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四川省成都市《教育類綜合筆試》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是(

)。A、迷箱實驗B、迷津?qū)嶒濩、疊箱實驗D、“三座山”實驗【參考答案】C3.如果以標點符號為喻,一堂課之后,教師應該留給學生的是(

)。A、逗號B、句號C、問號D、分號【參考答案】C4.18

世紀法人的思想家、教育家盧梭認為:“什么是教育目標……這就是自然的目標”,這是“(

)”決定教育目的的觀點。A、社會環(huán)境B、兒童自然C、兒童社會D、社會影響【參考答案】B5.系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為(

)。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】B6.在學習正方形、長方形、攔河壩等幾何體的體積計算公式后,學習一般幾何體的體積計算公式就屬于(

)。A、并列學習B、下位學習C、上位學習D、結(jié)合學習【參考答案】C7.作為人身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供可能性是(

)。8.我國當前是由誰來負責教師的培訓、教師資格認證等事務(

)。A、教師專業(yè)自治團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會與教育相關(guān)的公共事業(yè)機構(gòu)【參考答案】B9.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義,表面特征進行加工,形成對有關(guān)事物的具體的,特殊的,感性認識的過程稱為(

)。A、定勢B、變式C、直觀D、表象【參考答案】C10.學生的知識與學習同教師表達的清晰度(

)。A、無關(guān)系B、有負相關(guān)C、有利有弊D、有顯著的相關(guān)【參考答案】D11.按照我國心理學家對個體心理發(fā)展階段的劃分,少年期的年齡階段為(

)。A、3~6、7歲B、6、7歲~11、12歲C、11、12歲~14、15歲D、14、15歲~25歲【參考答案】C12.關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是(

)。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】A13.世界上第一部以“教育心理學”命名的著作的作者是(

)。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基【參考答案】B14.設(shè)計教學法的提出者是(

)。A、克伯屈B、夸美紐斯C、斯賓塞D、杜威【參考答案】A15.學校德育內(nèi)容的核心是(

)。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會實踐教育【參考答案】B16.學生剛學英語時,對

26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象可解釋的理論是(

)。A、痕跡消退說B、動機說C、同化說D、首位效應和近位效應【參考答案】D18.中學生的思想比較敏感,精神病發(fā)病的高峰階段是(

)。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青春期【參考答案】D20.兩種學習間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱為(

)。A、正遷移B、負遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【參考答案】B21.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有(

)。A、針對性、因材施教B、邏輯性C、知識性D、創(chuàng)造性【參考答案】A22.課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,三個方面相互滲透,融為一體,注重(

)的整體提高。23.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念,良好的教育能力,還要求具有一定的(

)。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力【參考答案】A24.學習由若干概念組成的句子的復合意義,即學習若干概念之間的關(guān)系,是(

)。A、上位學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【參考答案】D25.(

)是道德判斷的最高階段,表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴這些最一般的原則為標準進行思考。26.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事,這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點?(

)。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【參考答案】A27.以注重身心的和諧發(fā)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較靈活為特征的是古代(

)。A、希臘B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D28.“學會如何學習”實質(zhì)上是指(

)。A、培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B、學會在適當?shù)臈l件下應用合適的認知策略C、掌握系統(tǒng)的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B29.目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學組織形式是(

)。A、班級授課制B、分組教學C、復式教學D、小班教學【參考答案】A30.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等),如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能,則宜于采用(

)。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D、合作學習策略【參考答案】A31.教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的(

)。A、個人價值和社會價值B、主體價值C、創(chuàng)造價值D、教育價值【參考答案】A32.愛國主義情感和集體主義情感屬于(

)。35.在教學過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是(

)。36.國家根據(jù)未成年人(

)給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。A、年齡特殊性B、成長發(fā)育特點C、體質(zhì)智力特點D、身心發(fā)展特點【參考答案】D37.課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指的是(

)。38.我國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)是(

)。A、壬寅學制B、戊戌學制C、癸卯學制D、壬戌學制【參考答案】A39.“教育一定要成為一種學業(yè),否則無所希望”,“教育的方法必須成為一種科學,否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”。這正是(

)的“教育學”超出他的前人和同代人的地方。40.學習質(zhì)量與重量、熱與體積等概念之間的關(guān)系,屬于(

)。A、下位學習B、上位學習C、概念學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】D41.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學習屬于(

)。A、概念學習B、命題學習C、符號學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】C42.當代教育理論中流行最為廣泛,占據(jù)主導地位的德育學說是(

)。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A43.道德教育的概念實有廣義和狹義之分,廣義的道德教育,是指(

)上的德育,道德品質(zhì)教育只是它的一個組成部分。A、倫理學B、哲學C、教育學D、社會學【參考答案】C44.教學過程的結(jié)構(gòu)指的是教學進程的(

)。A、基本階段B、基本途徑C、基本內(nèi)容D、基本部分【參考答案】B45.“怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識”這樣的問題屬于(

)的問題。A、有結(jié)構(gòu)B、無結(jié)構(gòu)C、一般性D、認知性【參考答案】B46.在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,尋求認可取向階段屬于(

)。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平D、權(quán)威水平【參考答案】A47.備課過程中,教師必須充分考慮自己的教學對象,了解他們的特點和(

)。A、接受能力B、認知能力C、年齡特征D、知識背景【參考答案】A48.認為“教育就是經(jīng)驗的不斷改造,一切均來自經(jīng)驗”,“行”先于“知”,使學生由“做事而學習”,因此教學應分為“情景一問題一觀察一解決一應用”五個步驟的教育家是(

)。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B49.高校教師職業(yè)道德是高校教師在從事教學、科研和管理等教育活動中所形成的較為穩(wěn)定的道德觀念和(

)。A、技術(shù)規(guī)范B、行動規(guī)范C、操作規(guī)范D、行為規(guī)范【參考答案】D50.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于(

)。A、操作技能B、心智技能C、應用技能D、學習技能【參考答案】B二、多選題51.心理自我調(diào)控按功能可以分為(

)。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE53.下列人物主張教育生物起源論的是(

)。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西.能E、斯金納【參考答案】AD54.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些(

)。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE55.學習風格的構(gòu)成要素有(

)。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD56.關(guān)于赫爾巴特,下面的說法值正確的是(

)A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD57.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可將知識學習分為(

)。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABE58.教育結(jié)構(gòu)復雜多樣,主要是有(

)。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC60.環(huán)境決定論的典型代表是(

)。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB61.班主任工作的具體任務包括(

)。62.操作技能的特點包括(

)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC63.講授法可以具體分為(

)幾種方式。64.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課,又可細分為(

)。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE65.元認知知識主要包括(

)。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE66.個體身心發(fā)展的個別差異性,從群體的角度看,表現(xiàn)為(

)。67.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng),即(

)。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE68.完整的教育目標應當包括(

)。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長領(lǐng)域C、認知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE69.布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則包括(

)。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD70.學校文化的形成來自于二方面,即(

)。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD71.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括(

)A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD72.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有(

)。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE73.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有(

)。74.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在(

)。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC75.提高測驗信度的一般方法是(

)。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE76.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為(

)。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE77.認知結(jié)構(gòu)變量是影響學習遷移的重要因素,它包括(

)。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE78.義務教育的學制通常有(

)。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC79.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?(

)A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE80.班集體的基本特征包括(

)。81.學生與學習心理是教育心理學的核心,它包括(

)。A、知識的學習B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學習的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE82.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在(

)。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE83.教師勞動具有下列特點(

)。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD84.班級授課是我國學校教學的基本組織形式,其局限性表現(xiàn)在(

)。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE85.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(

)。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC86.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有(

)。87.學校文化的踐行文化包括:(

)。A、學術(shù)研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC88.良好的師生關(guān)系,需要從以下哪些方面努力(

)。A、加強師德建設(shè),純化師生關(guān)系B、努力學習各方面知識,提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想,尊重學生D、了解和研究學生,樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通,掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE89.下列屬于認知策略的是的(

)。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC90.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題,為取得良好的教育效果,采取的教育原則和方法(

)。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同,也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD91.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有(

)A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE92.教育的雙重文化屬性是指(

)。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對生產(chǎn)力有促進作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC93.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類,它包括(

)。94.影響人的發(fā)展的可能性因素有(

)。A、生產(chǎn)力B、社會關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD95.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在(

)。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD96.人的共性與個性的關(guān)系表現(xiàn)為(

)。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現(xiàn)出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE97.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是(

)。A、認知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD98.在教育構(gòu)成要素中,(

)。100.精細加工策略中屬于記憶術(shù)的是(

)。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE判斷題101.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。(

)【參考答案】正確102.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務、心理素質(zhì)。(

)【參考答案】正確103.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。(

)【參考答案】錯誤104.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。(

)【參考答案】正確105.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。(

)【參考答案】正確106.市場經(jīng)濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用,又有消極作用。(

)【參考答案】正確107.教育目的制約著教育政策的制定,教育制度的建立,教育方法的選擇。(

)【參考答案】正確108.活動和交往是學生思想品德形成的源泉,是德育過程的基礎(chǔ)。(

)【參考答案】正確109.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。(

)【參考答案】正確110.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用,所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時,應盡量找德高望重的長者。(

)【參考答案】錯誤111.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。(

)【參考答案】正確112.班主任對學生交往的指導不包括設(shè)計內(nèi)容充實、頻率高的交往。(

)【參考答案】錯誤113.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。(

)【參考答案】錯誤114.教育心理學只提供原則,教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。(

)【參考答案】正確115.學生是影響師生關(guān)系的最主要因素。(

)【參考答案】錯誤116.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為,教學過程是一種認識過程。(

)【參考答案】錯誤117.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。(

)【參考答案】錯誤118.《教育法》規(guī)定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。(

)【參考答案】正確119.依靠積極因素,克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。(

)【參考答案】錯誤120.任何人都具有一定的潛能,甚至是巨大的潛能,因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。(

)【參考答案】正確121.團總之使團的基層組織之一。根據(jù)團章的規(guī)定,團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要,團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。(

)【參考答案】正確122.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議,但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。(

)【參考答案】正確123.生產(chǎn)力發(fā)展水平越高,則教育就越進步。(

)【參考答案】錯誤124.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。(

)【參考答案】錯誤125.全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。(

)【參考答案】正確126.參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務公正。(

)【參考答案】正確127.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,行是基礎(chǔ),知是關(guān)鍵。(

)【參考答案】錯誤128.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用,而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。(

)【參考答案】正確129.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi),按學生的能力或?qū)W習成績等編組。(

)【參考答案】錯誤130.教育心理學作為一門獨立學科,但是產(chǎn)生于十九世紀末。(

)【參考答案】錯誤131.品德反映的是人的自然屬性。(

)【參考答案】錯誤132.我國

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