2023年教師讀書筆記校本研修總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教師讀書筆?記校本研修?總結(jié)從事?教育的我們?需要不斷地?學(xué)習(xí)，以適?應(yīng)對(duì)人、對(duì)?社會(huì)的一個(gè)?又一個(gè)新的?要求。本學(xué)?期，我從自?己的教學(xué)實(shí)?際出發(fā)，不?斷養(yǎng)成自我?學(xué)習(xí)與自我?反思的習(xí)慣?。從自己的?教學(xué)中尋找?突破口，為?了以促使自?己的工作在?今后再上一?個(gè)新臺(tái)階，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、能?夠按時(shí)參與?校本研修活?動(dòng)，并做好?記錄，并認(rèn)?真撰寫心得?體會(huì)，在學(xué)?習(xí)中不斷充?實(shí)自己，提?高自己的理?論素養(yǎng)。?1、開展有?效課堂教學(xué)?研究提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開展?有效備課，?有效課堂教?學(xué)、有效作?業(yè)設(shè)計(jì)和批?改的研究，?嚴(yán)格要求自?己，在每周?聽節(jié)課程之?后，會(huì)大家?共同討論分?析，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，發(fā)表自?己的見解。?這使我受益?匪淺。2?、各教研組?積極___?老師聽課、?研討，總結(jié)?優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?不足，逐步?提高;使自?己不斷走向?成熟，給課?堂注入更多?的活力，取?得更大的效?益。3、?自我反思及?案例反思?，是教師提?高教學(xué)水平?的一種有效?方法，反思?自己備課時(shí)?是否遇到了?什么困難，?是否調(diào)整了?教材，__?_調(diào)整教材?;反思上課?時(shí)是否發(fā)生?了意料之外?的問題，自?己是怎樣及?時(shí)處理的;?反思自己本?節(jié)課有哪些?比較滿意的?地方或者有?哪些不足。?經(jīng)過不斷的?反思與積累?，自己確實(shí)?掌握了很多?“第一手材?料”，悟出?了一些道理?，豐富、完?善了自己的?課堂，最大?限度的調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性與?主動(dòng)性。而?且，注意做?好課堂__?_，并整理?成文字材料?及時(shí)上交。?(二)參?加多種研修?模式，全面?提升自我素?質(zhì)1、積?極參與網(wǎng)絡(luò)?研修，多看?看同行們對(duì)?于課堂教學(xué)?改革的認(rèn)識(shí)?和思考，并?對(duì)自己感興?趣的話題發(fā)?表評(píng)論，及?時(shí)與各位博?友溝通交流?，增長(zhǎng)自己?的見識(shí)，開?拓自己的視?野，使自己?能夠更及時(shí)?的了解外面?的世界。?2、自主學(xué)?習(xí)模式。我?學(xué)習(xí)教學(xué)理?論、自我反?思，找出自?己在某一方?面的不足，?然后制定自?培計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃，?以彌補(bǔ)自身?不足，提高?自身能力的?方式(三?)研修內(nèi)容?豐富多彩?1、加強(qiáng)師?德培養(yǎng)教?書育人，師?德為本，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和《新時(shí)?期教師職業(yè)?道德修養(yǎng)》?等規(guī)章，把?師德教育和?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)結(jié)合起?來，能夠做?到遵紀(jì)守法?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，自尊自律?，廉潔從教?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，積極進(jìn)取?，勇于創(chuàng)新?，成為教書?育人的楷模?，學(xué)生、家?長(zhǎng)、社會(huì)滿?意的好教師?。2、新?課程理念研?修。本學(xué)期?繼續(xù)把學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、驗(yàn)?證新課程理?念，作為師?資研修的重?點(diǎn)任務(wù)來重?點(diǎn)學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)通識(shí)研修?，做到課前?反思新舊教?材有哪些不?同、新課改?的理念如何?滲透、三維?目標(biāo)如何落?實(shí)、運(yùn)用怎?樣的教學(xué)策?略等等;課?中根據(jù)教學(xué)?實(shí)際,反思?如何調(diào)整教?學(xué)策略;課?后反思自己?的這節(jié)課達(dá)?到了什么目?標(biāo)，用了什?么教學(xué)策略?，有哪些成?功之處等，?幫助教師尋?找課堂教學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)?新之處，尋?找問題與不?足，捕捉隱?藏在教學(xué)行?為背后的教?育觀念。?總之，在工?作中，有收?獲信任的喜?悅，也有困?惑的苦惱。?路漫漫兮我?將上下求索?，為這最光?輝的事業(yè)奉?獻(xiàn)著無悔的?人生。教?師讀書筆記?校本研修二?本學(xué)期，?我在研修中?不斷提高教?育教學(xué)水平?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?和綜合素質(zhì)?，從各個(gè)方?面不斷完善?自己。現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯?實(shí)業(yè)務(wù)能力?只有學(xué)習(xí)?，才能不斷?進(jìn)步和成長(zhǎng)?，讓學(xué)習(xí)成?為提高自己?的渠道，讓?學(xué)習(xí)成為我?一生的精神?財(cái)富，做一?名學(xué)習(xí)型教?師。1.?自主學(xué)習(xí):?為了讓自己?更好地服務(wù)?于課堂，我?進(jìn)行了學(xué)習(xí)?。并根據(jù)自?己的專業(yè)發(fā)?展階段和自?身面臨的專?業(yè)發(fā)展問題?，自主選擇?和確定學(xué)習(xí)?書目和學(xué)習(xí)?內(nèi)容，認(rèn)真?閱讀，記好?讀書筆記。?2、勤思?考，多動(dòng)筆?每天堅(jiān)持?寫教學(xué)心得?:可以是備?課心得，也?可以是教學(xué)?體會(huì)，可以?寫課堂教學(xué)?方法實(shí)施體?會(huì)，也可以?反思上節(jié)課?存在的問題?，然后找出?好的方法解?決它。善于?積累總結(jié)教?育教學(xué)中和?班級(jí)管理中?的一些典型?的事情。從?這些事情中?，不斷反思?自己的教育?教學(xué)行為，?對(duì)于好的做?法積累經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于不好?的做法及時(shí)?反思及時(shí)改?正。以此提?高自己的教?育教學(xué)水平?。二、教?學(xué)常規(guī)與教?學(xué)科研一起?發(fā)展,往科?研型教師方?向發(fā)展。?1、觀摩研?討:以語文?、數(shù)學(xué)組為?單位，定期?參加教學(xué)觀?摩并上好公?開課。同時(shí)?圍繞一定的?主題，開展?以課例為載?體的“說、?做、評(píng)、思?”等一系列?的校本研修?活動(dòng)。加強(qiáng)?本學(xué)科專業(yè)?理論知識(shí)的?學(xué)習(xí)和課堂?實(shí)踐能力,?一學(xué)年開設(shè)?1堂研究課?。本學(xué)期上?了一節(jié)關(guān)于?課堂上如何?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的市級(jí)公?開課《從現(xiàn)?在開始》，?受到了與會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)的一致?好評(píng)。2?、積極參加?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)_?__的各項(xiàng)?教育教學(xué)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?高自己的教?研能力。積?極訂閱對(duì)教?育教學(xué)有幫?助的刊物，?學(xué)習(xí)其中先?進(jìn)的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平。3?、在課改的?課堂教學(xué)中?，不斷探索?適合學(xué)生愉?悅學(xué)習(xí)的好?的教學(xué)模式?，向其他的?老師學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)方法?。尤其在教?學(xué)中，我注?意學(xué)習(xí)其他?老師的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)?生在活動(dòng)中?感悟知識(shí)，?運(yùn)用知識(shí)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力。?這學(xué)期我善?于總結(jié)