小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！一、學(xué)校校情分析1、基本情況雙明中心小學(xué)位于玉山縣城北15縣，北靠三清山風(fēng)景區(qū)。學(xué)校服務(wù)于11個(gè)行政村，下轄村完小9所，單人單校4所，現(xiàn)有學(xué)生1998名，在崗教師102名，其中專任教師大專學(xué)歷57名，本科學(xué)歷11名，大專以上學(xué)歷占總數(shù)66.7%，獲小學(xué)高級(jí)教師職稱44名,占總數(shù)43.1%,離退休教師39名。中心小學(xué)本部占地面積10.4畝，校舍建筑面積3096平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，960名教師。近五年來，學(xué)校連續(xù)獲教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一、二等獎(jiǎng)，榮獲縣“校本教研示范”稱號(hào)，被中央教科所授予“全國(guó)發(fā)展性課堂教學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一所農(nóng)村唯一的“玉山一中青少年體育俱樂部”網(wǎng)點(diǎn)校。2、發(fā)展優(yōu)勢(shì)（1）優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校初步形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍和一支愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍。整個(gè)團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，是一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，辦事效力高，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了保障。1（2）傳統(tǒng)體育強(qiáng)校。在幾代校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校體育競(jìng)技水平一直領(lǐng)先于全縣農(nóng)村小學(xué)。多年來，學(xué)校在田徑、乒乓球、體操等多個(gè)項(xiàng)目的體育比賽成績(jī)突出，先后八次獲縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)農(nóng)村第一，曾獲縣乒乓球錦標(biāo)賽和跳繩踢毽比賽團(tuán)體冠軍。曾被授予全縣體育示范學(xué)校，2005年成為“玉山一中青少年體育俱樂部”網(wǎng)點(diǎn)校。（3）突出素質(zhì)教育。學(xué)校注重學(xué)生的身心全面健康發(fā)展，堅(jiān)持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，既抓兩語(yǔ)一數(shù)的教學(xué)，又抓音體美等課程的教育教學(xué)，堅(jiān)持德育為首，學(xué)校逐步在德智體等方面形成了3、亟待解決的問題（1）學(xué)校硬件不達(dá)標(biāo)。一是校舍建筑面積不達(dá)標(biāo)。自02年少華鄉(xiāng)并入雙明鎮(zhèn)后，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化，人們不斷要求享有優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，近年來生源不斷增多，學(xué)校校舍建筑面積現(xiàn)狀難以滿足要求，離規(guī)劃指標(biāo)數(shù)差距很大（見附二：校園五年規(guī)劃現(xiàn)染蟻災(zāi)，多次被定為三類危房；下喻小學(xué)附屬用房教師宿舍地基下陷，屬三類危房；棠梨山小學(xué)教學(xué)樓頂層屋面嚴(yán)重滲漏，也屬三類危房。以上樓房亟待改建。2005年學(xué)校成立青少年體育俱樂部，因受場(chǎng)地限制，專項(xiàng)訓(xùn)練等體育活動(dòng)難以全面展開。二是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展遲緩，應(yīng)用水平偏低。中心小學(xué)電腦室偏小，最多可安裝20臺(tái)電腦，現(xiàn)學(xué)生可使用電腦16臺(tái)，生均比高達(dá)60:1（標(biāo)準(zhǔn)比為90年代老電腦，多數(shù)機(jī)子不能使用，又都上不了網(wǎng)，師生電腦使用率幾乎為零。（2）教科研水平有待進(jìn)一步提高。歲以下教師612大專以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95.1%。但專家型教師欠缺，教師科研水平不高，學(xué)科帶頭人、骨干教師等專家名師有待培養(yǎng)。教師隊(duì)伍流動(dòng)欠合理，師資力量分布不均衡，代課教師人數(shù)還很多，藝術(shù)、英語(yǔ)專業(yè)教師差缺嚴(yán)重。（3）村完小學(xué)校需全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有34不斷改善，山區(qū)生源向外分流較多，停留在03—05年學(xué)校規(guī)劃布局已不適應(yīng)現(xiàn)在發(fā)展需要，個(gè)別教學(xué)點(diǎn)有待撤并，部分村小可恢復(fù)為完小，中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模應(yīng)加以控制，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局需重新調(diào)整，促進(jìn)各校協(xié)調(diào)發(fā)展。二、未來五年學(xué)校發(fā)展的基本思路1、指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)深化新課程改革，不斷優(yōu)化教育資源配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，立足新起點(diǎn)，探求新思路，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。2、辦學(xué)思路全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。3、辦學(xué)理念以學(xué)生為中心，辦人民滿意學(xué)校4、學(xué)校校訓(xùn)敦品礪志勤學(xué)進(jìn)取5、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新教風(fēng)：求知、求實(shí)、求真、求新學(xué)風(fēng)：踏實(shí)、進(jìn)取、善思、樂學(xué)6、學(xué)校五年發(fā)展總目標(biāo)在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本、以校為本，優(yōu)化師資隊(duì)伍，培養(yǎng)全面發(fā)展又學(xué)有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，做強(qiáng)學(xué)校特色品牌，辦優(yōu)質(zhì)規(guī)范又特色鮮明的全市知名的一流農(nóng)村小學(xué)。7、分步目標(biāo)二年打基礎(chǔ)，構(gòu)建完善發(fā)展框架。四年?duì)幫黄?，深化推進(jìn)素質(zhì)教育。五年成特色，成為市級(jí)知名學(xué)校。三、學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)分解及其主要措施1、德育工作發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍；積極探索在“三禮”教育引領(lǐng)下的德育工作研目標(biāo)究，使己有的德育特色更加凸顯，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生和諧發(fā)展的良好的德育環(huán)境。備注20081、加強(qiáng)師德1、建立和完善德育管理制度，完善師德檔案的—內(nèi)容，加強(qiáng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，定期進(jìn)行師德考核，2010德引領(lǐng)作用形成德育制度長(zhǎng)效機(jī)制。3學(xué)年2、規(guī)范學(xué)校2、德育工作從師德開始，以對(duì)青年教師進(jìn)行師度德育管理制德教育為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)效機(jī)制。3、修訂改進(jìn)原“三禮”讀本，細(xì)化各年級(jí)段不3、開展中心同“三禮”教育內(nèi)容和目標(biāo)，印制讀本，師生小學(xué)班級(jí)文人手一冊(cè)，嘗試“三禮”教育內(nèi)容按不同年級(jí)要求進(jìn)入課堂，規(guī)范學(xué)生行為。影響學(xué)校的4、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工德育工作。作，辦好學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站，充分發(fā)揮程4、充實(shí)“三控校園廣播系統(tǒng)功能，建立完善學(xué)生自我管理禮”教育內(nèi)制度，促進(jìn)學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。5、切實(shí)加強(qiáng)晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)的教育作用，建立晨禮”教育。會(huì)、班隊(duì)會(huì)制度，堅(jiān)持活動(dòng)有主題、有方案、有落實(shí)、有效果?；ㄔO(shè)”等評(píng)比為手段，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。7、建立“家校聯(lián)絡(luò)”制度，每學(xué)期至少開展兩次以上的集中家訪周活動(dòng)，召開一次以上家長(zhǎng)社會(huì)多方參與的教育合力。8、建立心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)愛留守生，建立留守生檔案，確立“留守學(xué)生”課題的研究工作。9、加強(qiáng)校園文化墻建設(shè)，不斷更新板報(bào)廚窗內(nèi)容。每學(xué)期至少開展一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。1、進(jìn)行德育1、尋找德育工作的突破口，確定科研課題，以課題帶動(dòng)學(xué)校德育工作取得實(shí)效。建立德育案索優(yōu)化學(xué)校例庫(kù)。德育工作的2、開展“三禮”督查，對(duì)學(xué)生周、月、學(xué)期綜情況進(jìn)行回訪。檢查各校的師生日常表現(xiàn)，校園環(huán)境衛(wèi)生，班級(jí)文化建設(shè)等情況。園中已成習(xí)3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部管理建設(shè)，定期召開干部會(huì)議，加大學(xué)生自我管理力度，提高紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理能力?，F(xiàn)延伸到家4、強(qiáng)化德育在各學(xué)科中的滲透，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)庭和社會(huì)。員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立全員德育的新觀念。3、學(xué)生自我5、進(jìn)一步加大“家校聯(lián)絡(luò)”的面，聯(lián)合家庭力管理能力逐量促進(jìn)學(xué)校教育。召開好家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。了各自特色6、收集整理“留守學(xué)生”成長(zhǎng)資料，研究教育“留守學(xué)生”管理辦法，寫出心得和小結(jié)。7、引導(dǎo)創(chuàng)建各具特色的班級(jí)文化，提高班級(jí)文4氛圍濃?；瘎?chuàng)設(shè)水平。文化建設(shè)經(jīng)9、發(fā)揮課堂主渠道作用，將學(xué)科滲透德育教育作為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)之一，提高教育教學(xué)效果。面提升校園隱性文化品味。家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育途徑，受到全方為自已的言位多渠道的思想道德教育。2、有一支素質(zhì)較高的少先隊(duì)干部監(jiān)督隊(duì)伍，并良好的班風(fēng)、形成高、中、低三段學(xué)生自我管理梯隊(duì)，配合教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校日常管理。2、召開校園3、中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任素質(zhì)不斷提高，個(gè)人德文化建設(shè)展育論文分別獲上級(jí)等次獎(jiǎng)。具特色的校園文化育人究課題進(jìn)行結(jié)題，成果突出。氛圍。位一體的德德育得到和諧發(fā)展。2、教育教研(見附一)3、辦學(xué)條件配齊配足現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要。合理確定學(xué)校建設(shè)規(guī)模，擴(kuò)大中心小學(xué)校園占地面積，建造室外田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)體育場(chǎng)館，新建一幢多功能綜藝大樓，建全各功能處室，改善師生住宿條件，提高食堂服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造適合我校德智體全面發(fā)展的優(yōu)美校園環(huán)境。時(shí)間年度目標(biāo)主要措施備注5設(shè)備設(shè)施。2008制定中心小學(xué)—校園規(guī)劃方案。6畝，擴(kuò)建中心小學(xué)校園，逐步使學(xué)校辦學(xué)2010多方籌集辦學(xué)規(guī)模達(dá)標(biāo)。學(xué)年度5、投入10萬(wàn)元在校大門右邊綠化帶處，新建一幢120平方米的一層平房，設(shè)綜治室、儲(chǔ)藏室等處室。961600平方米多功能的綜藝大樓，設(shè)食堂、餐廳、教室、微機(jī)室、練功房、報(bào)告廳。20萬(wàn)元拆除下喻小學(xué)教師宿舍危房，新建200平方米的教師宿舍樓。均衡發(fā)展。中心小學(xué)本部控制班級(jí)成班率，撤并東坑、下陶教學(xué)點(diǎn)，恢復(fù)下喻村小為完小。1、拍買棠梨山小學(xué)教學(xué)樓，投入10萬(wàn)元整體搬遷校址。資料室，實(shí)行電子化管理，為師生提供網(wǎng)絡(luò)化、開放性的信息資源。64、學(xué)校管理發(fā)展以人本、校本思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，扎目標(biāo)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，探索和建立適合本校特點(diǎn)的學(xué)校管理?xiàng)l例。做到評(píng)聘分離、競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成人才的合理流動(dòng)，完善教師的考核機(jī)制。逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和精細(xì)化。時(shí)間年度目標(biāo)主要措施備注1、健全和完善各項(xiàng)管理、考核制度，使學(xué)校建全完善各項(xiàng)制度管理化。2008科學(xué)規(guī)范的管極性。—20103、改選教代會(huì)、工會(huì)，建立教代會(huì)監(jiān)督學(xué)校學(xué)年管理機(jī)制。度育管理新路子。度。善教師考核機(jī)制。級(jí)管理責(zé)任制，層層抓落實(shí)，實(shí)行崗位職責(zé)目標(biāo)化。2010建立適合本校分發(fā)揮教代會(huì)作用，完善教職工代表大會(huì)制特點(diǎn)的學(xué)校管度，實(shí)行重大事項(xiàng)議事制度，增強(qiáng)管理民主—2012化和科學(xué)化。學(xué)年代化學(xué)校管理度思想和技術(shù)。大獎(jiǎng)懲力度。師良性流動(dòng)。適當(dāng)調(diào)整。1、加大對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育的投入，力爭(zhēng)在縣市各類比賽屢獲佳績(jī)。2012向科學(xué)的管理、體育俱樂部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確?；顒?dòng)的正常精細(xì)化的管理開展?！?013要質(zhì)量、要效3、各村完小學(xué)校至少有一臺(tái)辦公電腦能上學(xué)年網(wǎng)，要充分利用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段，實(shí)現(xiàn)度品牌。無(wú)紙化公辦。尤其在學(xué)籍、圖書等檔案管理要做到電子化管理。級(jí)知名學(xué)校。四、保障