5黃河頌練習(xí)（含答案）

第二單元5.黃河頌1．[18儒墨教研原創(chuàng)題]給下列加點(diǎn)的字注音。氣魄()澎湃()濁流()九曲連環(huán)()臂膀()哺育()2．[18儒墨教研原創(chuàng)題]下列句子中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A．我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。B．驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C．你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)原。D．你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。3．[17畢節(jié)中考]依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每個(gè)人對(duì)自己的國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之______為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之______為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之______為之感動(dòng)……A．沉醉奮斗描畫(huà)B．奮斗沉醉描畫(huà)C．奮斗描畫(huà)沉醉D．沉醉描畫(huà)奮斗4．[17青島中考]下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚(yú)海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5．[18儒墨教研原創(chuàng)題]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①贊美你，用心里平靜而溫潤(rùn)的情感，你不需要感情熾熱，來(lái)激蕩你豪情澎湃的胸懷②太陽(yáng)落了，水流去；月亮升起，巨浪涌來(lái)③贊美你，用天地間最樸實(shí)無(wú)華的辭藻，你不需要色彩濃烈的詞語(yǔ)，來(lái)粉飾絕美的臉④黃河，年復(fù)一年，日復(fù)一日的奔流，孕育著人生哲學(xué)A．①③④②B．③①④②C．③①②④D．①④③②6．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)句子。我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美__________________，是否會(huì)想到__________________________？我們贊美__________________，是否會(huì)想到__________________________？閱讀課文選段，回答問(wèn)題。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。7．歌詞中三次出現(xiàn)的“?。↑S河！”抒寫(xiě)角度各有側(cè)重，請(qǐng)根據(jù)作者的思路把它表達(dá)出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者為什么稱(chēng)黃河為“搖籃”，是“屏障”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．說(shuō)說(shuō)這段歌詞在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．這首詩(shī)風(fēng)格豪邁，感情激蕩，以明朗的語(yǔ)言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)，并以“長(zhǎng)城”為話(huà)題，寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)和贊美。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《黃河頌》一課后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“黃河之旅”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【詩(shī)詞溯源】面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出與黃河有關(guān)的連續(xù)兩句詩(shī)句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【材料探究】閱讀下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩則材料中的“黃河”的理解?！静牧弦弧?948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”【材料二】現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的《黃河頌》一詩(shī)中寫(xiě)道：“??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【地理知識(shí)】黃河是中國(guó)的母親河，是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五長(zhǎng)河。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)地理知識(shí)，完成下面的填空。黃河，全長(zhǎng)約________公里，發(fā)源于青藏高原的________________，呈______字形。自西向東分別流經(jīng)________、________、________、________、__________、________、________、________及________9個(gè)省(自治區(qū))，最后注入________。

參考答案【基礎(chǔ)闖關(guān)】1．pòpàizhuóqūbǎngbǔ2．C【解析】C項(xiàng)，發(fā)源。3．C4．A【解析】B項(xiàng)，介詞掩蓋主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”。5．C6．(示例)高山的雄偉土石積淀中的漫長(zhǎng)與沉默景色的秀美萬(wàn)物生長(zhǎng)中的艱辛與蓬勃【閱讀感悟】課內(nèi)語(yǔ)段精讀7．一是黃河養(yǎng)育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)；二是黃河保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)；三是黃河還將激勵(lì)著中華民族，指出黃河的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。8．將黃河比作“搖籃”，是因?yàn)辄S河哺育滋養(yǎng)了世代華夏兒女，它又是中華民族的發(fā)祥地；把它比作“屏障”是因?yàn)辄S河天險(xiǎn)在地理位置上可作為軍事屏障，黃河偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足以成為中華民族精神上的城防，是中華民族抵御外辱的制勝法寶，突出了黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用。9．作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將黃河比喻為一個(gè)巨人，把黃河的主流比作巨人的軀干，把支流比作臂膀，寫(xiě)出了黃河的偉大力量。10．①具有音節(jié)美。歌詞明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長(zhǎng)句，長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致。在用韻上隔句押韻，構(gòu)成自然和諧的韻律。②具有畫(huà)面美。歌詞十分注意刻畫(huà)黃河的形象，連續(xù)地在讀者面前展現(xiàn)出一幅幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫(huà)?！就卣箍臻g】11．(示例