城南完小校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)城南完小校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位老?師：上午?好!首先?感謝黨__?_給予我們?展示自我的?舞臺(tái)和施展?才華的機(jī)會(huì)?!學(xué)校校長(zhǎng)?副校長(zhǎng)實(shí)行?公平、公正?、公開(kāi)地競(jìng)?爭(zhēng)上崗，這?是我縣教育?深化人事制?度改革的重?大舉措，也?是加強(qiáng)干_?__伍建設(shè)?的有益嘗試?。我一是擁?護(hù)，二是支?持，三是參?與。記得卡?耐基說(shuō)過(guò)：?“不要怕推?銷自己，只?要你認(rèn)為自?己有才華，?你就應(yīng)認(rèn)為?自己有資格?擔(dān)任這個(gè)或?那個(gè)職務(wù)。?”憑著這句?話，也憑著?對(duì)城南完小?的滿腔熱愛(ài)?，今天我勇?敢地走_(dá)_?_來(lái)，競(jìng)聘?學(xué)校校長(zhǎng)這?個(gè)職位。我?自信有能力?挑起這副重?擔(dān)。我，?生于___?年___月?，縣第__?_屆___?。國(guó)家級(jí)骨?干教師。_?__年郴州?師范畢業(yè)。?___年調(diào)?入城南完小?工作，__?_年獲小學(xué)?高級(jí)教師職?稱，___?年擔(dān)任學(xué)校?主管教研工?作的副校長(zhǎng)?。如果我能?當(dāng)上校長(zhǎng)，?我的目標(biāo)是?創(chuàng)一流管理?、塑一流師?資、育一流?人才，讓城?南完小再創(chuàng)?輝煌!我?能不能完成?這些目標(biāo)呢??這是完全?能夠?qū)崿F(xiàn)的?，因?yàn)槲易?信具有如下?幾個(gè)條件：?第一、年?輕，有信心?和決心。信?心和決心是?事業(yè)的保證?，辦任何事?情只要有信?心和決心就?沒(méi)有什么做?不了的，沒(méi)?有什么干不?好的。多年?來(lái)，我兢兢?業(yè)業(yè)、勤勤?懇懇，滿懷?信心的工作?，在各方面?都取得了很?大的成績(jī)。?凡是我想做?的事情都做?到了。工作?成績(jī)大家有?目共睹?？?以想象，沒(méi)?有信心和決?心能干出這?些成績(jī)嗎??第二、有?領(lǐng)導(dǎo)工作的?經(jīng)驗(yàn)和能力?。我于__?_年開(kāi)始擔(dān)?任年級(jí)主任?，___年?擔(dān)任主管教?學(xué)教研的教?導(dǎo)處副主任?，___年?擔(dān)任學(xué)校副?校長(zhǎng)。這些?經(jīng)歷讓我積?累了豐富的?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也充分?鍛煉了我的?___能力?和協(xié)調(diào)能力?，辦事果斷?有魄力成了?我的特點(diǎn)。?因此，我自?信完全有能?力勝任校長(zhǎng)?的工作。?第三、有較?高的專業(yè)知?識(shí)水平。多?年來(lái)，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，積?極探討教育?教學(xué)法，有?效地提高了?教學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量，?我上的課深?受學(xué)生歡迎?。同時(shí)在繁?忙的教學(xué)之?余，我堅(jiān)持?科研，現(xiàn)已?有多篇論文?在縣、市、?盛國(guó)家獲獎(jiǎng)?發(fā)表。我參?與研究的課?題《開(kāi)展創(chuàng)?新教育，培?養(yǎng)教師創(chuàng)新?素質(zhì)》獲省?科研成果二?等獎(jiǎng)，《小?學(xué)生專題作?文學(xué)習(xí)網(wǎng)站?的建設(shè)》獲?國(guó)家科研成?果一等獎(jiǎng)。?由于在教學(xué)?方面取得的?突出成績(jī)，?___年我?入選國(guó)家級(jí)?骨干教師，?參加全國(guó)跨?世紀(jì)園丁工?程培訓(xùn)，這?極大提高了?我的專業(yè)知?識(shí)水平。很?多同行都公?認(rèn)我在教學(xué)?專業(yè)方面具?有較深的造?詣，我為此?而受到鼓舞?，同時(shí)也十?分欣喜，因?為我的成績(jī)?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同行的充?分肯定，還?有什么比這?更幸福的呢??如果我?能夠競(jìng)聘上?學(xué)校校長(zhǎng)這?個(gè)職位，我?將在教育局?黨委的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持“?一個(gè)原則”?，實(shí)現(xiàn)“兩?個(gè)轉(zhuǎn)變”，?抓好“四項(xiàng)?工作”。?堅(jiān)持“一個(gè)?原則”就是?堅(jiān)持“以人?為本”的原?則。學(xué)校的?一切工作都?要以學(xué)生的?發(fā)展為本，?以教師的發(fā)?展為本，力?爭(zhēng)讓每一位?學(xué)生學(xué)得開(kāi)?心，每一位?教師教得舒?心。實(shí)現(xiàn)?“兩個(gè)轉(zhuǎn)變?”。一是實(shí)?現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)?變。既當(dāng)指?揮員，又當(dāng)?戰(zhàn)斗員。帶?領(lǐng)全校教師?，思想上同?心，目標(biāo)上?同向，行動(dòng)?上同步，事?業(yè)上同干，?發(fā)揮整體優(yōu)?勢(shì)，創(chuàng)造一?個(gè)良好的工?作氛圍。二?是實(shí)現(xiàn)思維?方式的轉(zhuǎn)變?。從原來(lái)的?“領(lǐng)導(dǎo)交辦?，辦就辦好?”的思維方?式向“怎樣?去辦，怎樣?辦好”的方?式轉(zhuǎn)變，把?學(xué)校的各項(xiàng)?工作落到實(shí)?處。抓好?“四項(xiàng)工作?”。一是抓?好學(xué)習(xí)強(qiáng)素?質(zhì)。加強(qiáng)教?師隊(duì)伍的理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)能力培訓(xùn)?。努力提高?教師素質(zhì)，?另一方面還?要大量引進(jìn)?人才，給學(xué)?校注入新鮮?血液，只有?這樣，學(xué)校?才能有__?_的發(fā)展。?二是抓好制?度促管理。?管理的核心?是管人，管?人的關(guān)鍵是?管心，上任?后，首先進(jìn)?行以收心、?聚心、動(dòng)心?、齊心為主?要內(nèi)容的理?心工程，其?次，進(jìn)一步?完善學(xué)校各?項(xiàng)管理制度?、改革方案?、激勵(lì)措施?。同時(shí)，全?面更新領(lǐng)導(dǎo)?作風(fēng)、工作?方法，靠領(lǐng)?導(dǎo)帶動(dòng)、情?感驅(qū)動(dòng)、制?度推動(dòng)、競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)的“?四動(dòng)管理”?激發(fā)學(xué)?；?力。三是抓?好課改強(qiáng)質(zhì)?量。針對(duì)當(dāng)?今社會(huì)人才?需求“多層?次、多規(guī)格?、多樣化”?的特點(diǎn)，我?們將以課改?為契機(jī)，大?膽開(kāi)創(chuàng)“揚(yáng)?長(zhǎng)”教育的?思想，讓學(xué)?生“學(xué)其所?好、揚(yáng)其所?長(zhǎng)，以點(diǎn)帶?面，全面發(fā)?展”，使具?有不同個(gè)性?品質(zhì)和潛能?的學(xué)生都能?健康成長(zhǎng)。?四是抓好勤?政樹(shù)形象。?有權(quán)不濫用?，只求搞好?工作;有錢(qián)?不亂花，只?講自覺(jué)奉獻(xiàn)?;有成績(jī)不?驕傲，只想?如何開(kāi)創(chuàng)新?局面。各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位同事，古?人說(shuō)：“不?可以一時(shí)之?得意，而自?夸其能;亦?不可以一時(shí)?之失意，而?自墜其志。?”競(jìng)聘上崗?，有上有下?，如果我能?得到大家的?信任和支持?，成為本次?競(jìng)爭(zhēng)中綻放?的“紅花”?，那我將會(huì)?“寵辱不驚?看