洪塘中學(xué)2023-2023年第二學(xué)期期末測(cè)試

學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名班級(jí)…………裝…………訂………………線……………七年級(jí)（下）語(yǔ)文試卷命題人：邵迎2023年6月（本卷滿分100分，考試時(shí)間為100分鐘）[卷首提示語(yǔ)]：親愛(ài)的同學(xué)，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光，你會(huì)讓老師失望嗎？一、積累運(yùn)用（28分）正確工整地書(shū)寫(xiě)下面文字（2分）你只要相信自己，生活就會(huì)如意。2、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（2分）在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我追尋了丑（lòu）的丑小鴨變成美麗的白天鵝的苦難歷程，（lín）聽(tīng)了《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰了鞠躬盡（cuì）的鄧稼先，目光深（suì）的貝多芬的光輝形象……這一切讓我多么沉迷、難忘啊！3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．每次考試王老師總是危言聳聽(tīng)地告訴我們要仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。B．反動(dòng)軍隊(duì)在人民解放軍的打擊下四處逃竄，井然有序。C．他學(xué)習(xí)認(rèn)真是出了名的，每天都是忘乎所以地學(xué)到深夜。D．我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。4、依次填入下面劇中橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)⑴我皺緊了眉頭，低聲向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砹?，我就不去上學(xué)了吧？”⑵沒(méi)有了小表弟的吵鬧，我覺(jué)得耳根子多了。⑶文章的結(jié)尾是整篇文章的著力點(diǎn)，千萬(wàn)不能，一筆帶過(guò)。A.哀求清凈輕描淡寫(xiě)B(tài).懇求清凈輕而易舉C.哀求清靜輕而易舉D.懇求清靜輕描淡寫(xiě)5、下面是某同學(xué)在中和小明說(shuō)的一段話，其中有語(yǔ)病的一句是（）（2分）小明，（A）你立即給我校文學(xué)社刊寫(xiě)篇稿子吧?。˙）同時(shí)，還要請(qǐng)你在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)積極投稿。來(lái)稿文體不限，提倡創(chuàng)新。（C）以不少于600字左右為宜。（D）文章寫(xiě)好后請(qǐng)交到校刊編輯部，也可直接交給我。6、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）（2分）A．播音員在播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象；就是把上聲讀成去聲。B．《史記》被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。C．白石國(guó)家森林公園植被豐富，銀杏、臘梅等都是難能可貴的生態(tài)資源，小天鵝，白鸛，這些野生動(dòng)物更為它增添了勃勃生機(jī)。D．我終于搞清楚這道題該怎樣做？我為什么做錯(cuò)了？這也提醒我以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。7、古詩(shī)文填空。（①—③必做，④⑤任選一題）（6分）①，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）②馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）③《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，激烈悲壯的兩句詩(shī)是，。③古詩(shī)文中有很多描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的名句，請(qǐng)任意選取一節(jié)日，寫(xiě)出連續(xù)的兩句，。⑤“柳”是古詩(shī)詞中屢屢出現(xiàn)的意象。請(qǐng)從積累的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出一聯(lián)含“柳”的詩(shī)句；。8、名著導(dǎo)讀。（4分）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。外祖母接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”①、這個(gè)片段出自名著《》。文中的“我”是指。（2分）②、四川地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)寧波治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》，并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下了一句贈(zèng)言：這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《童年》，也在扉頁(yè)寫(xiě)上一句贈(zèng)言：________________________________________________________________________(2分)9．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)在“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師組織大家舉行一次“你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)明星”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列工作：①我們?cè)?jīng)是追星一族，下列“文學(xué)之星中我最崇拜的是，因?yàn)樗?她)(請(qǐng)從下列文學(xué)家中任選一位)。(3分)(安徒生高爾基都德豐子愷冰心魯迅)②周杰倫是許多同學(xué)崇拜的歌星。某中學(xué)老師在一次語(yǔ)文單元測(cè)試中，出了一道默寫(xiě)周杰倫新歌《青花瓷》歌詞的試題。對(duì)此，學(xué)生老師和專(zhuān)家眾說(shuō)紛紜，有支持的，有反對(duì)的。你對(duì)此有何看法?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(3分)二、閱讀理解（42分）（一）（14分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。10、“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就有……”的句式在文中有什么作用？再仿照寫(xiě)一句話（3分）作用：（1分）仿寫(xiě)：（2分）11、這段文字細(xì)致形象地描寫(xiě)了百草園中的景物。描寫(xiě)菜畦、桑葚，突出它們的；描寫(xiě)皂莢樹(shù)、木蓮的果實(shí)、何首烏的根，突出它們的；描寫(xiě)蟬、油蛉、蟋蟀，突出它們的，使讀者感到百草園確實(shí)是色彩斑斕，生機(jī)勃勃。（3分）12、這一段記敘了哪四種有趣的活動(dòng)？（2分）13、指出語(yǔ)段中畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用。（3分）14、按示例句式寫(xiě)一段賞析性的話。（提示：可以從煉字、句式、修辭、意境等方面入手。句式示例：文中的……很美，美在……）（3分）（二）（12分）①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備。但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也是過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書(shū)愿天寒”。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的正在“跳舞”，他已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人?！闭f(shuō)完，便送我過(guò)河。⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊。”那雙眼睛中竟?jié)M含著期待和愛(ài)意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長(zhǎng)嘆了一聲說(shuō)道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病死去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤埃也辉俑械奖孔究尚?，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)?！雹唷昂煤米x書(shū)”，這句話一直留在我的記憶中。⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。15、本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫(xiě)老人因我們的_________而手忙腳亂，一番折騰；再寫(xiě)因__________，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”，最后寫(xiě)老人不顧自己__________，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。（3分）16、第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”?（3分）17、第⑤段中加點(diǎn)的語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)__________和__________的心情。（2分）18、“擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助，其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)（三）（9分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）19、解釋加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）權(quán)謂呂蒙曰（）（2）但當(dāng)涉獵（）（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）蒙辭以軍中多務(wù)。21、成語(yǔ)“”、“”等出自本文。（2分）22、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）（四）（7分）客有為起王畫(huà)者，齊王問(wèn)曰：“畫(huà)，孰最難者？”曰：“犬馬最難?！痹唬骸肮眵娶僮钜?。夫犬馬，人所知也，旦暮罄②于前，不可類(lèi)之③，故難。鬼魅，無(wú)形者，不罄于前，故易之也?！睂W(xué)號(hào)姓名班級(jí)…………裝…………學(xué)號(hào)姓名班級(jí)…………裝…………訂………………線……………23、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）(1)孰最難者（）(2)不可類(lèi)之（）(3)故易之也（）24、現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）鬼魅，無(wú)形者，不罄于前，故易之也。25、根據(jù)文意，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你讀完此文后的感想。（2分）三、作文（30分）２６、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作文。（３０分）第一題：愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的人生。請(qǐng)以“愛(ài)，讓我________”為題，補(bǔ)全題目后，寫(xiě)一篇500字左右的作文。第二題：在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的歡聲笑語(yǔ)；那里或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長(zhǎng)的足跡，那里有你無(wú)盡的回憶……請(qǐng)以“忘不了，________________”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、我的母校、那片林子、門(mén)前的小溪”等）為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。洪塘中學(xué)2023-2023年第二學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文答卷紙積累運(yùn)用（28分）1、（2分）2、（2分）3、（2分）4、（2分）5、（2分）6、（2分）7、（6分）①②③，。④⑤兩題，我選做第題：，。8、（4分）①《》②學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名班級(jí)…………裝…………訂………………線……………9、（6分）①“我”最崇拜的是，是因?yàn)樗ㄋ诳捶ǎ洪喿x理解（４２分）（一）（１４分）１０、（３分）作用：仿寫(xiě)：１１、（３分）１２、（２分）１３、（３分）修辭：表達(dá)作用：１４、（３分）（二）（１２分）１５、（３分）１６、（３分）１７、（２分）１８、（４分）仿句：(1)(2)（三）（９分）１９、（３分）２０、（２分）譯文：２１、（２分）２２、（２分）（四）（７分）２３、（３分）２４、（２分）譯文：２５、（２分）三、作文（30分）２６、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作文。（３０分）第一題：愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的人生。請(qǐng)以“愛(ài)，讓我________”為題，補(bǔ)全題目后，寫(xiě)一篇500字左右的作文。第二題：在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的歡聲笑語(yǔ)；那里或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長(zhǎng)的足跡，那里有你無(wú)盡的回憶……請(qǐng)以“忘不了，________________”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、我的母校、那片林子、門(mén)前的小溪”等）為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名班級(jí)…………裝…………訂………………線……………七年級(jí)語(yǔ)文參考答案積累運(yùn)用（２８分）根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，正確１分，工整清楚１分。陋、聆、瘁、邃（２分，每格０.５分）D（２分）A（２分）C（２分）B（２分）①誰(shuí)家玉笛暗飛聲②憑君傳語(yǔ)報(bào)平安③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸④清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂⑤此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（每格1分，④⑤兩題為選做題，所填詩(shī)句切合要求即可，如果兩題都做則按前一題評(píng)分。）8、①《童年》阿廖沙（2分，每格1分）②贈(zèng)言：只有經(jīng)受重大挫折或磨難的生命，才會(huì)變得更加得堅(jiān)強(qiáng)（2分）9、①（3分，要求從所提供的六位文學(xué)家中任選一位文學(xué)家，并說(shuō)明崇拜他(她)的理由。）示例：我最崇拜的是冰心，因?yàn)樵谒淖髌分谐錆M了對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。②（3分，說(shuō)觀點(diǎn)1分，說(shuō)理由2分，支持或反對(duì)，只要言之有理均可。）示例一：很多同學(xué)都喜歡周杰倫，既然喜歡便讓同學(xué)們?cè)囈幌拢瑢?duì)我們的學(xué)習(xí)不會(huì)造成什么影響，它還間接地讓同學(xué)們覺(jué)得流行歌曲也可以做考題．那平時(shí)的追星也不應(yīng)該受到老師和家長(zhǎng)的反對(duì)。因此，我表示支持。示例二：我表示反對(duì)。這是在誤導(dǎo)青少年讀者．這種前衛(wèi)教育不可取。同學(xué)們喜歡明星或某首歌『鏹，是同學(xué)們多元化發(fā)展的個(gè)人興趣問(wèn)題，同學(xué)知道并不意味著一定要去掌握。二、閱讀理解（42分）（一）10、作用把14種景物有順序地貫穿起來(lái)。（1分）仿寫(xiě)：語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，所填句式符合要求（2分）11、翻短磚按斑蝥拔何首根摘覆盆子（2分，對(duì)一處得0.5分）12、顏色形狀叫聲（3分，對(duì)一處得1分）13、比喻（1分），形象生動(dòng)地寫(xiě)出了覆盆子的外形和色味。（2分）14、示例：文中描寫(xiě)的百草園很美，美在百草園里形形色色的景物，百草園神秘傳奇的故事，這里的確是熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的兒童的樂(lè)園。（3分）（二）15、惡作劇(淘氣、調(diào)皮)河面結(jié)冰年老體弱（3分，對(duì)一處得1分）16、老人為失去可愛(ài)的兒子而深感痛苦，于是把父愛(ài)轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天接送“我們”上學(xué)，所以覺(jué)得“心里好受些”。(3分，言之有理均可。語(yǔ)言表達(dá)不清的要酌情扣分)17、愧疚感激（2分）18、示例：①父母把兒女?dāng)[渡到成人的世界。②老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。（4分，每寫(xiě)出一句給2分）（三）19、（3分）⑴對(duì)…說(shuō)⑵粗略地閱讀⑶到…時(shí)候20、（2分）呂蒙以軍隊(duì)中事務(wù)繁多為由推辭了。21、（2分）“吳下阿蒙”、“刮目相看”22、只要知錯(cuò)就改、認(rèn)真讀書(shū)都會(huì)有一定的成就。（2分，意思符合即可）（四）23、（3分）14.（1）誰(shuí)（2）它們指犬馬（3）所以24、（2分）鬼魅這些沒(méi)有形體的東西，不在人們眼前出現(xiàn)，所以（畫(huà)它們）很容易。25、說(shuō)明從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事是最難的，非下苦功不可。（2分、意思對(duì)即可）（五）寫(xiě)作（30分）26、略洪塘中學(xué)2023-2023年第二學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文雙向細(xì)目表范圍序號(hào)內(nèi)容能級(jí)題型取材分值難度ABCDE積累運(yùn)用共28分積累與運(yùn)用1根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分+客觀報(bào)刊20.82根據(jù)拼音寫(xiě)漢字++客觀課本20.753成語(yǔ)使用++客觀試卷20.754選詞填空++客觀試卷20.705病句修改++客觀生活20.756標(biāo)點(diǎn)使用++客觀試卷20.707自選理解性默寫(xiě)++主觀課本60.808名著閱讀+++主觀課本40.75綜合性學(xué)習(xí)9根據(jù)提示介紹作者＋＋＋主觀生活30.75根據(jù)材料，進(jìn)行觀點(diǎn)探究+主觀生活30.50現(xiàn)代文閱讀共26分?jǐn)⑹律⑽?0理解關(guān)鍵句在文中的作用+主觀課內(nèi)10.75仿寫(xiě)例句++主觀20.7011辨識(shí)景物描寫(xiě)角度++主觀30.7512整體感知選文內(nèi)容++主觀20.8013理解關(guān)鍵句在文中的含義++主觀30.7014多角度創(chuàng)造性閱讀或評(píng)價(jià)性閱讀++++主觀30.5散文15整體感知選文內(nèi)容++主觀課外30.7516根據(jù)材料，提取運(yùn)用知識(shí)信息+++主觀30.717理解文意++主觀20.7518仿寫(xiě)例句++主觀40.75文言文閱讀共16分19理解詞意＋＋主觀課內(nèi)30.8020理解句意＋＋主觀20.7521搜索成語(yǔ)++主觀20.8022感悟啟發(fā)＋＋主觀20.7523理解詞意++主觀課外30.7524理解句意++主觀20.6025根據(jù)文意，闡述啟發(fā)+++主觀20.70作文30分26半命題作文+主觀生活300.75能級(jí)：A－識(shí)記，B－理解，C－分析或綜合，D－運(yùn)用（含探究），E－評(píng)價(jià)（鑒賞）洪塘中學(xué)2023-2023年第二學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明制卷設(shè)想這份試卷是考查我校六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)階段后，一學(xué)年累積的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)而設(shè)置的。命題立意建立在新課程理念上，力求落實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累和能力養(yǎng)成，力求檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，力求表現(xiàn)學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。這份試卷有如下四方面的特點(diǎn)：1、試卷結(jié)構(gòu)合理全卷共分為三個(gè)板塊，即積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫(xiě)作實(shí)踐。題型設(shè)置以主觀題為主，分為識(shí)字與寫(xiě)字、詞性識(shí)別、名著導(dǎo)讀、古今詩(shī)文默寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作實(shí)踐等內(nèi)容。它符合《語(yǔ)文》七下所規(guī)定的內(nèi)容和要求，也能較全面地反應(yīng)學(xué)生一學(xué)年以來(lái)的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。這份試卷，既注重了語(yǔ)文學(xué)科的思想性、生活性、藝術(shù)性，同時(shí)也讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育緊密結(jié)合在一起。2、試卷難易適中試卷分值為100分，考試時(shí)間為100分鐘，共26道題。前25道試題，按其難度分為容易題、較難題和難題，容易題占70%、較難題約占20%，難題約10%，試卷的難度系數(shù)約為0.75，其中試卷中的第8（1）、9（1）、18、25題稍難，第8（2）、9（2）、14、24較難，其它題都比較平和，學(xué)生答題較為簡(jiǎn)單。3、分值安排妥當(dāng)考試分值分布為：語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用28分，（其中積累18分<含古詩(shī)文默寫(xiě)和漢字書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)使用、病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用>，名著閱讀4分，綜合性學(xué)習(xí)6分）；閱讀42分（現(xiàn)代文閱讀共26分，文言文16分）；寫(xiě)作30分，既注重基礎(chǔ)積累，又凸顯能力培養(yǎng)。4、考點(diǎn)覆蓋面廣且注重考查語(yǔ)文素養(yǎng)積累運(yùn)用部分共設(shè)9道試題，注意考查的能力梯度，且側(cè)重在積累和理解及運(yùn)用的層面設(shè)題。文言文選材不回避重點(diǎn)。所選課內(nèi)篇目是較淺易的《孫權(quán)勸學(xué)》，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，考查重點(diǎn)實(shí)詞解釋、成語(yǔ)積累、句子翻譯、拓展啟發(fā)?，F(xiàn)代文課內(nèi)閱讀題一：《從百草園到三味書(shū)屋》選段即“百草園”，由積累、理解、體悟三梯度設(shè)題。第10題考查對(duì)文中關(guān)鍵句的理解和把握，能夠舉一反三、靈活運(yùn)用。第11題考查學(xué)生對(duì)景物特征的辨識(shí)。第12題考查學(xué)生對(duì)文章的整體感知，歸納主要事件，第13題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)在含義的領(lǐng)悟，須結(jié)合修辭作用、詞語(yǔ)感情色彩去品析。第14題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)法的賞析，有助于引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合、學(xué)以致用?，F(xiàn)代文課外閱讀題二：《擺渡老人》，內(nèi)容為學(xué)生所熟悉，情節(jié)亦貼近學(xué)生生活。設(shè)題從整體感知入手，涉及到人物的心理感受、語(yǔ)言理解、立意中心等內(nèi)容。作文命題二選一，且都為半命題的選題作文，這兩個(gè)題目很適合六年級(jí)的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的生活內(nèi)容可寫(xiě)，都有話可說(shuō)。生活化的命題，能較好展示學(xué)生的個(gè)性和才情，充分挖掘?qū)W生的思想成長(zhǎng)亮點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生都能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。典型例題8、名著導(dǎo)讀。（4分）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院