2022-2023新教科版六年級科學下冊第一單元第7課《評估改進塔吊模型》教案

7.評估改進塔臺模型【教學目標】科學概念目標經歷模型反復進行評估－改進活動，理解工程要反復評估改進，不斷完善，才能達成最終的工程要求?？茖W探究目標能依據評估標準，針對每一組模型開展小組自我評估與組際評估。能根據評估結果，梳理出需要進一步改進的問題。根據已梳理的問題，依據塔臺模型制作評價表再次改進設計?？茖W態(tài)度目標進一步增強對工程建設的興趣與認識。能夠學會傾聽，樂于交流，不斷改進設計。科學、技術、社會與環(huán)境目標加深對工程的認識與理解，認識到科學、技術與工程的關系。理解工程的關鍵是設計?！窘虒W重難點】重點：通過開展組際交流評估活動，明確塔臺設計及模型制作存在的問題，進行改進再設計。難點：對塔臺模型反復進行評估－改進，直到滿足工程的需要。【教學準備】教師：班級評分統(tǒng)計表、教學課件。小組：招標計劃書、評價表、塔臺模型設計圖紙、塔臺模型、測試塔臺記錄表、問題梳理記錄單、設計方案修改記錄單、學生活動手冊?！窘虒W過程】一、聚焦問題：1.談話：通過上一節(jié)課對塔臺模型的測試，我們的塔臺模型還存在哪些問題？怎樣改進才能把它建得更好呢？2.學生整理出上節(jié)課的塔臺模型測試記錄表、問題梳理記錄單，作為交流的材料。二、評估與改進：（一）小組交流評估1.引導：組內根據上節(jié)課的塔臺模型測試記錄表、問題梳理記錄單從三個方面對塔臺模型展示的匯報做準備。既有優(yōu)點的肯定、問題的提出，又有對其他組給出建議的邀約，還有自己改進的設想。本活動通過同伴互助、交流合作來發(fā)現(xiàn)問題，以便改進、完善設計：（1）我們小組制作的塔臺模型的主要優(yōu)點____________。（2）我們小組制作的塔臺模型的主要不足____________。（3）根據問題我們將做如下改進____________。展示方：由一個主匯報人對本組模型進行展示匯報，其他組員適時補充。匯報時可以邀請其他組同學提供支持與建議。評估方：既要客觀公正地對展示方進行評價并給出合理的建議，也要借鑒他組經驗，遷移應用新創(chuàng)新，力求將設計方案改進得更準確、完整和科學。（二）明確問題1.提示：在組際交流中，要進一步完善問題梳理記錄單，及時把大家的建議記錄下來。2.引導：小組合作學習，對問題進行梳理，充分考慮他組的建議，商討解決方法，整理出設計方案修改記錄單。（三）改進設計1.引導：小組拿出原始設計圖，根據研討出的修改方案有針對性地進行修改，教師適時指導。2.小組展示改進后的設計方案，交流可行性。3.提示：改進后的設計方案并不一定就是終極成品，還要根據設計方案重新制作模型，再次測試評估，發(fā)現(xiàn)新的問題并進行改進，直到達到工程要求，完成設計環(huán)節(jié)，才能進入到下一個施工建造環(huán)節(jié)。三、研討：（一）通過建造塔臺模型的活動，我們對做好一項工程又有了哪些新的認識？學生自由談感受，從單元學習角度進行自我反思、回顧與總結。通過親歷較為完整的工程設計活動，對比之前的認識，感受自身的進步與成長，深化了對工程學習的興趣以及對工程建設的理解，對工程師的職業(yè)特點也有了較為清晰的認識。（二）假如學校再組織開展一項工程活動，我們會怎樣做？1.以本次塔臺工程為例，說說工程實施的步驟與重點。2.對于學校新的工程活動，你有什么樣的實施計劃？結合自己對工程的認識說出自己的做法?？梢耘e一個簡單的工程例子，結合實際工程任務來暢談。四、拓展：課后任務：將改進后的設計方案符合建造要求了嗎？接下來我們還要怎么做？根據設計方案重新制作模型，再次測試評估，發(fā)現(xiàn)新的問題并進行改進，直到達到工程要求，完成設計環(huán)節(jié)，才能進入到下一個施工建造環(huán)節(jié)?！景鍟O計】7.評估改進塔臺模型評估改進測試設計制作【活動記錄表】設計方案修改記錄單組號問題改進方案設計方案第（）稿小組日期【作業(yè)設計】1.制作的塔臺抗風能力弱，考慮可能存在的原因是（D）。A.塔臺模型低矮。B.塔臺模型鏤空，透風。C.塔臺模型上小下大，上輕下重D.塔臺模型底部吸管強度不夠高。2.下列有關改造塔臺模型的方案，不可行的是（C）。A.調整塔臺的角度不偏斜，提高塔臺的抗震性。B.減少多余的吸管膠帶，降低塔臺模型的成本。C.塔臺模型改進設計方案完成后，可以直接制作塔臺成品。D.多利用吸管搭建三角形結構，提高塔臺的穩(wěn)固性。3.一項工程實施的正確步驟是（C）。A.設計—建造（模型