2022五年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MydayPartB第1課時(shí)教案人教PEP2022053034

PAGEPAGE3PartB【教學(xué)導(dǎo)航】教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)Let’slearnDoasurvey第二課時(shí)Let’stryLet’stalk第三課時(shí)ReadandwriteLet’scheck教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.能聽、說、讀、寫cleanmyroom,goforawalk等單詞短語，并能熟練的掌握運(yùn)用。2.能利用所學(xué)句型詢問和表達(dá)周末做了什么事。如：—Whatdoyoudoontheweekend?—Iusually/often…ontheweekend.3.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用頻度副詞。如：usually,always,often,sometimes…【能力目標(biāo)】能夠運(yùn)用特殊疑問詞what來詢問對(duì)方周末做什么，并利用頻度副詞作答?！厩楦心繕?biāo)】引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，合理安排假期生活。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握并運(yùn)用PartB重點(diǎn)詞匯。eg：goshopping,goforawalk…2.掌握并運(yùn)用PartB重點(diǎn)句型。eg：—Whatdoyoudo…?—Iusually/often…3.掌握特殊疑問詞when及頻度副詞的用法。教學(xué)難點(diǎn)1.特殊疑問詞what的用法及其引導(dǎo)的特殊疑問句。2.準(zhǔn)確運(yùn)用頻度副詞。教學(xué)準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、多媒體、單詞卡片等。課時(shí)安排3課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)教學(xué)過程批注Warm-up&Revision1.Oralpractice.教師引導(dǎo)學(xué)生完成題為“Myday”的口語練習(xí)。（教師可根據(jù)PartA第一課時(shí)學(xué)生所寫的作文來進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)）2.Freetalk.主題是“Myweekend”。學(xué)生就此話題進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。通過口語練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固了PartA所學(xué)內(nèi)容。Freetalk以“我的周末”為主題進(jìn)行討論，引出了新課內(nèi)容，方便教學(xué)。二、Presentation&Practice1.學(xué)習(xí)Let’slearn。(1)由warm-up直接引入對(duì)Let’slearn的學(xué)習(xí)。(2)教師在PPT上一一展示Let’slearn圖片，每呈現(xiàn)一副，就讓學(xué)生說說圖中Sarah在做什么，并鼓勵(lì)學(xué)生試著用英語句子表達(dá)出來。(3)PPT上呈現(xiàn)各圖片對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞短語。教師講解各短語。(4)播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。(5)Game1：Listenanddo.教師可從每組學(xué)生中抽出一名代表面對(duì)同學(xué)站在組前，教師在其身后，教師每指一短語，臺(tái)下同學(xué)就大聲讀出該短語，臺(tái)上同學(xué)迅速作出與該短語相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，最快作出正確動(dòng)作的同學(xué)所在組得一分。最終得分高的組獲勝。(6)分析“IoftencleanmyroomonSaturdays！”的構(gòu)成。即：Ioften+動(dòng)詞短語+on+具體某天.(7)給學(xué)生幾分鐘時(shí)間利用上述所學(xué)短語與句型造句。抽查幾位學(xué)生所寫句子，教師同學(xué)共同核對(duì)。(8)小小作家。將Let’slearn中場景用自己的語言編寫成小短文，看誰編得又快又好。如：Hi,I’mSarah.Myweekendlifeisveryrichandcolorful.IoftencleanmyroomonSaturdaymorningandIoftengoforawalkintheafternoon…2.學(xué)習(xí)Doasurvey。(1)利用Let’slearn中句型，讓同學(xué)們?cè)囍偨Y(jié)此部分句型的構(gòu)成。即：I(主語)+always/often/sometimes…(頻度副詞)+動(dòng)詞短語+with+具體某天.四人一組利用所學(xué)句型進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)回答編寫句子。如：S1:Whatdoyoudoontheweekend?S2:Ioftentakeadancingclass.(3)Game2:Whoiswinner?把全班分組，利用學(xué)過的短語盡可能多的寫出此類句型的不同的句子，寫得對(duì)且多得組為winner。該組學(xué)生可得到教師給的小獎(jiǎng)品。小結(jié)。Keywords:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass…Keysentences:IoftencleanmyroomonSaturdays！用引入的方式利于學(xué)生接受新課，循序漸進(jìn)。PPT展示圖片，能夠吸引學(xué)生注意。對(duì)于回答問題的學(xué)生應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生回答問題的積極性。設(shè)計(jì)此游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，營造了良好的課堂氛圍，降低了教學(xué)難度，能夠幫助學(xué)生更好地理解目標(biāo)語言。小作家這一環(huán)節(jié)考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)語言和目標(biāo)語言的靈活運(yùn)用能力。調(diào)查時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生用已知句型交流，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。Game2利用學(xué)生的好勝愛表現(xiàn)的心理，激發(fā)學(xué)生勤思考，以更好地運(yùn)用句型。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽錄音，模仿跟讀。2.根據(jù)所學(xué)句型編寫句子。3.調(diào)查一下你的好朋友假期都會(huì)做些什么。4.預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì)Unit1PartB第一課時(shí)alw