2023年頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)通用

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?頂崗實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)通用?第一是要?真誠(chéng):你可?以偽裝你的?面孔你的心?，但絕不可?以忽略真誠(chéng)?的力量。?第一天到公?司時(shí)，心里?不可避免有?些疑惑:應(yīng)?該去怎么做?啊，要去干?些什么呢等?等。我總覺(jué)?得，一些東?西被我們忽?略了，比如?輕輕的一聲?問(wèn)候，但它?卻表達(dá)了對(duì)?同事對(duì)朋友?的尊重關(guān)心?，也讓他人?感覺(jué)到被重?視與被關(guān)心?。僅僅幾天?的時(shí)間，我?就和同事們?打成一片，?很好的跟他?們交流溝通?學(xué)習(xí)，我想?，應(yīng)該是我?的真誠(chéng)，換?得了他們的?信任。第?二是溝通:?要想在短暫?的實(shí)習(xí)時(shí)間?內(nèi)，盡可能?多的學(xué)一些?東西，這就?需要跟同事?們有很好的?溝通，加深?彼此的了解?，剛到公司?時(shí)，大家并?不了解你的?工作學(xué)習(xí)能?力，不清楚?你會(huì)做那些?工作，不清?楚你想了解?的知識(shí)，所?以跟同事們?很好的溝通?是很必要的?。同時(shí)我覺(jué)?得這也是我?們將來(lái)走上?社會(huì)的一把?不可缺少的?鑰匙。第?三是___?與耐心:要?有___，?耐心的去不?斷的學(xué)習(xí)，?提高自己的?專(zhuān)業(yè)水平。?這項(xiàng)工作我?深深地感覺(jué)?到?jīng)]有__?_與耐心是?做不好的。?第四是細(xì)?心負(fù)責(zé)和基?本的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng):細(xì)心負(fù)?責(zé)是做好每?一件事情所?必備的基本?素質(zhì)，基本?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?是前提。在?公司的時(shí)候?經(jīng)常有同事?都會(huì)告訴我?，做事應(yīng)該?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?做每一件事?，不做就不?做，但你要?做，就要做?好它，這才?是真的有專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)!?第五是講究?條理:如果?你不想讓自?己在緊急的?時(shí)候手忙腳?亂，就要養(yǎng)?成講究條理?性的好習(xí)慣?。通過(guò)在?保定長(zhǎng)城內(nèi)?燃機(jī)制造有?限公司的頂?崗實(shí)習(xí)，我?深深的感覺(jué)?到我們?cè)趯W(xué)?校學(xué)習(xí)的那?些知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。剛畢?業(yè)的大學(xué)生?往往會(huì)覺(jué)得?畢業(yè)了，告?別了校園生?活再不用學(xué)?習(xí)了?？墒?在頂崗實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?才發(fā)現(xiàn)學(xué)校?里我所學(xué)習(xí)?的那些知識(shí)?，學(xué)得再好?不過(guò)是書(shū)本?上的東西，?真正到了實(shí)?際工作中相?差太遠(yuǎn)了。?我們?cè)趯W(xué)校?中學(xué)習(xí)的，?事實(shí)上真正?重要的是那?種自主學(xué)習(xí)?的方法，所?學(xué)習(xí)的是再?學(xué)習(xí)實(shí)際東?西的一些學(xué)?習(xí)工具，更?重要的還有?做人的道理?。學(xué)校里我?們要學(xué)會(huì)做?人，才能更?好的學(xué)做學(xué)?問(wèn)。在工作?中，一切都?是新的，都?要從零開(kāi)始?。我很深刻?的體會(huì)到，?學(xué)無(wú)止境。?我們要想在?這個(gè)社會(huì)上?很好的立足?是需要不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷的充實(shí)自?己才行的。?否則，在當(dāng)?今競(jìng)爭(zhēng)如此?激烈的社會(huì)?，我們就將?被淘汰。?我認(rèn)識(shí)到在?社會(huì)這個(gè)大?環(huán)境下為人?處事是需要?變通的，社?會(huì)上沒(méi)有人?會(huì)包容我們?的脾氣，在?畢業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?我學(xué)習(xí)到了?不少這方面?的經(jīng)驗(yàn)。?二、不足與?努力方向?通過(guò)頂崗實(shí)?習(xí)，自己在?工作中的經(jīng)?驗(yàn)還是欠缺?很多，需要?自己學(xué)習(xí)的?地方也有很?多很多，在?處理問(wèn)題的?時(shí)候，感覺(jué)?自己還是不?夠沉穩(wěn)，因?知識(shí)面的狹?窄，限制了?自己的一些?說(shuō)辭。我反?思了自己在?學(xué)校期間的?學(xué)習(xí)情況。?我感覺(jué)自己?對(duì)于知識(shí)的?學(xué)習(xí)太表面?化了，沒(méi)有?深入的理解?，而事實(shí)上?，與實(shí)際根?本沒(méi)有結(jié)合?起來(lái)，知識(shí)?只停留在書(shū)?本上。我個(gè)?人也覺(jué)得我?們學(xué)?？梢?在專(zhuān)業(yè)課程?的教授方面?，多結(jié)合下?具體工作中?所需要的，?與實(shí)際聯(lián)系?更加緊密些?，同學(xué)在畢?業(yè)后學(xué)習(xí)到?更多真正工?作中可以用?得到的東西?。最后，希?望我們的學(xué)?校越辦越好?，為社會(huì)培?養(yǎng)更多的人?才。實(shí)習(xí)是?大學(xué)進(jìn)入社?會(huì)前理論與?實(shí)際結(jié)合的?最好的鍛煉?機(jī)會(huì)，也是?大學(xué)生到從?業(yè)者一個(gè)非?常好的過(guò)度?階段，更是?大學(xué)生培養(yǎng)?自身工作能?力的磨刀石?，作為一名?剛剛從學(xué)校?畢業(yè)的大學(xué)?生，能否在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?掌握好實(shí)習(xí)?內(nèi)容，培養(yǎng)?好工作能力?，顯的尤為?重要。半年?里，我嚴(yán)格?按照廠(chǎng)人事?部下發(fā)的頂?崗實(shí)習(xí)大綱?，認(rèn)真研讀?，逐一學(xué)習(xí)?，在思想行?動(dòng)上，努力?做到“想實(shí)?習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)?，實(shí)好習(xí)”?，把培養(yǎng)工?作能力，提?高自身素質(zhì)?作為己任，?圓滿(mǎn)的完成?了本階段實(shí)?習(xí)任務(wù)。?針對(duì)自己現(xiàn)?有的工作中?存在的遺憾?與不足，在?繼續(xù)保持現(xiàn)?有的優(yōu)秀的?干勁和充實(shí)?的收獲的基?礎(chǔ)上，我對(duì)?自己提出以?下幾點(diǎn)要求?:(1)?繼續(xù)保持現(xiàn)?有的努力拼?搏，敢于爭(zhēng)?先，吃苦耐?勞，扎實(shí)穩(wěn)?重的作風(fēng);?(2)要?多問(wèn)，多看?，多聽(tīng)，多?想，多動(dòng)手?，多記錄。?面對(duì)不會(huì)的?問(wèn)題要從根?本上弄明白?，弄清楚，?要經(jīng)常性的?向師傅和各?位同事請(qǐng)教?，多問(wèn)幾個(gè)?問(wèn)什么，學(xué)?習(xí)的大局觀?和整體觀，?(3)要?努力學(xué)習(xí)，?全面強(qiáng)化自?己的知識(shí)，?對(duì)自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，做?到了然于胸?，不斷提高?自己。繼續(xù)?鞏固現(xiàn)有的?成績(jī)，對(duì)已?經(jīng)學(xué)到的知?識(shí)要經(jīng)常性?的復(fù)習(xí)回顧?。(4)?加強(qiáng)思想學(xué)?習(xí)，主動(dòng)與?領(lǐng)導(dǎo)溝通，?努力提高思?想水平。思?想是人的靈?魂，是人的?內(nèi)在力，要?想把實(shí)習(xí)任?務(wù)完成好，?首先要把思?想調(diào)整好。?我主動(dòng)與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行了溝?通，在領(lǐng)導(dǎo)?的尊尊教導(dǎo)?下，我對(duì)實(shí)?習(xí)有了更為?深層次的理?解，更明確?了我的工作?目標(biāo)，在思?想上使我對(duì)?未來(lái)的工作?有了新的認(rèn)?識(shí)，在行動(dòng)?上使我對(duì)未?來(lái)人生有了?新的規(guī)劃。?(5)注?重聯(lián)系實(shí)際?，理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?努力提高實(shí)?習(xí)質(zhì)量。?(6)是熱?愛(ài)實(shí)習(xí)崗位?，積極承擔(dān)?崗位職責(zé)，?不斷提升實(shí)?習(xí)效率。“?愛(ài)崗才能敬?業(yè)”，熱愛(ài)?實(shí)習(xí)崗位才?能完成好實(shí)?習(xí)任務(wù)。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我努力培?養(yǎng)自己對(duì)實(shí)?習(xí)崗位的熱?情，珍惜在?崗上的每一?分鐘，努力?學(xué)習(xí)崗位上?的相關(guān)知識(shí)?，積極承擔(dān)?崗位上的責(zé)?任義務(wù)，努?力做到能夠?獨(dú)立頂崗，?能夠獨(dú)立完?成崗位上的?相關(guān)操作，?對(duì)崗位技能?知識(shí)做到“?懂，會(huì)，做?”。我明?白，我的工?作剛剛開(kāi)始?，這只是我?人生中一個(gè)?奮斗的起點(diǎn)?，我也相信?自己一定會(huì)?以更加飽滿(mǎn)?的熱情和決?心投入到未?來(lái)的工作當(dāng)?中去，相信?自己一定能?交出更加滿(mǎn)?意的答卷，?相信自己一?定能演繹出?自己的精彩?。總而言?之，此次頂?崗實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)來(lái)之不易?，工作的經(jīng)?歷也來(lái)之不?易，也相信?此次實(shí)習(xí)會(huì)?令我終身受?益。頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)通用范文?二摸索過(guò)?程在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?里，我覺(jué)得?自己太渺小?了，掌握的?知識(shí)也比較?少。我所在?的信息科技?部，是處理?整個(gè)新余市?中國(guó)銀行各?網(wǎng)點(diǎn)的軟硬?件上的問(wèn)題?，對(duì)于軟件?，我的接觸?的比較多，?但是主要是?了解它的應(yīng)?用和一些簡(jiǎn)?單的編程，?在學(xué)校里做?那個(gè)課程設(shè)?計(jì)的時(shí)候，?有充裕的時(shí)?間和比較完?整的參考資?料，但是在?現(xiàn)實(shí)生活中?就沒(méi)有這么?好。我進(jìn)去?沒(méi)有多久的?時(shí)候，部里?說(shuō)要我跟著?做點(diǎn)事情，?一開(kāi)始他們?就知道我再?軟件方面還?比較了解，?他們要我再?電腦上，用?編程的方式?制作表格，?我就在電腦?里擺弄，但?是最后還是?沒(méi)有做好這?個(gè)事情，最?后我看著師?傅是怎么完?成的，他先?是進(jìn)行遠(yuǎn)程?登陸到的一?臺(tái)linu?__系統(tǒng)的?電腦上，之?后再進(jìn)行編?程，沒(méi)有過(guò)?多久，表格?就按照要求?打印出來(lái)了?。在銀行里?，其他部門(mén)?要做的統(tǒng)計(jì)?表或者工資?表什么的傳?到網(wǎng)上去，?都是信息科?技部來(lái)負(fù)責(zé)?這個(gè)事情，?都不是用m?icros?oftex?cel做，?而是進(jìn)行編?程做出來(lái)，?時(shí)間的原因?也不可能完?全的讓我去?參考資料，?這讓我感覺(jué)?到我身上有?一股無(wú)形的?壓力!在之?后的時(shí)間里?，我一般是?跟著熊師傅?學(xué)習(xí)軟件上?面的知識(shí)，?在銀行里，?遇到什么問(wèn)?題，我都會(huì)?跟著師傅一?起去，看看?這些問(wèn)題的?出現(xiàn)原因和?解決方法。?我現(xiàn)在終于?明白人家都?說(shuō):要學(xué)計(jì)?算機(jī)很容易?，但是你要?想學(xué)精，就?不是那么簡(jiǎn)?單的事情了?。對(duì)于我們?在大學(xué)剛畢?業(yè)的人，馬?上要進(jìn)入工?作狀態(tài)是不?太可能的，?首先，業(yè)務(wù)?知識(shí)不了解?;其次，專(zhuān)?業(yè)知識(shí)一般?來(lái)說(shuō)不是很?扎實(shí)而且缺?乏實(shí)際工作?能力;最后?，公司的一?些工作要慢?慢了解。?實(shí)際操作?在后面的實(shí)?習(xí)階段，經(jīng)?過(guò)我的申請(qǐng)?，部里同意?讓我進(jìn)行一?些實(shí)質(zhì)性的?工作，就是?讓我以后也?處理業(yè)務(wù)，?在業(yè)務(wù)上有?不懂的可以?核對(duì)內(nèi)網(wǎng)上?以前的資料?或者詢(xún)問(wèn)。?我處理了一?個(gè)這樣的問(wèn)?題:就是一?個(gè)這樣的問(wèn)?題，有一些?對(duì)賬單不知?道是因__?_原因，打?印不出來(lái)，?因?yàn)槲易罱?經(jīng)?？匆郧?的業(yè)務(wù)和論?壇上的東西?，讓我很快?的就知道了?問(wèn)題的原因?，經(jīng)過(guò)調(diào)試?，對(duì)賬單比?較順利的打?印出來(lái)。在?這之后，我?經(jīng)常處理行?里的一些關(guān)?于軟件上的?業(yè)務(wù)，在空?余時(shí)間，我?經(jīng)常擺弄電?腦里的一些?軟件(銀行?里需要的)?，自己慢慢?摸索，而且?每天也做一?些熊師傅他?們要做的業(yè)?務(wù)，然后跟?他們的對(duì)比?，有不好的?地方，再進(jìn)?行修改!在?銀行里，大?家都是靠自?己的實(shí)力來(lái)?做事情的，?單有知識(shí)沒(méi)?有能力是完?全不行的，?在實(shí)習(xí)的后?面一個(gè)多月?，我主要是?跟著師傅處?理銀行出現(xiàn)?的一些軟件?方面問(wèn)題，?和辦理的一?些業(yè)務(wù)。在?之后的工作?中，我利用?空余時(shí)間也?跟著張工程?師學(xué)習(xí)硬件?上的一些知?識(shí)，主要是?處理硬件問(wèn)?題，因?yàn)槲?的工作倆也?不打，我想?利用實(shí)習(xí)的?這一點(diǎn)時(shí)間?，讓自己多?學(xué)習(xí)點(diǎn)東西?!實(shí)習(xí)收?獲及總結(jié)?實(shí)際工作與?在校的學(xué)習(xí)?有著巨大的?不同，實(shí)習(xí)?可以讓人深?深體會(huì)到長(zhǎng)?輩們所說(shuō)的?從工作中再?拾起書(shū)本的?困難性。每?天早晨大早?就要出門(mén)趕?車(chē)，傍晚回?家后深感疲?憊，難有精?力能再靜下?心來(lái)讀書(shū)治?學(xué)。這樣想?來(lái)，那些能?夠一邊工作?一邊學(xué)習(xí)考?學(xué)的人想必?有非常過(guò)人?的決心和毅?力。這樣讓?我更加珍惜?在學(xué)校的時(shí)?光，好在我?也并未虛度?四年的光陰?。在實(shí)際?工作中，比?起在校園里?更能學(xué)到如?何與人相處?有效溝通的?正確方法和?技巧。這里?所說(shuō)的方法?和技巧并非?溜須拍馬、?阿諛?lè)畛械?害人之道。?而是作為一?個(gè)剛踏入社?會(huì)的人，如?何在復(fù)雜的?社會(huì)人際關(guān)?系中處理現(xiàn)?實(shí)和原則關(guān)?系的問(wèn)題。?如何與同一?辦公室里的?男女同事相?處，并聽(tīng)取?他們的心聲?和工作體會(huì)??如何與部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)順利?交談和溝通?處事?這都?是可以在實(shí)?際工作中學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之?道。從這次?的實(shí)習(xí)中我?真的體會(huì)到?，現(xiàn)在的社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘?酷的，但是?對(duì)于有真才?實(shí)學(xué)和有能?力的人疼愛(ài)?有加，對(duì)于?沒(méi)有知識(shí)和?能力的人是?不會(huì)可憐的?。在現(xiàn)在的?社會(huì)不象以?前，競(jìng)爭(zhēng)方?式跟自然環(huán)?境一樣，適?者生存、不?適者淘汰，?每一個(gè)工作?崗位都不是?鐵飯碗，所?以在這個(gè)社?會(huì)中，你單?單有知識(shí)或?者是能力都?是不行，要?在學(xué)校學(xué)好?知識(shí)的同時(shí)?，利用其他?空余時(shí)間去?鍛煉自己，?使自己掌握?更多的技能?和提高自己?的能力，在?以后的過(guò)程?中能使自己?創(chuàng)造更大的?價(jià)值!這?次在實(shí)習(xí)的?過(guò)程中碰到?好多問(wèn)題，?憑自己的知?識(shí)量很難解?決，以后在?工作的時(shí)候?，也不能放?棄任何學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，只?有讓知識(shí)來(lái)?武裝自己!?這次的實(shí)習(xí)?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?是個(gè)很難得?的機(jī)會(huì)，因?為讓我接觸?到了平時(shí)根?本不能接觸?計(jì)算機(jī)方面?的一些問(wèn)題?。我會(huì)把我?這次實(shí)習(xí)中?碰到的問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的方法，牢?記在心里，?并且我做了?記錄，方便?以后解決類(lèi)?似的問(wèn)題。?在處理人際?關(guān)系的問(wèn)題?上，我也懂?得了好多。?頂崗實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)通?用范文三?為期___?天的工程測(cè)?量實(shí)習(xí)結(jié)束?了。這次實(shí)?習(xí)的內(nèi)容是?對(duì)工程測(cè)量?知識(shí)的實(shí)習(xí)?化，實(shí)習(xí)的?要求是讓每?個(gè)同學(xué)都對(duì)?工程測(cè)量的?實(shí)際操作能?夠達(dá)到基本?掌握的程度?，完成建筑?工程測(cè)量實(shí)?習(xí)報(bào)告。這?次實(shí)習(xí)與以?前的課堂實(shí)?習(xí)相比，時(shí)?間更加集中?、內(nèi)容更加?廣泛、程序?更加系統(tǒng)，?完全從控制?測(cè)量生產(chǎn)實(shí)?際出發(fā)，加?深對(duì)書(shū)本知?識(shí)的進(jìn)一步?理解、掌握?與綜合應(yīng)用?，是培養(yǎng)我?們理論聯(lián)系?實(shí)際、獨(dú)立?工作能力、?綜合分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的能力、?___管理?能力等方面?素質(zhì)。也是?一次具體的?、生動(dòng)的、?全面的技術(shù)?實(shí)習(xí)活動(dòng)。?在實(shí)習(xí)的?天，由常允?燕老師給我?們做了實(shí)習(xí)?的動(dòng)員。在?動(dòng)員會(huì)上，?常老師強(qiáng)調(diào)?了本次實(shí)習(xí)?的重要性，?并分析了水?電校地理?xiàng)l?件較復(fù)雜及?建筑物密集?等因素給本?次實(shí)習(xí)帶來(lái)?的困難。并?鼓勵(lì)同學(xué)們?努力克服困?難，努力完?成本次實(shí)習(xí)?。還講解了?儀器操作、?搬遷中的注?意事項(xiàng)，并?要求在實(shí)習(xí)?期間自行保?管實(shí)習(xí)備品?。本次實(shí)習(xí)?中需要用到?的儀器主要?有水準(zhǔn)儀、?水準(zhǔn)尺、腳?架、經(jīng)緯儀?。當(dāng)天我們?就正式開(kāi)始?了室外的測(cè)?量工作。?一、實(shí)習(xí)目?的鞏固課?堂教學(xué)知識(shí)?，加深對(duì)控?制測(cè)量學(xué)的?基本理論的?理解，能夠?用有關(guān)理論?指導(dǎo)作業(yè)實(shí)?習(xí)，做到理?論與實(shí)習(xí)相?統(tǒng)一，提高?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力，從而?對(duì)控制測(cè)量?學(xué)的基本內(nèi)?容得到一次?實(shí)際應(yīng)用，?使所學(xué)知識(shí)?進(jìn)一步鞏固?、深化。?通過(guò)實(shí)習(xí)，?熟悉并掌握?三、四等控?制測(cè)量的作?業(yè)程序及施?測(cè)方法。?掌握用測(cè)量?平差理論處?理控制測(cè)量?成果的基本?技能。通?過(guò)完成控制?測(cè)量實(shí)際任?務(wù)的鍛煉，?提高獨(dú)立從?事測(cè)繪工作?的計(jì)劃、_?__與管理?能力，培養(yǎng)?良好的咱也?品質(zhì)和職業(yè)?道德。熟?悉水準(zhǔn)儀、?經(jīng)緯儀、全?站儀的工作?原理。二?、實(shí)習(xí)心得?為期兩個(gè)?星期的工程?測(cè)量學(xué)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了，?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)，讓我深?刻明白