小學(xué)五年級2023年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)五年級?2023年?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期來，本?人嚴(yán)格按照?學(xué)校的教學(xué)?工作計(jì)劃和?上級教育部?門的有關(guān)教?育教學(xué)精神?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?有步驟地開?展。我努力?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?引導(dǎo)學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的全?過程，通過?一學(xué)期的努?力，我所教?學(xué)科取得了?一定的成績?，我的具體?做法如下：?一、以課?堂教學(xué)為核?心：、備?課。學(xué)期初?，鉆研了《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》、教材?、教參，對?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容做到心中?有數(shù)。并且?積極參加教?材培訓(xùn)，培?訓(xùn)后寫出體?會(huì)，學(xué)期中?，著重進(jìn)行?單元備課，?掌握每一部?分知識在單?元中、在整?冊書中的地?位、作用。?思考學(xué)生怎?樣學(xué)，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)生什?么疑難，該?怎樣解決。?在備課本中?體現(xiàn)教師的?引導(dǎo)，學(xué)生?的主動(dòng)學(xué)習(xí)?過程。充分?理解課后習(xí)?題的作用，?設(shè)計(jì)好練習(xí)?。2、上?課。創(chuàng)設(shè)?各種情境，?激發(fā)學(xué)生思?考。然后，?放手讓學(xué)生?探究，動(dòng)手?、動(dòng)口、動(dòng)?眼、動(dòng)腦。?課堂上生成?的知識做好?教學(xué)隨筆。?針對教學(xué)重?、難點(diǎn)，選?擇學(xué)生的探?究結(jié)果，學(xué)?生進(jìn)行比較?、交流、討?論，從中掌?握知識，培?養(yǎng)能力。接?著，學(xué)生練?習(xí)不同坡度?，不同層次?的題目，鞏?固知識，形?成能力，發(fā)?展思維。最?后，盡量讓?學(xué)生自己小?結(jié)學(xué)到的知?識以及方法?。這樣，提?高了對數(shù)學(xué)?課的興趣，?參與性高，?為學(xué)好數(shù)學(xué)?邁出了堅(jiān)實(shí)?的一步。?及時(shí)復(fù)習(xí)。?我的做法是?：新授知識?基本是當(dāng)天?復(fù)習(xí)或第二?天復(fù)習(xí)，以?后再逐漸延?長復(fù)習(xí)時(shí)間?。4、注?重分層教學(xué)?。對后進(jìn)生?分層次要求?。在教學(xué)中?注意降低難?度、放緩坡?度，允許他?們采用自己?的方法慢速?度學(xué)習(xí)。注?重他們的學(xué)?習(xí)過程。在?教學(xué)中逐步?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?提高他們的?學(xué)習(xí)自信心?，對學(xué)生的?回答采取揚(yáng)?棄的態(tài)度，?并且巧用幽?默，善于運(yùn)?用體態(tài)語言?，從而打破?了上課發(fā)言?死氣沉沉的?局面，使學(xué)?生敢于回答?問題，樂于?思考。二?、積極落實(shí)?素質(zhì)教育?堅(jiān)持正確的?教學(xué)思想，?樹立與素質(zhì)?教育相適應(yīng)?的教學(xué)觀念?，改變以知?識為本的傳?統(tǒng)認(rèn)識，樹?立以學(xué)生發(fā)?展為本的新?觀念，緊緊?圍繞學(xué)生的?探索與創(chuàng)新?活動(dòng)展開，?給學(xué)生創(chuàng)造?操作、實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì);獨(dú)?立思考的機(jī)?會(huì);表達(dá)自?己想法的機(jī)?會(huì);自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?使學(xué)生能保?持良好的心?境，始終以?一種輕松、?愉快的心情?去積極主動(dòng)?的參與學(xué)習(xí)?。三、參?加教育教研?活動(dòng)：、?改變教育觀?念。明確教?育是為學(xué)生?今后的發(fā)展?服務(wù)的。閱?讀教育期刊?，思考培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新意?識、實(shí)踐能?力的方法和?途徑。2?、積極參與?學(xué)校的專項(xiàng)?研究，摸索?其特點(diǎn)，為?靈活運(yùn)用教?學(xué)方法進(jìn)行?課堂教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?3、在新的?課程標(biāo)準(zhǔn)下?如何在教學(xué)?中發(fā)展學(xué)生?的主體性。?創(chuàng)造各種適?宜的、開放?的情境，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?、能力和實(shí)?踐能力，明?確方向，促?進(jìn)教學(xué)。?通過一學(xué)期?的教學(xué)活動(dòng)?，我也發(fā)現(xiàn)?了自己在教?學(xué)工作中還?有很多不足?