幼兒園小班數(shù)學(xué)的教案

Word-10-幼兒園小班數(shù)學(xué)的教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案最新5篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的幼兒老師，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。下面是給大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案，盼望大家喜愛！

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3、培育幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的愛好。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；

2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。

3、音樂

活動(dòng)過程：

（1）看看，我變成誰啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

（2）（出示小兔）咱們家養(yǎng)了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）

媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）

讓我數(shù)一數(shù)，看寶寶數(shù)的對(duì)不對(duì)。

（3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）

是誰呀？（出示小狗）

小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）

那媽媽要預(yù)備幾根肉骨頭呀？請(qǐng)一個(gè)寶寶來說一說為什么？為什么要預(yù)備三根？那媽媽要預(yù)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）

你們都叫我預(yù)備三根（出示肉骨頭），那好，那請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)啊！正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。

小百科：

數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開頭，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要制造出一些語言來表達(dá)事物（大事與物件）量的多少。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長短，體驗(yàn)自己發(fā)覺結(jié)果的勝利感。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)嬉戲規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。

3、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．籃子（人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長的，一件短的）

2．錄音機(jī)、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴）

三、活動(dòng)過程

1、出示物品，引起幼兒愛好今日老師為小伴侶預(yù)備了許多好玩的東西，但是請(qǐng)你們玩之前呢，老師有個(gè)要求，就是你們?cè)谕娴臅r(shí)候認(rèn)真看看這些東西有什么特點(diǎn)，你覺得它們是怎樣的？

2、每人一個(gè)袋子，里面裝著預(yù)備好的物品，幼兒自由嘗試發(fā)覺問題。

3、2分鐘后請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論發(fā)覺的問題。

4、提出要求，引導(dǎo)幼兒再次嘗試現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰慧的你們又能發(fā)覺什么？

5、幼兒把發(fā)覺結(jié)果說出來。

四、出示帶子剛才小伴侶都很聰慧，說出了自己發(fā)覺的問題?，F(xiàn)在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。

看棍子，幼兒說出自己看到的狀況。

老師小結(jié)：多出來的這里是長的，出示字：長。幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

五、結(jié)束活動(dòng)

1、嬉戲：聽信號(hào)做動(dòng)作老師說長，幼兒用兩只手比長，開頭時(shí)帶著幼兒做。老師說短，幼兒用手比短。

2、嬉戲：看表演現(xiàn)在呢，有兩只小動(dòng)物要給小伴侶表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個(gè)要求，就是要看清晰等下出來的小動(dòng)物誰的尾巴是短的？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶預(yù)備好啦，小動(dòng)物要表演了。

老師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳。

小伴侶都很棒，現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)覺幼兒之間在力量上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思索，思索如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并關(guān)心他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章，和同行的活動(dòng)反思，所以在預(yù)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念，對(duì)幼兒能較快地理解還是有關(guān)心的。信任對(duì)將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有肯定的關(guān)心。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開頭、嬉戲中結(jié)束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺快樂的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)

2、3以內(nèi)數(shù)量的動(dòng)物卡片、印章、顏料、白紙

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師：春天來了，草地上都開滿了美麗的小花，小伴侶，你們喜愛這些美麗的小花朵嗎？

2、老師：今日老師也帶來了一些小花，請(qǐng)小伴侶看一看有幾朵呢？請(qǐng)你們一起來數(shù)一數(shù)。

3、老師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口全都地點(diǎn)數(shù)。

4、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì)，并讓幼兒說一說它們排隊(duì)的挨次是由少到多的挨次，

讓幼兒知道1和2都比3要更少。

二、老師示范印花

1、老師：小伴侶，今日老師也要請(qǐng)小伴侶們一起來印出美麗的花朵。

先來看一看老師是怎么樣印的吧！

2、老師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請(qǐng)幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師示范操作印3朵花。

3、老師依次再印出2朵和1朵花。并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。

1朵小花又是比3多還是少。

老師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請(qǐng)小伴侶說一說比3少的是幾呢？

三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作

1、老師：小伴侶，瞧，這些印出來的花是不是也很美麗呢？現(xiàn)在我也請(qǐng)小伴侶們來印一印吧！

2、老師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伴侶們一起來印出比3少的花。

3、老師請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、提示幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。

并且在操作的時(shí)候留意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

四、對(duì)幼兒的操作進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)析

1、老師：請(qǐng)小伴侶數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。

2、展現(xiàn)幼兒作品，整理操材料。

3、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

2、通過各種嬉戲培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦力量。

活動(dòng)預(yù)備趣味練習(xí)--在圖畫里找數(shù)字

活動(dòng)過程

一、嬉戲引起幼兒愛好

1、小伴侶一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

2、手指嬉戲：

一只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

二只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

三只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!

﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭﹚。

二、找找123

1.老師：1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會(huì)讀數(shù)，

而且要熟悉數(shù)，以后逐步學(xué)會(huì)寫數(shù)。

2.幼兒數(shù)數(shù)，老師出示卡片

(1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子?有幾張嘴巴?

幼兒邊說，老師一邊出示數(shù)字卡片1。

(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個(gè)耳朵?

幼兒邊說，老師一邊出示數(shù)字卡片2。

(3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。

3、讓小伴侶觀看，1、2、3這3個(gè)數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點(diǎn)，

老師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

4、老師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜愛嗎?

老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

反之依據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了，發(fā)給小紅花賜予嘉獎(jiǎng)﹚。

5、趣味練習(xí)

找找圖畫里的123

三、活動(dòng)結(jié)束

1、師幼一起跳數(shù)字舞，一個(gè)小孩手摸地，二個(gè)小孩顛顛腳，三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

2、小伴侶回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個(gè)，哪些東西有2個(gè)，明天講給老師和小伴侶們聽聽，好嗎?

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

2、在嬉戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育初步的解決問題的力量。

3、懂得乘車的簡潔禮儀。

活動(dòng)預(yù)備

1、分別貼有1—3數(shù)字標(biāo)志的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參加嬉戲的愛好。

1、老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。

(引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車，從__下車;上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。)

2、介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，依據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。

如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)乘坐1號(hào)車。

二、邀請(qǐng)幼兒參加嬉戲

1、請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，依據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。

2、其余幼兒當(dāng)乘客，依據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點(diǎn)開到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、平安。

三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景