21偉大的悲劇一課一練測沖刺（含解析）

學校：學校：班級：姓名：考號：（測試時間：15分鐘）一、選擇題1．下列各組詞語中加點字的注音不正確的一項是（）A.告罄（qìng）凜冽（lǐn）熱情高漲（zhàng）B.角．逐（jiáo）雪橇．（qiāo）堅持不懈（xiè）C.履行（lǚ）羸弱（léi）白雪皚皚（ái）D.欽佩（qīn）踉蹌（liáng）海市蜃樓（shèn）2．下列各組詞語的書寫無誤的一項是（）A.拽出 昔日 捆綁 保佑 佇藏 悶悶不樂B.摟抱 堡壘 辜負 疆硬 儲存 不可思議C.疲憊 吞噬 魯莽 惡劣 寂寞 精疲力竭D.扼運 拯救 氈鞋 簡陋 旗幟 步履蹣跚3．下列語句中加點詞語含義理解不當?shù)囊豁検牵?）A.在他們的內(nèi)心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家。（不如）B.刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。（吞食）C.現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步……（瘦弱）D.他們的燃料已經(jīng)告罄。（賣空）4.下列語句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.在公眾場合千萬不能展現(xiàn)你那耀武揚威的性格。B.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。C.歷經(jīng)千辛萬苦，他終于回到了祖國。D.在眾人翹首企盼中，女主角終于姍姍來遲，巧笑倩兮地向大家揮手致意。5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）A.這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷，冰凍，飛雪，風暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。B.他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。C.人若能知足，雖貧不苦。若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。D.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。6.下列表述不正確的一項是（ ）A.課文按時間順序和地點轉(zhuǎn)移來組織材料。其中人物的行蹤是：漸近極點一到達極點一返回。B.本文是一篇文學味濃、抒情性強、描寫生動形象、議論直截了當?shù)膫饔?。C.傳記向來是為成功者書寫功績的，而茨威格卻不給勝利者阿蒙森作傳，偏偏充滿激情地為“英國的遲到者”斯科特等人書寫這悲壯的一幕，這是作者的疏忽之處。D.課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。二、填空題7．判定下列句子所使用的表達方式。（1）他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。（）（2）天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。（ ）（3）一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（ ）8.文學常識填空?！秱ゴ蟮谋瘎　愤x自《 》，作者 （國別）作家 。他的文學活動從 開始，主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說創(chuàng)作方面，如傳記文學代表作《三位大師》，是為 、 、 作傳。三、閱讀理解閱讀下面課文選段，完成9—14題。①1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。②沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。③他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳??！薄茏≡诨啬景逦堇锏幕锇閭兊却撕脦讉€星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。⑤在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑥一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。9.選文①②段記敘了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。答： 10.下面句子中加點的詞語有什么表達效果？試做品析。（1）焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。答： （2）他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。答： 11.選文中畫線的語句屬于什么描寫？有什么作用？答： 12.選文從不同的角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重，試著分別找出來。答： 13.選文最后一段有什么作用？答： 14.從字里行間可以看出茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場悲劇的，對英雄的贊嘆溢于言表。那么，你認為斯科特一行人的科學探險有什么積極意義呢？答： 答案全解全析1．答案：C A.漲zhǎng。B.角jué。D.踉liàng。2．答案：C A.佇→貯。B.疆→僵。D.扼→厄。3.答案：D “告罄”指物資用完。4.答案：B “語無倫次”的意思是“話講得很亂，沒有條理層次”，用在句中與前面的“邏輯嚴密”矛盾。5.答案：B A.“寒冷”“冰凍”“飛雪”后邊的逗號均應為頓號。C.句中的第一個句號應為分號。D.“最炫民族風”是歌曲名稱，應用書名號。6.答案：C 作者為失敗者斯科特作傳，不是作者的疏忽之處，而恰恰是作者的高明之處。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上帶來震撼和啟迪的力量。按照這個價值標準，茨威格認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。7．答案：（1）記敘 （2）描寫 （3）議論解析：理解語句內(nèi)容，結(jié)合常用表達方式的特點恰當判定。8.答案：多去南極的斗爭（人類的群星閃耀時） 奧地利 茨威格 詩歌創(chuàng)作 巴爾扎克 狄更斯 陀思妥耶夫斯基解析：巧記妙背積累文學常識，豐富自己的文學素養(yǎng)。注意不要出現(xiàn)錯別字，如“奧”不要誤寫為“澳”，“茨”不要誤寫為“次”，等等。9.答案：斯科特和他的隊友們奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)以阿蒙森為首的挪威人已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績做證。解析：讀懂文段，抓住關(guān)鍵語句篩選主要信息，按“人物﹢事件”的格式用精練的語言作答即可。10.答案：（1）“拽”字用了擬人的修辭手法，把“焦急的心情”人格化，突岀了斯科待特一行人想快點到達南極點的激動、急切的心情。（2）“拖”字寫出了斯科特和隊友們腳步的沉重從側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。解析：此題考査對詞語的賞析能力。詞語的賞析要從詞語的含義和表達效果兩個方面進行回答。詞語在文中的含義主要有比喩義、象征義等，注意結(jié)合語境進行分析，至于表達效果應該從表現(xiàn)人物的性格，情感等角度進行分析。就本題而言，應從修辭手法以及表達人物的情感等方面進行賞析。11.答案：動作描寫，體現(xiàn)了斯科特與威爾遜兄弟般的情誼，以及科考隊員們團結(jié)的精神。解析：從文中的“摟”字可知是動作描寫，從用詞可以體現(xiàn)二人兄弟般的情誼，以及科考隊員們團結(jié)的精神。12.答案：①“壘了一個石墓……十字架。”②“國王跪下來悼念這幾位英雄?！苯馕觯哼x文是從探險隊員（普通民眾）和國王（上層人物）兩方面來表現(xiàn)