'pe?d/?修理5．Awateryliquidseparates/'sep?reIts/fromthemilkduringcheesemaking.分開；分離教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入GreetingT：Howdoyoufeeltoday?Andwhy?S1：Ifeelexcitedbecausemymotherboughtmeanewbike.T：Oh，that'sgreat!S2：IfeelangrybecauseIhaveafightwithmyfriend.T：Well，Idon'tthinkthat'sagoodwaytosolveproblems.Youknow，forcecouldsolvenothing.(Tothewholeclass.)Whenyouhaveadispute，whataretheproperwaystosolveit?...環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1．讓學(xué)生瀏覽“Thinkaboutit”中的問題，然后分小組討論，并記錄下自己小組的觀點。教師讓每個小組派一個代表來分享自己組的討論結(jié)果，全班評選出最有代表性的事件和最合理的處理分歧的方法。2．教師播放教材第98頁課文的錄音，學(xué)生邊聽邊輕聲跟讀，了解對話大意。3．讓學(xué)生瀏覽教材第99頁活動1的內(nèi)容，明確需要回答的問題。然后再閱讀一遍對話，回答這三個問題，并在對話中標明答案的出處。教師邀請三名學(xué)生來分享自己的答案，并給出理由。4．讓學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容，完成下列表格。教師核對答案。DannyStevenWhynottellSteventhegametimewaschanged?Isentyou________.Mycomputer________anditsstillbeing________.WhynotcallSteven?Itried____________，butSteven'sphonewas________.Isenta________.Ididn't______mymessages!WhynotcomeoverandknockatSteven'sdoor?Iwas____________allday，andI'mnotyour________！How________thegametome!NowI've________it！5.讓學(xué)生在對話中找出活動2中的斜體單詞，通過上下文語境或查字典等方式理解其意思，然后完成活動2的練習(xí)。教師和同學(xué)們一起核對答案。6．讓學(xué)生再次細讀對話，并標出對話中的自己不理解的地方，然后和同伴討論或者請教老師。教師總結(jié)同學(xué)們不明白的地方，在課堂上統(tǒng)一講解。7．瀏覽活動3的日記，了解其大意，預(yù)測題空內(nèi)容。教師播放錄音，學(xué)生完成聽力練習(xí)。8．教師再播放一遍錄音，并在答案出現(xiàn)處停頓，讓學(xué)生核對自己的答案是否正確。9．學(xué)生和同伴討論活動4的問題，然后教師邀請兩名學(xué)生分享自己曾經(jīng)和朋友發(fā)生的分歧及其處理的辦法。10．要點點撥。(1)Don'tfight!本句是一個否定祈使句。其結(jié)構(gòu)為：Don't＋動詞原形＋其他．例：Don'tplayfootballonthestreet.不要在街上踢足球。【拓展】肯定祈使句的結(jié)構(gòu)為：動詞原形＋其他．(2)Itriedcallingyou，butyourphonewasoutofservice.①trydoingsth.嘗試做某事。它側(cè)重嘗試，看某種方法能否解決某方面的問題?！就卣埂縯rytodosth.盡力做某事。相當(dāng)于try/doone'sbesttodosth.。②beoutofservice不在服務(wù)區(qū)內(nèi)。例：Thephoneyoudialisoutofservice.您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)內(nèi)。(3)Meneither!Meneither.相當(dāng)于NeitherdoI．意為“我也是?！彼硎厩懊嫣岬降姆穸ㄇ闆r也適用于后者，句子須用部分倒裝結(jié)構(gòu)。例：—Frankneverplayscomputergames.弗蘭克從來不玩電腦游戲。—Meneither./NeitherdoI．我也不玩。11．學(xué)以致用。(用方框中所給短語的適當(dāng)形式填空)eq\x(\a\al(breakdownoutofservicemeneither,thedaybeforeyesterdaytextmessage))(1)Iwasn'tverybusythedaybeforeyesterday.(2)Weusuallysendatextmessagetoinformyouofthechanges.(3)Mycomputerbrokedown，soIcouldn'tsurftheInternet.(4)Yourphoneisoutofservice.Ican'tcontactyou.(5)—Ididn'tgotoschoolyesterday.—Meneither.Ihadacoldyesterday.板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson37Don'tfight！victory，beat，repair，service,message，check，secretary，bounce，separate，behaveDon'tfight!Itriedcallingyou，butyourphonewasoutofservice.Meneither！練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第二課時Lesson38MakingSchoolaBetterPlace課時目標重點單詞presidentn．會長；總統(tǒng)；國家主席；董事長counciln．委員會；議會organizationn．組織；機構(gòu)providev．提供；供給agreementn．協(xié)議；同意religionn．宗教disputen．&v．爭論；辯論重點短語studentcouncil學(xué)生會provide...for...為……提供……intheend最后；最終worktogether合作；共事reachanagreement達成一致意見makefriendswithsb.和某人交朋友重點句子1.Whodoyouthinkcanworktowardspeace?你認為誰能夠努力爭取和平？2．InDecember，wedecidedtoraisemoneyforanorganizationthatprovidesfoodforpoorpeopleinourcity.在十二月，我們決定為我們城市里一個為窮人提供食物的機構(gòu)籌錢。3．...it'snotalwayseasyforustoreachanagreement.……達成一致意見對我們來說并不總是那么容易。教學(xué)難點掌握并列連詞and的用法自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及漢語提示寫出單詞。1．Hisfatherisapresident(董事長)ofabank.2．Thepublicexpecthighstandardsfromanylargeorganization(組織)．3．Thehotelprovides(提供)ashoe-cleaningserviceforguests.4．Theyhadmadeanagreement(協(xié)議)thattheywouldsharetheprofitsequally.5．Hegotintoadispute(爭論)overataxifare.二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．InDecember，wedecidedtoraise_moneyforanorganizationthatprovidesfoodforpoorpeopleinourcity.籌錢；為……提供……2．Wesoldsticksand，in_the_end，wemadeabout$300.最后，最終3．...it'snotalwayseasyforustoreach_an_agreement.達成一致意見教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入LetstudentsenjoythesongHealtheWorld．T：Makeabetterplaceforyouandforme.Ilikethelyricsofthissong.Andasteachersandstudents，wealwayswanttomakeourschoolabetterplace，buthow?Canyouthinkofanyideas?S1：Ithinkweshould環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1．讓學(xué)生瀏覽“Thinkaboutit”中的問題，分小組對其進行討論，并記錄下自己小組的觀點。然后每組派一名代表分享自己小組的討論結(jié)果。2．邀請學(xué)生來分享關(guān)于“學(xué)生會”自己所了解的相關(guān)信息，然后教師邀請一名學(xué)生朗讀“DigIn”框中的句子，并和學(xué)生一起談?wù)搶W(xué)生會的作用。3．教師播放教材第100頁文章的錄音，學(xué)生一邊看文章一邊聽錄音，了解文章大意。然后完成教材101頁活動1的判斷正誤題。教師和學(xué)生一起核對答案。4．再次播放錄音，讓學(xué)生仔細聽課文中的每一句話，弄清文章的段落大意，并回答下列問題：(1)WhatdothestudentcouncilsdoinCanada?Howdidtheygetmoneyfortheorganization?(2)Whyisitimportanttounderstandotherpeopleatherschool?Whatdotheyneedtodotoworkforpeaceintheschool?5．讓學(xué)生針對文章中自己不明白的地方提問，教師對其進行講解，并穿插講解文章中的重要知識點。6．讓學(xué)生再次聽錄音，并大聲跟讀，注意語音語調(diào)。7．讓學(xué)生完成活動2的練習(xí)，并請幾名學(xué)生分享自己的答案。8．讓學(xué)生完成活動3的句子，教師核對答案并解釋什么是連詞。然后讓學(xué)生從文章中找出更多含有連詞and、but、or和so的句子，并讓學(xué)生試著總結(jié)這些詞的用法。最后教師講解連詞and、but、or和so的用法。9．把學(xué)生分為三人一組，完成活動4的連句活動。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成盡可能多的句子。然后教師抽取幾組學(xué)生來分享自己小組的句子。10．要點點撥。(1)InDecember，wedecidedtoraisemoneyforanorganizationthatprovidesfoodforpoorpeopleinourcity.①raisemoney意為“籌錢；集資”。其中raise為及物動詞，意為“籌集；提升；養(yǎng)育”，其過去式和過去分詞均為raised。②providev．提供；供應(yīng)；供給。它常和介詞for或with搭配使用。常用短語：providesth.forsb.＝providesb.withsth.為某人提供某物。(2)連詞and、but、or和so①and意為“和”，可以連接并列的詞、短語或句子，表示并列、附加或遞進的關(guān)系。例：Theboyhasasmallnoseandtwobigeyes.這個男孩長著一個小鼻子和兩只大眼睛。Myfatherisaworkerandmymotherisanurse.我父親是工人，我母親是護士。Workhardandyouwillcatchupwithyourclassmates.＝Ifyouworkhard，youwillcatchupwithyourclassmates.努力學(xué)習(xí)，你就會趕上你的同學(xué)。②but意為“可是，但是”，是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，用來連接兩個意思相反或相對的詞或句子，不能與though/although在同一句中使用。例：Thebikeissmallbutexpensive.這輛自行車雖小，卻很昂貴。I'mpoor，butIalwaysenjoymyself.＝Though/AlthoughI'mpoor，Ialwaysenjoymyself.我很窮，但我總是過得很開心。③or意為“或者，否則”，通常用在表示完全否定的句中，用來連接所列舉的人或物，也可以用在選擇疑問句中連接供選擇的部分。例：Youmaydoityourself，oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以請人來幫你。Ithasnoeyesorears.它沒有眼睛和耳朵。Howdoyougothere，bybusorbycar？你如何去那里，乘公共汽車還是小汽車？Hurryup，oryouwillbelate.＝Ifyoudon'thurryup，youwillbelate.快點，否則你要遲到了。④so意為“因此，所以”，可用來連接含有因果關(guān)系的兩個簡單句，不能與because在同一句中使用。例：Thisisourfirstlesson，soIdon'tknowallyournames.這是我們的第一節(jié)課，因此我不知道你們所有人的名字。11．學(xué)以致用。(單項選擇)(C)(1)Getupearly，____you'llbelateforschool!A．so B．a(chǎn)ndC．or D．but(C)(2)Theflightwasdelayedbecauseofthesnow，____thepassengershadtowaitforanothertwohours.A．but B．orC．so D．for(B)(3)Idon'tlikemango，____mysisterlikesitverymuch.A．a(chǎn)nd B．butC．or D．so(C)(4)Thisshopprovidespeople____differentkindsoffruits.A．for B．toC．with D．a(chǎn)bout(C)(5)Thisshopprovidespeople____differentkindsoffruits.A．for B．toC．with D．a(chǎn)bout板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson38MakingSchoolaBetterPlacepresidentcouncilorganizationprovideagreementreligiondisputeWhodoyouthinkcanworktowardspeace?InDecember，wedecidedtoraisemoneyforanorganizationthatprovidesfoodforpoorpeopleinourcityit'snotalwayseasyforustoreachanagreement.練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第三課時Lesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity課時目標重點單詞lockv.（用鎖）鎖上；被鎖上n.鎖interactionn.一起活動；合作upsetv.使（某人）苦惱或心煩argumentn.爭論；爭辯；爭吵asleepadj.睡著的lowerv.使（某物）減少volumen.音量；響度optionn.選擇mutualadj.相互的distantadj.遙遠的snaken.蛇重點短語differentwaysofliving不同的生活方式ratherthan而不是forexample例如fallasleep進入夢鄉(xiāng)，睡著lowerthevolume降低音量shoutatsb.對某人大聲叫喊afterall畢竟distantrelative遠房親戚重點句子1.Dothisnotonlyforfamilyandfriends,butalsoforthepeoplewholiveinyourneighbourhood.不僅對親朋好友如此(友好并幫助他們)，對鄰居們也是如此。2.Forexample,yourneighboursareplayingloudmusicwhileyoutrytofallasleep.例如,當(dāng)你試圖入睡時，你的鄰居正在大聲播放音樂。3.Afterall,goodneighboursarebetterthandistantrelatives.畢竟，遠親不如近鄰。教學(xué)難點掌握本課重要詞匯和短語的用法；注意介詞with、in的用法自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及中文提示寫出單詞。1.Ilocked（鎖上）mybikewithastronglock（鎖）．2.Shehadanargument(爭論)withherbrother.3.Jimmycouldnotsleepatfirst.Hefinallyfellasleep(睡著的)whentherainstormstoppedatmidnight.4.Thisdrugisusedtoreduce（降低）bloodpressure.5.Becareful!Therearesnake（蛇）intheforest.二、寫出下列畫線短語的中文意思。1.Avoidarguments,especiallyonesthatjudgethenatureofthepersonratherthantheactions.而不是2.Forexample,yourneighboursareplayingloudmusicwhileyoutrytofallasleep.入睡3.Afterall,goodneighboursarebetterthandistantrelatives.畢竟教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師展示社區(qū)經(jīng)常組織的一些活動的圖片讓學(xué)生觀察。T:Doyouknowwhattheyaredoinginthesetwopictures?Canyoutellmesomethingabouttheiractivities?S1:Thepeopleinthefirstpicturearemakingdumplings.S2:Somepeopleinthesecondpictureareperforming,somearewatching.T:Youaresogreat!設(shè)計意圖：通過展示圖片和師生問答的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時引入本課關(guān)于社區(qū)活動的相關(guān)內(nèi)容。環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1.讓學(xué)生瀏覽“Thinkaboutit”中的問題，然后和同伴一起談?wù)撊绾闻c周圍的人建立良好的關(guān)系、如何處理生活中出現(xiàn)的一些矛盾等。教師邀請幾名學(xué)生來分享自己的答案。2.讓學(xué)生快速閱讀教材第102頁的文章，了解文章大意，核對“Thinkaboutit”活動中自己的答案是否正確。然后完成教材第103頁活動1的練習(xí)。3.讓學(xué)生再次閱讀文章，并回答下列問題：Whenyourneighboursareplayingloudmusicwhileyoutrytofallasleep,whatdoyouplantodo?Howdoyouunderstand“goodneighbours”and“distantrelative”?4.教師播放該文章的錄音,讓學(xué)生逐句跟讀,并標出自己不明白的地方。學(xué)生就自己不明白的地方向教師提問,教師進行講解。5.讓學(xué)生完成教材103頁活動2和活動3的練習(xí),教師核對答案。6.學(xué)生兩人一組，為了創(chuàng)建一個團結(jié)友好的社區(qū)環(huán)境，請列出3~5條社區(qū)成員們“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”做的事情。7.要點點撥。(1)However,theremaybetimeswhensomeonedoessomethingthatupsetsyou.upset在此作動詞，意為“使（某人）苦惱或心煩”。upset還可作形容詞，意為“難過，不高興”。其常見搭配如下:①beupsetaboutsth.對……感到不安或心煩。②beupsetwithsb.對某人感到失望;生某人的氣。(2)Avoidarguments,especiallyonesthatjudgethenatureofthepersonratherthantheactions.argument在此作名詞，意為“爭論；爭辯；爭吵”。它是可數(shù)名詞。常用短語:haveanargumentwithsb.(oversth.)與某人爭論(某事)。Forexample,yourneighboursareplayingloudmusicwhileyoutrytofallasleep.【辨析】asleep、sleepy與sleepasleep形容詞。睡著的。常在句中作表語sleepy形容詞。瞌睡的；困倦的。常在句中作表語或定語sleep動詞或名詞。睡覺；睡眠學(xué)以致用（選詞填空）asleepsleepysleep（1）Don’tdrinkcoffeebeforegoingtobed，oryouwon’tfallasleepeasily．（2）—Lingling,you’llfeelsleepytomorrowunlessyougotobedearly.—OK,Mom.I’llgotosleepatonce.（根據(jù)中文意思完成句子）（1）不要要求他學(xué)習(xí)到深夜。畢竟，他只是個孩子。Don’taskhimtostudytoolateintonight.Afterall,heisonlyachild.（2）他必須得低頭才能通過這道門。Hehadtolowerhisheadtogetthroughthedoor.板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipinYourCommunitylock，interaction，upset，argument，asleep，lower，volume，option，mutual，distant，snakedifferentwaysofliving，ratherthan，forexample，fallasleep，lowerthevolume，shoutatsb.，afterall，distantrelativeHowever,theremaybetimeswhensomeonedoessomethingthatupsetsyou.Avoidarguments,especiallyonesthatjudgethenatureofthepersonratherthantheactions.Forexample,yourneighboursareplayingloudmusicwhileyoutrytofallasleep.練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第四課時Lesson40TheUN—ThePowerofWords課時目標重點單詞sufferv．受苦；受難headquartersn．總部securityn．安全；保證permanentadj.永久的；永恒的situationn．狀況；形勢satisfyv．使?jié)M意；使?jié)M足foreveradv.永遠重點短語sufferthrough挨過；熬過WorldWarⅡ第二次世界大戰(zhàn)theUnitedNations(theUN)聯(lián)合國insteadof而不是theSecretary-General秘書長theUNSecurityCouncil聯(lián)合國安全理事會permanentmember常任理事國betterthan超過……；多于……；好于……重點句子1.WhenWorldWarⅡwasover，anorganizationcalledtheUnitedNations(theUN)wasformedtohelpcountriestalkabouttheirproblemsinsteadoffighting.當(dāng)二戰(zhàn)結(jié)束時，形成了一個叫聯(lián)合國的組織來幫助各國商討問題，而不是打仗。2．Justimaginehowdifficultitistosatisfyall193members！請想象一下，讓193個國家都滿意是多么困難！3．However，theUNisstillthebestwayfortheworldtosolveitsproblems.但是聯(lián)合國仍然是解決世界問題最好的方式。教學(xué)難點掌握本課的重點詞匯及短語；復(fù)習(xí)連詞的用法自主學(xué)習(xí)一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Heissuffering(suffer)fromthelossofhisoldfriend.2．Wehavebeenaskednottosayanythingforsecurity(secure)reasons.3．Thehouseisinacharmingsituation(situate)，onawoodedhillside.4．Shegotgreatsatisfaction(satisfy)fromhelpingpeopletolearn.二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．In_the_early_twentieth_century，peoplesuffered_throughmanywars.在20世紀初期；熬過2．WhenWorld_War_Ⅱwasover，anorganizationcalledthe_United_Nations(theUN)wasformedtohelpcountriestalkabouttheirproblems_instead_offighting.第二次世界大戰(zhàn)；聯(lián)合國；而不是教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入Presentstudentssomepicturesofdifferentnationalflags；Presenttheemblem(標志)oftheUN；PresentpicturesofheadquartersoftheUN，theUNSecurityCouncil，theSecretary-GeneralandsomepermanentmembercountriesoftheUN.教師通過PPT展示以上圖片，并和學(xué)生一起談?wù)撚嘘P(guān)聯(lián)合國的情況。環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1．讓學(xué)生小組討論并回答“Thinkaboutit”中的問題。教師邀請幾組學(xué)生來分享自己的答案，并給出原因。2．讓學(xué)生瀏覽教材第104頁的標題和圖片，預(yù)測文章的大概內(nèi)容。3．讓學(xué)生快速閱讀文章，了解文章的段落大意，并回答下列問題：(1)WhatdoestheUNhelpcountriesdo?(2)HowmanymemberstatesarethereintheUN?4．讓學(xué)生先瀏覽下面的表格，然后播放錄音，讓學(xué)生完成表格，教師核對答案。theheadquartersoftheUNin________citytheheadoftheUN________________theUNSecurityCouncil________membersPermanentmembersChina，________，________TheU．K.，theU．S.5.讓學(xué)生再次細讀文章，充分理解文章意思，并標出自己不明白的地方。然后就不明白的地方向教師提問或與同桌討論。最后教師總結(jié)重難點并進行講解。6．讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容完成活動1的思維導(dǎo)圖。然后指導(dǎo)學(xué)生訂正答案。7．邀請一名學(xué)生朗讀活動2框中的單詞并說出其意思，然后讓學(xué)生閱讀活動2中的演講稿，并用框中單詞的適當(dāng)形式補全短文。邀請兩名學(xué)生朗讀自己完成的短文，并核對答案。8．學(xué)生根據(jù)自己對聯(lián)合國的了解，試著向同桌介紹一下聯(lián)合國。教師邀請兩名學(xué)生向全班同學(xué)介紹聯(lián)合國，其他學(xué)生作出點評。9．要點點撥。(1)WhenWorldWarⅡwasover，anorganizationcalledtheUnitedNations(theUN)wasformedtohelpcountriestalkabouttheirproblemsinsteadoffighting.insteadof代替；而不是。其后常接名詞、形容詞、副詞、代詞、介詞短語或動名詞作賓語。of后的內(nèi)容是被否定的內(nèi)容。例：ShewillgotoBeijinginsteadofNanjing.他要去北京而不是南京?！就卣埂縤nsteadadv.代替；替代。它常位于句末，位于句首時常用逗號與句子的其他成分隔開。(2)Justimaginehowdifficultitistosatisfyall193members!本句中imagine后面接的是一個賓語從句，該賓語從句是一個how引導(dǎo)的感嘆句。(3)However，theUNisstillthebestwayfortheworldtosolveitsproblems.【辨析】however與buthowever作副詞，可位于句首、句中和句末，必須用逗號與句子的其他成分隔開。but作連詞，位于句首或句中，其后接句子時，無需用逗號與其隔開。10．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(insteadinsteadofhoweverbut)(1)Thisbookisexpensive.However，itisratheruseful.(2)Ilikepopmusic,butIamtoobusytoenjoyit.(3)Whatasunnyday!Weshouldgoforawalkinsteadofstayingathome.(4)Ifyouhavenopen，usethepencilinstead.環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)Project1．將學(xué)生分為四人一組，假設(shè)自己在聯(lián)合國代表中方，小組成員各自擬寫一篇關(guān)于“聯(lián)合國如何阻止戰(zhàn)爭”的演講稿。2．讓小組成員在組內(nèi)展示自己的演講，其他成員認真聽并給出修改意見。然后各組綜合四名成員的演講，寫一篇小組演講稿，并派代表向全班同學(xué)演講自己組的成果。3．班級評選出最優(yōu)秀的演講稿，并給予獎勵。板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson40TheUN—ThePowerofWordstheheadquartersoftheUNtheheadoftheUNtheUNSecurityCouncilPermanentmembersinNewYorkcitySecretary-General193membersChina，F(xiàn)rance，RussiaTheU．K.，theU．S.練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第五課時Lesson41Jenny'sGoodAdvice課時目標重點單詞silencen．沉默；無聲狀態(tài)silentadj.沉默的；寂靜的eldern．老人；長輩directlyadv.直接地重點短語agreetodosth.贊同做某事agreeon就……達成一致意見insilence沉默地keepsilent保持沉默meantodosth.故意做某事afterall畢竟；終究重點句子1.Wouldeitherofyoulikeacookie?你們誰想吃餅干嗎？2．I'mgladyoucanagreeonsomething.我很高興你們能在某件事上達成一致意見。3．Doyoureallywanttostopbeingfriends?你們真的不想再做朋友了？4.Ididn'tmeantodoit，Danny.丹尼，我不是故意那樣做的。5．Afterall，it'sjustagame！畢竟這只是一場比賽！教學(xué)難點掌握本課的重點短語和句子；分角色表演對話自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標提示寫出單詞及其漢語意思。1．Whenshewasaskedtoanswerthequestion，Alicekeptsilent/'saIl?nt/.沉默的2．Nothingdisturbedthesilence/'saIl?ns/ofthenight.沉默；無聲狀態(tài)3．Thenewpropertytaxlawwon'tdirectly/dI'rektlI/affectus.直接地4．Thereisameetingofthevillageelders/'eld?z/.老人；長輩5．Wedon'tagree/?'gri?/oneverything，ofcourse.同意；贊同教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入Game：Theteacherasksstudentstoworkingroupsofthree.onepretendstobethepeacemakerandtheothertwopretendtobetwofriendswhohaveadispute，andcometothefrontandshowtheirperformancetotheclass.環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1．讓學(xué)生小組討論并回答“Thinkaboutit”中的兩個問題，然后邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。2．教師展示Lesson37的圖片給學(xué)生看，并詢問：DoyourememberwhathappenedtoDannyandSteven?然后邀請一名學(xué)生講述第37課丹尼和史蒂文之間發(fā)生的事情。3．讓學(xué)生聽教材106的對話，并回答活動1中的問題。4．讓學(xué)生閱讀該對話，并找出詹妮給丹尼和史蒂文提的建議：I'mgladyoucanagreeonsomething.Now,doyoutwowanttokeepsilentforever?Doyoureallywanttostopbeingfriends?It'sjustagame.5．讓學(xué)生想想自己可以給丹尼和史蒂文提些什么建議。如：Friendsaremoreimportantthanagame.6．讓學(xué)生仔細閱讀該對話，將對話內(nèi)容理解透徹，并標記出不理解的詞語或句子。學(xué)生提出不懂的地方，老師進行解答。7．教師再次播放錄音，學(xué)生大聲跟讀，練習(xí)語音語調(diào)。8．教師邀請一名學(xué)生朗讀并解釋教材107頁活動2框中的短語，然后讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容補全活動2的文段。教師核對答案。9．讓學(xué)生三人一組合作，根據(jù)活動3的要求，討論自己小組可以給出什么建議，并做好筆記。教師邀請兩組學(xué)生分享自己的建議，全班一起評價建議是否合理。10．表演活動：三人一組合作(和事佬和兩個爭論的人)，從下列場景中選擇一個話題表演一個短劇。Topic1：adisputebetweenastudentandateacherTopic2：adisputebetweenfriendsTopic3：adisputebetweenamotherandachildTopic4：adisputebetweenacustomerandanassistantTopic5：adisputebetweenyouandastranger11．每組向全班展示自己的表演，然后班級評選出最佳團隊獎、最佳男演員獎和最佳女演員獎。12．要點點撥。(1)Wouldeitherofyoulikeacookie?eitheradj.(兩者中)任何一方的；n．(兩者中)任何一個。either作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式?！颈嫖觥縠ither、neither與both①neither兩者中任何一個都不。either(兩者中)任何一個。both兩者都，肯定兩者。②either和neither作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；both作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。(2)I'mgladyoucanagreeonsomething.agreeonsth.主要指雙方通過協(xié)商而取得一致意見或達成協(xié)議，其后接名詞、代詞或動名詞，相當(dāng)于agreetodosth.。【拓展】①agreewithsb.表示同意某人或某人的意見、想法、分析、解釋等(即持同一觀點)；或表示(食物、天氣、工作等)對某人適宜。②agreeto主要用來表示一方提出一項建議、安排、計劃等，另一方同意協(xié)作；后接suggestion、plan、proposal等名詞時，與accept同義；其后既可接動詞原形(此時to是不定式符號)，也可接動名詞(一般有邏輯主語，此時to是介詞)。13．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(onwithto)(1)Weagreedontheprice.(2)Idon'tagreewithyou.(3)Bothsidesagreedontheseterms.(4)Theweatherdoesnotagreewithme.(5)Weagreedtotheirarrangement.(6)Heagreedtogowithus.eq\x(eitherneitherboth)(7)Either/Neitherofthemlikestoswim.(8)Bothofthemareteachers.板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson41Jenny'sGoodAdvicesilenceelderdirectlyagreetodosth.agreeonWouldeitherofyoulikeacookie?I'mgladyoucanagreeonsomething.續(xù)表insilencekeepsilentmeantodosth.afterallIdidn'tmeantodoit，Danny.Afterall，it'sjustagame！練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！第六課時Lesson42PeaceatLast課時目標重點單詞ratheradv.相當(dāng)；寧可peacemakern．調(diào)解人重點短語acoupleof...兩三個……；一對……moveto...移到……thanksto由于；幸虧fightover...為……爭吵saysorrytosb.給某人道歉ratherthan而不是重點句子1.Itisareallybadfeelingiffriendsdon'ttalktoeachotherforacoupleofdays.如果朋友之間幾天不說話，這感覺真的很糟糕。2．StevenandIwerereadytobeateachother！史蒂文和我都準備好要打彼此了！3．ThankstoJenny，everythingisOKnow.多虧了詹妮，現(xiàn)在一切都好了。4．Weallwantpeaceratherthanfighting.我們都想要和平而不是爭吵。教學(xué)難點掌握本課的重點短語和句子自主學(xué)習(xí)一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Weallhelpeachotherratherthanlaughing(laugh)ateachother.2．Wecanpretendtobepeacemakers(peacemaker)andyoutwopretendtobethetroublemakers.3．Wealllovepeace(peaceful)andhatewars.4．Canyougoandseewhoisknocking(knock)atthedoor?二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．Itisareallybadfeelingiffriendsdon'ttalk_to_each_other_fora_couple_of_days.互相說話；好幾天2．StevenandIwere_ready_tobeateachother！準備好……3．Thanks_toJenny，everythingisOKnow.多虧4．Weallwantpeacerather_thanfighting.而不是教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師給學(xué)生展示一些人們發(fā)生爭執(zhí)的圖片。T：Lookatthesepictures.Canyouguesswhathappenedtothesepeople?S1：Maybetheymisunderstoodeachother.Ss：...T：Whatshouldtheydo?S2：Theyshouldsitdownandhaveagoodtalk.Ss：...T：Maybetheyneedapeacemaker.Doyouhavesimilarexperiences?Ss：...設(shè)計意圖：通過圖片和對話的形式展開討論，引入本課話題和peacemaker這一名詞，同時吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的課堂參與感。環(huán)節(jié)2新課學(xué)習(xí)1．讓學(xué)生小組討論或查閱資料，弄明白peacemaker的意思，回答“Thinkaboutit”中的兩個問題，并收集一些關(guān)于朋友的名言警句或諺語。教師邀請二組學(xué)生分享自己小組的成果。2．讓學(xué)生快速閱讀教材第108頁的課文，然后完成109頁活動1的練習(xí)，并回答下列問題：(1)Whowasthepeacemaker?(2)DidDannyfightwithStevenatlast?3．讓學(xué)生細讀這兩篇郵件，然后完成下列表格：ThebigfightbetweenDannyandStevenHowtosolvetheproblemStevendidn't____________，sohe______thegame.He________hisbasketball，andit________Danny.DannyandSteven____________yesterday.DannyandSteven__________________________andsolvedourproblems.Ifwecan________and________theproblemstogether，theproblemscanbesolved.4.讓學(xué)生再次細讀課文，對文章做到整體把握。并勾畫出不理解的詞語或句子。學(xué)生提出不懂的地方，老師加以講解。5．教師播放課文的錄音，學(xué)生大聲跟讀，感受語音語調(diào)。6．教師邀請一名學(xué)生朗讀并解釋教材109頁活動2框中的短語，然后讓學(xué)生用所給短語的適當(dāng)形式填空，補全活動2的四個句子。教師核對答案。7．將學(xué)生分為兩個大組，第一組學(xué)生完成GroupA中的習(xí)題并總結(jié)這組短語的區(qū)別；第二組學(xué)生完成GroupB中的習(xí)題并總結(jié)這組短語的區(qū)別；然后每組派代表來陳述答案和短語的區(qū)別。教師對學(xué)生的陳述進行指正并給出評價。8．團隊合作。首先將學(xué)生分為兩個大組，并選出組長。組內(nèi)成員兩兩一對，討論與朋友的相處之道，并記錄下建議。然后與其他成員互相交流，組長收集并總結(jié)所有的建議。9．兩個大組分別派一位代表來向全班作匯報演說，建議越多且越好的一組獲勝。10．將學(xué)生分為五個小組，分別討論活動4下面五句關(guān)于“友誼”的名言的意思，以及自己與此相關(guān)的經(jīng)歷。然后每組選一名成員來解釋該名言的意思并分享自己的經(jīng)歷。11．要點點撥。(1)ThankstoJenny，everythingisOKnow.thanksto多虧，由于。其后接名詞、代詞或動名詞，相當(dāng)于becauseof?！颈嫖觥縯hanksto與thanksforthanksto多虧，由于強調(diào)感謝的對象thanks不可以改為thankyou，to為介詞，后不接動詞原形thanksfor因……而感謝強調(diào)感謝的原因thanks相當(dāng)于thankyou，for后可接名詞或動名詞(2)Weallwantpeaceratherthanfighting.ratherthan而不是；寧可……也不愿……它可以連接兩個并列的名詞、代詞、形容詞、介詞(短語)、動名詞、不定式等。有時可以用介詞短語insteadof代替?！咀⒁狻縭atherthan連接兩個名詞或代詞作主語時，謂語動詞要和ratherthan前面的名詞或代詞在人稱和數(shù)上保持一致。例：YouratherthanIaregoingtocamptomorrow.明天要去露營的是你而不是我。12．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)幾天前，我的新手表弄丟了。Ilostmynewwatchacoupleofdaysago.(2)多虧有你的幫助，問題已經(jīng)解決了。Thankstoyourhelp，theproblemwassolved.(3)謝謝你邀請我參加你的生日聚會。Thanksforinvitingmetoyourbirthdayparty.(4)他喜歡待在家里，而不是出去旅游。Helikesstayingathomeratherthan/insteadofgoingoutfortravel.(5)我們不應(yīng)該為一些小事爭吵，我們應(yīng)該相互好好談?wù)劇eshouldn'tfightoversomesmallmatters，andweshouldhaveagoodtalkwitheachother.板書設(shè)計Unit7WorkforPeaceLesson42PeaceatLastratherpeacemakeracoupleof...movetothankstofightoversitdownratherthanItisareallybadfeelingiffriendsdon'ttalktoeachotherforacoupleofdays.StevenandIwerereadytobeateachother!ThankstoJenny，everythingisOKnow.Weallwantpeaceratherthanfighting.練習(xí)設(shè)計請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練！Unit8CultureShapesUs單元目標知識目標Lesson43重點單詞Chinatown，decoration，bowl，chopstick，spoon，fork，underground，lantern，dragon，temple重點短語preparefor，abowlof，insteadof，undergroundparkinglot，luckymoney，allkindsof，fillin，cleanup重點句子1.WhatdoyouusuallydotopreparefortheSpringFestival?2．Myparentslovetohavelunchandshopthere，althoughparkingisaproblem.3．Doyoubelieveit'sSantaClauswhobringsyougifts，Brian？Lesson44重點單詞society，generation，wealthy，penny，pound，foolish，whether，human重點短語befullof，walksoflife，takealookat，beginwith，incommon，besimilarto，otherthan重點句子1.Theycomefromtheexperienceofgenerationsofpeople，andfromdifferentwalksoflife.2．WhetherthesayingsareinChinese，English，oranyotherlanguage，theysharesomethingincommon.3．AlthoughChinesesayingsuseimagesofanimalsorthingsotherthandogs，themeaningsarealmostthesame.4．Seeingisbelieving.Lesson45重點單詞manners，though，modest，virtue，praise，private，elderly，guest，extra，waiter，tip重點短語inone'sopinion，soundlike，feelembarrassedabout，taketurns，payfor重點句子1.InCanada，IcallmyselfJoeWu.2．ThisisprobablybecauseNorthAmericanmannersandChinesemannersaresodifferent.3．InbothChinaandNorthAmerica，itispolitetoofferanelderlypersonaseatonthebus.4．WhenChinesepeopleeatoutinrestaurants，theymaytaketurnspayingforthemeal.Lesson46重點單詞percent，central，immigrant，official，custom重點短語morethan，accordingto，thenumberof，oneanother，keepintouchwith重點句子1.ThreepercentofallCanadiansareFirstNationspeople.2．Accordingtoasurvey，thenumberofEuropeanimmigrantsdroppedfrom90percentto25percent，andthenumberofAsianimmigrantsrosefrom3percentto48percent.3．It'simportanttokeepdifferentlanguages，religionsandcustomsalive.4．HewonderswhatthismeansforthefutureofAsianmarkets.Lesson47重點單詞tidy，Russian，noisy重點短語tidyup，hangup，makesb.feelathome，turnon，offertodo重點句子1.Offeryourguestsomethingtodrinkoreatliketea，fruitandsnacks.2．It'sOKinChina，butit'sconsideredrudeinWesterncultures.3．ItwillbemyfirsttimevisitingaRussianhouse.4．Visitingalocalfamilyisagreatwaytoexperienceanotherculture.Lesson48重點單詞chalk，tradition，reaction，react，officer，gun，doll重點短語bereadyfor，dowith，dreamof重點句子1.Icouldn'thelpbutlaughwhenIreadyoure-mail.2．ButIthinkyouwerepolitetoreactthatway.3．SheoncesaidthatshehopedtohaveatoygunasaChristmasgift，soIboughtoneforher.語法目標掌握though/although引導(dǎo)的讓步狀語從句技能目標能夠運用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撐幕町悓懽髂繕四軌驅(qū)懜兄x信以及對比各國文化差異的文章情感目標能夠了解各國的文化差異，在日常生活中尊重他國的習(xí)俗和禮儀文化第一課時Lesson43AVisittoChinatown課時目標重點單詞Chinatownn．唐人街；中國城decorationn．裝飾品bowln．碗chopstickn．筷子spoonn．匙勺forkn．叉子undergroundadj.地下的lanternn．燈籠dragonn．龍templen．廟宇重點短語preparefor為……做準備abowlof一碗……insteadof代替；而不是undergroundparkinglot地下停車場luckymoney壓歲錢allkindsof各種各樣的fillin填寫；填充cleanup清理；打掃干凈重點句子1.WhatdoyouusuallydotopreparefortheSpringFestival?你們通常做什么來為春節(jié)做準備？2．Myparentslovetohavelunchandshopthere，althoughparkingisaproblem.我父母喜歡去那里就餐、購物，盡管停車是一個問題。3