語(yǔ)文高考固定答題方法

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如何提高高考語(yǔ)文科目勞績(jī)已經(jīng)是現(xiàn)今高中生們最重視的問(wèn)題，想要提高語(yǔ)文勞績(jī)，首先就需要有一個(gè)固定的答題技巧。下面有途網(wǎng)我為大家講解一下。

文言文閱讀

針對(duì)語(yǔ)文文言文閱讀試題多以表達(dá)性文字為主的特點(diǎn)，在舉行整體性閱讀時(shí)，要精心去查找文中的人和事，盡量把文中以下相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來(lái)：人有幾位，如何稱(chēng)謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事情關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持"詞不離句'的原那么。利用字與字、詞與詞的布局特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，急速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋?zhuān)纱刖渲?，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要更加留神詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平日我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋?zhuān)袝r(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。

3."篩選信息'和"把握文意'：這是文言文閱讀的結(jié)果兩道題。要留神整體把握。尤其結(jié)果一道"把握文意'題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后依次排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有扶助，也為解前面的題供給了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。

語(yǔ)文根基題

先說(shuō)語(yǔ)文答題時(shí)間的調(diào)配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可操縱在5分鐘。這片面語(yǔ)文題目因題型穩(wěn)定，平日訓(xùn)練也多，根本套路考生理應(yīng)是相當(dāng)熟諳的，因此在審題領(lǐng)會(huì)的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看留心，看領(lǐng)會(huì)。

2.先擯棄最有把握擯棄的選擇項(xiàng)。如"詞語(yǔ)、成語(yǔ)含熟語(yǔ)辨析題'可從感情色調(diào)、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的指點(diǎn)。讀音正誤分辯時(shí)，留神越是你平常最有把握、人人貌似都這么讀的字越要精心;錯(cuò)別字正誤分辯，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用"擯棄法'，而且要留神"搭配'問(wèn)題;成語(yǔ)使用題