編導專業(yè)應具備的五大素質(zhì)

編導專業(yè)應具備的五大素質(zhì)編導專業(yè)應具備的五大素質(zhì)年來，隨著影視行業(yè)的迅速發(fā)展，文藝編導專業(yè)成為藝考專業(yè)中的熱門專業(yè)，對于專業(yè)考試，很多考生會想到諸如影評、編講故事的技能考核，殊不知，其中涵蓋著多種素質(zhì)的綜合考察。文藝編導專業(yè)的專業(yè)初試，更像素質(zhì)考核，通過一系列的考核對考生是否具有從事廣播電視編導的潛質(zhì)進行綜合考評與判斷。因此考生可以在閱讀招生簡章時發(fā)現(xiàn)，文藝編導類的專業(yè)各院?？荚嚽闆r大抵都以考場的面試通過回答考官問題、再加上電視作品的分析（筆試）為主要形式。與美術類專業(yè)考素描、色彩等形成鮮明的對比專業(yè)技能可以進行專門訓練，那么素質(zhì)考核，如何進行?一個優(yōu)秀的編導的素質(zhì)要求分為哪些方面呢?電視文藝編導的基本素質(zhì)，即作為一名合格的電視文藝編導所需要的基本品格和條件。按廣電總局發(fā)布的2005年統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我國的電視從業(yè)人員共有近60萬之眾，其中編輯記者崗位有10萬多人，這其中電視文藝專題的'編導隊伍是重要的組成部分，承擔著電視藝術生產(chǎn)的重任，在電視影響力空前強大的今天，在一定程度上影響著向人民輸送什么樣的文藝食糧，其作用是不可低估的。由于我國電視事業(yè)的快速發(fā)展，電視文藝工作者尤其是電視文藝專題編導的來源也是豐富多彩，但無論具體經(jīng)歷如何，以下的一些基本條件應該是共同的。一、政治素質(zhì)廣播電視文藝編導和其他創(chuàng)作人員是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的，精神產(chǎn)品具有很強的社會性，因而在這方面更要有較高的要求和自覺性作為-名電視文藝專題的編導，從事藝術生產(chǎn)，實質(zhì)上就是從事社會主義精神文明建設，因而必需具備馬克思主義的世界觀和方法論。二、藝術素質(zhì)作為一名電視文藝的編導，必須具備一定的藝術素質(zhì)，要愛藝術、懂藝術，具有一定的藝術欣賞和審美能力。由于電視文藝節(jié)目內(nèi)容指向的特殊性，藝術素質(zhì)對于電視文藝節(jié)目的編導來說有著特殊的意義，這也是電視文藝編導有別于其它專題節(jié)目類型的特殊要求。電視文藝編導工作在很大程度上是一種藝術欣賞和審美活動基礎之上進行的審美創(chuàng)造，藝術欣賞和審美判斷卻是須臾也不能離開的。一個人的藝術素養(yǎng)和審美能力是十分復雜微妙的問題，但從根本上說，藝術素養(yǎng)是長期藝術欣賞活動的結(jié)果，審美能力是長期審美實踐的產(chǎn)物。三、知識素質(zhì)電視文藝編導的知識素質(zhì)，不僅指作為一名電視文藝編導應具備哪些知識，還包括這些知識的特點、比例、結(jié)構(gòu)及其整合效應，是電視文藝創(chuàng)作主體研究中的一個重要課題。對于電視文藝的編導而言，知識結(jié)構(gòu)的要求也有其特殊性，我們必須著力加強以下幾個方面的知識學習：1、文學藝術基礎知識，主要由三部分組成：閱讀古今中外的文學名著，觀賞各種藝術門類的藝術精品，通過閱讀觀摩優(yōu)秀作品，提高自身的文學藝術素養(yǎng)和審美鑒賞能力文學藝術史的知識。通過對文學藝術史的學習，了解文學藝術的一般發(fā)展規(guī)律，以增強編導自身對各種藝術現(xiàn)象做出合乎規(guī)律的認識和觀察。文藝理論知識。文藝理論知識是對文藝創(chuàng)作和評論的經(jīng)驗總結(jié)，對各種文藝現(xiàn)象的科學概括，一名優(yōu)秀的電視文藝專題編導要對納入作品的文藝作品、文藝現(xiàn)象等做出判斷和處置，就不能單靠藝術直覺，還要運用理性思考，這就要借助豐富的文藝理論知識，憑借文藝理論所提供的系統(tǒng)知識，范疇，概念、思維模式，方法和特定語言。2、社會生活知識。作為一名電視文藝專題編導，對當代社會生活的現(xiàn)狀，尤其是文化藝術領域的生活與現(xiàn)象、流向和發(fā)展趨勢、它的表面現(xiàn)象和深層運動，都需要有深入的理解。四、心理素質(zhì)任何一種職業(yè)都要依靠人來從事，所以職業(yè)心理素質(zhì)的研究日益為人們所重視。從人的心理活動來看，都離不開感覺、知覺、觀察記憶、想象、思維、情感、注意、意志等心理過程，而所謂職業(yè)心理素質(zhì)問題，主要研究這些心理過程中應強化那一些，具有什么特征，對于電視文藝專題的編導而言，這些心理素質(zhì)應當為我們所注意和加強。五、專業(yè)素質(zhì)電視是一種視聽藝術，聲畫并存，構(gòu)成要素的多元化決定了創(chuàng)作思維的