2023學(xué)年完整版book7unit4SharingReading林瀚

《高二英語Book7unit4SharingReading》教學(xué)設(shè)計及反思組別：英語姓名：林瀚時間：.一、教材分析本單元是話題是幫助弱者，志愿服務(wù)、合作共享等。閱讀部分是篇家書。講述作者自愿在巴布亞新幾內(nèi)亞的一個小山村教書，在寫信過程中描述了該鄉(xiāng)村學(xué)校的情況和去一個學(xué)生家做客的經(jīng)歷。二、學(xué)生分析本課授課對象是高二（6）班的學(xué)生。該班學(xué)生課堂氣氛活躍，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，能積極地參與到課堂教學(xué)活動中?？傮w上，基礎(chǔ)并不是太扎實(shí)，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一定的進(jìn)步。當(dāng)然也有個別學(xué)生基礎(chǔ)較之更為薄弱，不愛參與到課堂。TeachingAims:Helpthestudentsunderstandthemeaningofvolunteerandvoluntarywork.Helpthestudentsmastersomereadingskills,suchasskimming,scanning,graspthemainideasandgetthedetailedinformation,etc.Helpthestudentsmasterusefulexpressionsinthetext.Helpthestudentslearntoshare.TeachingImportant&DifficultPointTeachingimportantpoint:Howtoimprovethestudentsreadingskills.Teachingdifficultpoint：Howtomakestudentsputtheusefulphasesintouse.四、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境√交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）1、借助希沃白板5展示和歸納：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用白板展示視頻，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用白板的思維導(dǎo)圖，歸納建構(gòu)學(xué)生固有知識和新的知識。2、借助智慧教室促進(jìn)深度學(xué)習(xí)：在”讀前”環(huán)節(jié)，利用智慧教室的按鍵搶答器功能，讓學(xué)生思考的深度和廣度得到提高，提高口頭表達(dá)能力;利用智慧教室的搶答、必答功能和實(shí)時反饋系統(tǒng)，提高學(xué)生參與意識，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí).六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）StepⅠWarmingupWell,justnowourschoolchairwomanofYouthLedgetalkedaboutherexperiencesasavolunteerandherfeelings.Nowcanyoutellmewhatdoes“volunteer”mean?IfSscannotanswer,Iwillask“Is??forcedtowork?”“Didshegetpaid?”“Didsheworkjustinschool?”O(jiān)k,volunteersarethosewhohelppeopleinneedeverywherebutnotgetpaid.Dutyreport:introducevoluntaryworktheyhavedoneinandoutofschool.利用白板展示功能，展示故事，提高學(xué)生興趣.StepⅡLeadinTheteacherwillaskstudentssomequestionsaboutsocialvolunteers.Ssanswerthequestionsaccordingtotheirbasicknowledge.Shareitwiththewholeclass.同伴互助派代表回答，隨機(jī)抽取。StepⅢReadingTaskone:SkimmingTheteacherwillaskStudenttoreadthepassageandmatchthemainideaofeachpart.Ssskinandmatch.利用搶答器，提高學(xué)生回答積極性。隨機(jī)提問，確保每個成員參與課堂思維。Tasktwo:ScanningteacheraskstheSstoscanparagraph2-3andthenfillintheblanks.Ssreadthepassageandfinishthetask.Taskthree:CarefulreadingTaskfour:Pairworksreadparagraph4-8carefullyandthencompletetheform.Dosomecomprehendingexercise.Trytorecallthetextasmuchasyoucan.Choosethebestanswers.Sscompletetheform.Dosomecomprehendingexercise.Taskfive:GroupWorkwhydoyouthinkJobecameavolunteerinPNG?Giveasmanypossiblereasonsasyoucan.小組互動討論，利用計時功能，和小組計分功能。(2)DiscussionWouldyouliketoworkasavolunteerinapoorarea?GivesomephotostakenbyourschoolvolunteerteachersinNingxiaAutonomousAreaforhelp.Givesomeusefulexpressionsforhelp.Pleasemakeuponeortwosentenceusingtheseexpressions.Tryyoubest.

Andstudentscanfirstdicussthemingroups,givetheirownopinionsandchooseamembertopresenttheiropinionstothewholeclass.StepⅣSummaryandHomeworkTheteachersummarizeswhattheyhavelearntinthisclass.Homework:Readthepassagefluentlyandoayattentiontheseimportantwords.Studentscanreviewandconsolidatewhattheyhavelearntinthisclass.七、教學(xué)反思（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）制作了教師用學(xué)生用課堂練習(xí)PPT，借助