讀《香香鳥》有感 (300字)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《香香鳥》有感(300字)讀《香香鳥》有感(300字)讀書真的是一件很辛苦又很喜悅的事情。觀看一本書之后，我們對(duì)于作品每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感受。寫一篇讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書籍。讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書評(píng)。怎樣將自己的獨(dú)到見解寫進(jìn)讀后感呢？下面是由我為大家整理的“讀《香香鳥》有感(300字)”，僅供參考，夢(mèng)想能為您供給參考！

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你聽說過香香鳥的故事嗎？

從前，有只小小鳥，它生了一枚小小蛋。有一天，大風(fēng)把小小蛋吹落到樹下，小小鳥找不到它的小小蛋了。它分外悲傷。熱心的小蜜蜂幫它在五彩花的花芯里找到了小小蛋。小小鳥很欣喜，可是它無法將小小蛋運(yùn)回到它的巢里。小蜜蜂就白天幫它孵蛋，五彩花晚上合攏花瓣，小小蛋得到用心地呵護(hù)。沒幾天，五彩花長(zhǎng)得和小小鳥的鳥巢一樣高了，小小蛋也孵出了一只香香的小鳥。大家都慶祝小小鳥生了一只香香鳥。小小鳥分外感謝大家的扶助。

沒有五彩花和小蜜蜂的扶助，就不會(huì)有香香鳥的誕生。我們平日的生活中，每個(gè)人都會(huì)有遇到困難的時(shí)候。在別人困難的時(shí)候，伸出你和暖的手，在你困難的時(shí)候，也就會(huì)得到別人和暖的手。

沙區(qū)中心三年級(jí)：戴沁言

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讀《鳥情》有感300字

今天，我讀了《鳥情》這個(gè)故事。這是一個(gè)分外動(dòng)人的故事，表達(dá)了人與動(dòng)物的親近關(guān)系，深深地表達(dá)了對(duì)鳥的愛好，也表達(dá)了鳥對(duì)仆人的感情。

這個(gè)故事主要描述：父親在河里找到一只喜鵲，把它送給了女兒，女兒用心照料著這只未開眼的小喜鵲，并給它起名小花。小花和女兒一起成長(zhǎng)，一起玩耍，他們之間產(chǎn)生了深厚的感情

最讓我難忘的一段就是：小花在仆人上學(xué)的時(shí)候，偷偷跟著它。上課時(shí)，老師點(diǎn)到仆人名字，仆人答到時(shí)，它以為仆人叫它，飛進(jìn)教室

看到這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有感情的，人和動(dòng)物在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)產(chǎn)生很深的感情。所以養(yǎng)了很久的動(dòng)物，就盡量不要放棄，假設(shè)放棄了，彼此之間的感情會(huì)失去寄托，兩者都會(huì)不適應(yīng)；我也明白了：愛是彼此的，只要是真誠(chéng)地付出，對(duì)方都會(huì)賦予回報(bào)，哪怕是只小小的鳥

讀《鳥情》有感(300字)

今天，我讀了《鳥情》這個(gè)故事。這是一個(gè)分外動(dòng)人的故事，表達(dá)了人與動(dòng)物的親近關(guān)系，深深地表達(dá)了對(duì)鳥的愛好，也表達(dá)了鳥對(duì)仆人的感情。

這個(gè)故事主要描述：父親在河里找到一只喜鵲，把它送給了女兒，女兒用心照料著這只未開眼的小喜鵲，并給它起名“小花”。小花和女兒一起成長(zhǎng)，一起玩耍，他們之間產(chǎn)生了深厚的感情……

最讓我難忘的一段就是：“小花”在仆人上學(xué)的時(shí)候，偷偷跟著它。上課時(shí)，老師點(diǎn)到仆人名字，仆人答“到”時(shí)，它以為仆人叫它，飛進(jìn)教室……

看到這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有感情的，人和動(dòng)物在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)產(chǎn)生很深的感情。所以養(yǎng)了很久的動(dòng)物，就盡量不要放棄，假設(shè)放棄了，彼此之間的感情會(huì)失去寄托，兩者都會(huì)不適應(yīng)；我也明白了：愛是彼此的，只要是真誠(chéng)地付出，對(duì)方都會(huì)賦予回報(bào)，哪怕是只小小的鳥……

編輯推舉：

讀《根鳥》有感300字（4）

我終究讀完了由我國(guó)出名作家曹文軒寫的小說——《根鳥》。

這本書陳述了一個(gè)叫做根鳥的十四歲男孩在打獵的時(shí)候，望見了一只白色的鷹，它的腿上綁了一封求救信，一個(gè)叫紫煙的小女孩在采花的時(shí)候，不幸跌入了峽谷。此后，每天晚上，根鳥都會(huì)夢(mèng)見這個(gè)名叫紫煙的小女孩。爸爸起初不支持他去探索紫煙，但見這個(gè)孩子死心眼兒，于是將自己全體的錢財(cái)交給了根鳥，讓根鳥去探索那名叫做紫煙的小女孩。途中，根鳥遇到了好心的板金先生，助人為樂的老僧人，陰險(xiǎn)狡詐的長(zhǎng)腳和黑布以及可憐的金枝等等。歷盡千辛萬苦，最終，通過大量人的扶助，根鳥終究探索到了多數(shù)次展現(xiàn)在夢(mèng)中的百合花大峽谷。

通過閱讀這本書，使我明白了，做任何事情，不能聽取別人的讒言，更不能半途而廢。有時(shí)要遵循自己的意愿，相信自己，堅(jiān)持畢竟，可能告成離你只有一步之遙。

讀《根鳥》有感300字（2）

時(shí)光在逐漸地逝去，這個(gè)暑假，也連忙度完了。早晨起來，唾手拿起一本《根鳥》，密密麻麻的文字，沒有插圖，一條文字的長(zhǎng)河，卻繪聲繪色地講著一個(gè)動(dòng)人的故事。

根鳥是一個(gè)從小在村莊長(zhǎng)大的孩子，他在打獵時(shí)，一只白色的鷹帶給他了一封求救信，是一個(gè)叫紫煙的女孩寫的，她在采花時(shí)掉進(jìn)了薔薇谷。根鳥在夢(mèng)中多數(shù)次夢(mèng)見紫煙和薔薇谷，他啟程了，以夢(mèng)為馬，去找薔薇谷。根鳥曾在舞臺(tái)上替代小谷子演“青黑棗”，我佩服他的助人為樂，他曾在沙漠里和尋夢(mèng)的板金先生一起度過艱苦的時(shí)光，曾在青塔乞討，而又曾在路上被長(zhǎng)腳騙到礦石口去干活，曾被人諷刺過……但我佩服他的固執(zhí)執(zhí)著的精神，堪比精靈鼠小弟，結(jié)果，根鳥終究到達(dá)了薔薇谷，那里有著白色的鷹……但故事就此終止，我還久久沉浸在書的海洋中。

讀《根鳥》有感300字（3）

在暑假里，我讀了一本書叫《根鳥》，書中講了一個(gè)好玩的故事。

根鳥是一個(gè)十三歲的男孩，有一次他打獵的時(shí)候殺死了一只白鷹，察覺了一張布條，知道了一個(gè)叫紫煙的女孩掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷里，，于是根鳥踏上了探索紫煙的征途。在途中，根鳥遇見了板金先生，后來大病一場(chǎng)，板金先生把她照管的無微不至，根鳥痊愈后，當(dāng)了搬木工，掙錢買馬，想追上板金先生，不料錢被黃毛偷走了。后來根鳥又遇到了奸詐狡猾的長(zhǎng)腳，結(jié)果在獨(dú)眼老人的扶助下逃出。根鳥又到了米溪，在杜家做搬米工，賺足了錢后又啟程，后來來到了鶯店，把賺的錢都花光了，根鳥只好持續(xù)探索紫煙，結(jié)果，根鳥找到了開滿百合花的大峽谷，可是紫煙卻沒有展現(xiàn)。

讀完這本書后，我感受到了我們確定要向自己的目標(biāo)努力，不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈就能達(dá)成自己的目標(biāo)。

暑假讀《根鳥》有感300字

《根鳥》這部小說講了一個(gè)叫根鳥的小男孩在打獵時(shí)，無意中打死一只白鷹，察覺它腳上綁著一個(gè)字條，字條上寫著“我叫紫嫣，在一個(gè)大峽谷，采花時(shí)無意掉了下去，救我救我。”根鳥歷經(jīng)重重磨難與歷險(xiǎn)，終究找到了那個(gè)大峽谷救出了紫嫣。

根鳥從開頭下定抉擇去救紫嫣，到中間三次想過放棄，終究在父親和板金先生的激勵(lì)下，到達(dá)大峽谷。從這中間能我看出根鳥的堅(jiān)持與放棄。這個(gè)故事讓我想到了鐵杵磨成針的故事，李白十幾歲時(shí)發(fā)奮讀書，可科舉考試沒考上，李白流失了信仰想放棄。后來看到一個(gè)老奶奶在河邊磨一根很粗的鐵棒，老奶奶對(duì)李白說：只要功夫深鐵杵磨成針，聽后李白豁然開朗，發(fā)奮讀書，最終才成就了他輝煌的人生。

在生活中堅(jiān)持與放棄的例子也是比比皆是，比方說寫作文、讀書、練字，只要你堅(jiān)持不放棄就會(huì)有意想不到的收獲。

讀《珍寶鳥》有感(300字)

下午，老師其次次給我們講《珍寶鳥》這一課，這是我印象最深的一堂課。

現(xiàn)在我閉上眼睛就能想象出珍寶鳥的樣子，紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛、活潑伶俐。

使我感受最深的是珍寶鳥由原來很怕人樣子，在的照料與呵護(hù)下發(fā)生了巨大的變化。把一對(duì)珍寶鳥養(yǎng)在籠子里，為他們營(yíng)造一個(gè)安好、舒適、和暖的生活環(huán)境，珍寶鳥活動(dòng)的范圍由籠里到屋里，從桌面到身上，落腳的地點(diǎn)從柜頂書架燈繩到窗框再到書桌稿紙甚至落到我的肩上。我一步一步地親近。他的膽