人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《題臨安邸》PPT教學(xué)課件

題臨安邸人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件授課人：XXX授課日期：202X.XX課文導(dǎo)入狀元成才路《題臨安邸》是一首寫(xiě)在臨安城一家旅店墻壁上的詩(shī)。詩(shī)歌不但傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂(yōu)慮。今天我們就學(xué)習(xí)這首詩(shī)。狀元成才路題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！舅巍苛稚髡呓榻B狀元成才路林升，字云友，又字夢(mèng)屏，溫州橫陽(yáng)親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《與平陽(yáng)林升卿謀葬父序》）。大約生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長(zhǎng)詩(shī)文的士人。事見(jiàn)《東甌詩(shī)存》卷四。《西湖游覽志余》錄其詩(shī)一首。課文理解狀元成才路公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，中原國(guó)土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱(chēng)南宋。南宋小朝廷并沒(méi)有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強(qiáng)，當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛(ài)國(guó)人士；政治上腐敗無(wú)能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂(lè)。狀元成才路課文理解題臨安邸題：寫(xiě)。臨安：浙江杭州，是南宋的京城。?。郝玫辍Ｔ?shī)題：這首詩(shī)是寫(xiě)在臨安城一家旅店墻壁上的詩(shī)。題目交代了詩(shī)的出處和來(lái)源。狀元成才路課文理解山外青山樓外樓，山外青山：重重疊疊的青山。樓外樓：鱗次櫛比的樓臺(tái)。詩(shī)的大意：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，狀元成才路課文理解西湖歌舞幾時(shí)休？西湖：杭州著名的風(fēng)景區(qū)，也叫西子湖。幾時(shí)：什么時(shí)候。休：休止，停止。詩(shī)的大意：西湖上的歌舞什么時(shí)候才能停止。狀元成才路課文理解暖風(fēng)熏得游人醉，暖風(fēng)：暖洋洋的風(fēng)。熏：吹，用于溫暖馥郁的風(fēng)。醉：陶醉。詩(shī)的大意：暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，狀元成才路課文理解直把杭州作汴州。直：簡(jiǎn)直。汴州：河南開(kāi)封，北宋的京城。詩(shī)的大意：他們忘乎所以，只圖偷安宴樂(lè)于西湖，竟把杭州當(dāng)成了汴州。狀元成才路古詩(shī)今譯青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌姬舞女一起尋歡作樂(lè)，紙熏金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂(lè)于西湖，竟把杭州當(dāng)成了汴州。拓展提高1、第一句通過(guò)“山外青山”是怎樣的山，“樓外樓”是怎樣的樓，想象畫(huà)面。

重重疊疊的山，鱗次櫛比的樓，寫(xiě)出了杭州城的繁華、美麗。2、第二句“西湖歌舞幾時(shí)休”是什么意思？有怎樣的內(nèi)涵？

那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽(tīng)歌賞舞，這種尋歡作樂(lè)的生活要到什么時(shí)候才停止呢？詩(shī)人面對(duì)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)處境，觸景傷情，內(nèi)心充滿(mǎn)痛苦和憤恨。拓展提高3、深刻理解“熏”“醉”兩字的精妙之處以及理解“暖風(fēng)”和“游人”的意思?！把弊?，暗示了那些歌舞場(chǎng)面的龐大與熱鬧，為“游人們”營(yíng)造了靡靡之音的氛圍?！白怼弊郑薪印把弊?，把那些縱情聲色的“游人們”的精神狀態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖。一“醉”字，留下了豐富的審美想象空間——“游人們”在這美好的“西湖”環(huán)境中的丑態(tài)。可見(jiàn)權(quán)貴們縱情聲色，不顧國(guó)家及百姓死活。拓展提高4、詩(shī)的最后一句“直把杭州當(dāng)汴州”有著怎樣的含義？

“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂(yōu)。5、詩(shī)人借此詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情懷？

表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)和憤懣，表現(xiàn)出憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。課堂總結(jié)這是一首寫(xiě)在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過(guò)描寫(xiě)樂(lè)景來(lái)表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊(yùn)含著深沉的意蘊(yùn)。同時(shí)，詩(shī)人以諷刺的語(yǔ)言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動(dòng)本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩(shī)人的憤激之情。拓展提高樓臺(tái)歌舞題臨安邸揭露腐朽憂(yōu)