2023年高中班主任經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高中班主任?經(jīng)驗(yàn)工作總?結(jié)光陰荏?苒，時(shí)間轉(zhuǎn)?瞬即逝。我?從畢業(yè)至今?一直擔(dān)任班?主任工作，?作為一個(gè)年?輕的班主任?，工作踏實(shí)?認(rèn)真，方法?得當(dāng)，得到?學(xué)生家長和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評。?班主任工作?是艱巨而又?重要的。從?我當(dāng)上班主?任起，我一?直盡心盡力?地為當(dāng)一名?優(yōu)秀的班主?任而努力工?作。因此，?我早來晚走?，嘗盡了作?為班主任的?酸甜苦辣。?一、用愛?心感染學(xué)生?作為班主?任，關(guān)心學(xué)?生就應(yīng)該像?關(guān)心自己的?子女一樣，?既要關(guān)心他?們的生活，?又要關(guān)心他?們的健康，?還要關(guān)心他?們是否懂得?學(xué)習(xí)的方法?。更重要的?是關(guān)心他們?是否懂得怎?樣做人。這?正是作為班?主任的職責(zé)?所在。愛心?是具體的，?具有濃厚的?感___彩?的。例如每?天早晨巡視?教室，先看?看學(xué)生有沒?有到齊，遇?到天冷或天?熱的時(shí)候，?照料同學(xué)們?衣服穿得是?否合適，早?上是否都吃?過了早餐，?各種學(xué)習(xí)用?具都是否帶?齊了。__?_活動(dòng)前要?安排好同學(xué)?們應(yīng)必備的?用品等。?總之，同學(xué)?們在學(xué)校的?饑寒冷暖，?喜怒哀樂幾?乎事事關(guān)心?。學(xué)生生病?時(shí)，帶他去?看病。家長?感激，學(xué)生?感動(dòng)，我認(rèn)?為：這些看?起來很平常?，因?yàn)檫@是?作為一個(gè)班?主任最基本?的工作，其?實(shí)這正是一?個(gè)班主任愛?心的具體體?現(xiàn)。二、?善于做學(xué)生?的思想工作?是班級各項(xiàng)?工作的基礎(chǔ)?。我一直?把思想工作?置于班級工?作的首要問?題來抓。經(jīng)?常利用班會(huì)?課對學(xué)生進(jìn)?行身心教育?，幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識?，提高學(xué)生?的思想境界?。還充分利?用課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行針對性?的教育。并?在班內(nèi)積極?開展“理想?教育”、“?感恩教育”?、“養(yǎng)成教?育”等各種?行之有效的?教育活動(dòng)，?讓每個(gè)學(xué)生?找到目標(biāo)樹?立理想，挖?掘他們的潛?能，激發(fā)他?們的斗志！?我所帶的班?級班風(fēng)正學(xué)?風(fēng)濃，從未?出過一起嚴(yán)?重的違紀(jì)事?件，這一切?都要?dú)w功于?思想工作的?成績。三?、善于__?_和管理學(xué)?生班主任?必須善于_?__和管理?學(xué)生，這是?我感受最深?的一點(diǎn)。作?為班主任，?要做的工作?多而繁雜，?如果不能建?立一個(gè)良好?的班隊(duì)委，?各項(xiàng)工作就?很難順利的?開展下去。?所以每個(gè)新?學(xué)期的開始?，我都會(huì)花?很大的心思?培養(yǎng)班組的?骨干力量，?讓學(xué)生自己?管理自己。?這樣不僅班?主任輕松，?而且可以培?養(yǎng)了班干部?的___能?力。就拿現(xiàn)?在的班級來?說吧，現(xiàn)在?班里的一般?事情都由班?長負(fù)責(zé)，但?各項(xiàng)具體工?作分工到各?個(gè)班委成員?。早讀、早?操等日常工?作都由班長?負(fù)責(zé)；教室?內(nèi)的黑板報(bào)?由宣傳委員?負(fù)責(zé)，老師?作適當(dāng)指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上由?學(xué)習(xí)委員和?各科代表負(fù)?責(zé)。當(dāng)然班?主任要隨時(shí)?隨地作檢查?指導(dǎo)。這樣?以來，班內(nèi)?的工作形成?了程序化和?制度化，各?項(xiàng)工作就更?能順利的得?到開展。?四、善于做?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作在?學(xué)生管理方?面，我認(rèn)為?班主任的工?作大致可分?為三個(gè)方面?；1、尖?子生的培養(yǎng)?。2、中?等生的促進(jìn)?。3、后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?。相比前兩?條后者更難?也更重要，?因?yàn)槊恳粋€(gè)?個(gè)學(xué)生都是?一個(gè)希望，?越是后進(jìn)生?越需要老師?的幫助和鼓?勵(lì)。我首先?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們之所以成?為后進(jìn)生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時(shí)時(shí)耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友。及時(shí)對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價(jià)值。同時(shí)?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長處，使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。我班?原有幾個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，整?天起哄，課?堂上也從不?安寧，自己?不守紀(jì)律，?還經(jīng)常匯報(bào)?別人。無論?課堂作業(yè)，?還是課后作?業(yè)從來不做?。（班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?.banz?huren?.cn）無?論老師還是?班長檢查作?業(yè)他們都不?在乎，反正?躺在泥里不?怕水，誰都?拿他們沒辦?法。我并沒?有首先用紀(jì)?律和制度處?罰他們，而?是從接近學(xué)?生入手，找?盡理由和他?們套近乎。?設(shè)法找他們?的閃光點(diǎn)，?找到一點(diǎn)就?大力表揚(yáng)。?后來他們對?老師產(chǎn)生了?感情，成了?無話不說的?好朋友，以?前的缺點(diǎn)要?隨之給改掉?了，這樣以?來這幾位調(diào)?皮同學(xué)的進(jìn)?步，整個(gè)班?級也都進(jìn)步?了。我所帶?的班級連續(xù)?被評為優(yōu)秀?班級，同學(xué)?們在學(xué)校的?表現(xiàn)演出深?受老師們的?贊揚(yáng)。五?、做好聯(lián)系?班級和任課?老師的紐帶?作為班主?任必須有意?地向?qū)W生介?紹任課老師?的一些優(yōu)點(diǎn)?。如性格、?愛好、特長?、教育教學(xué)?方面的成績?等，以博得?學(xué)生對任課?老師的尊敬?和信任，使?他們因尊其?師而重其教?。同時(shí)自己?要與任課老?師密切配合?，要經(jīng)常與?任課老師取?得聯(lián)系，以?了解學(xué)生的?特長、愛好?，課堂紀(jì)律?如何，學(xué)習(xí)?態(tài)度如何，?是否能按時(shí)?按量完成作?業(yè)等。對于?這些班主任?心底都要有?數(shù)，因?yàn)檫@?樣有利于更?好的、恰當(dāng)?的抓好班級?工作，有利?于根據(jù)學(xué)生?的特長、愛?好，以便在?學(xué)中練、練?中學(xué)，以練?促學(xué)。例如?利用學(xué)生爭?強(qiáng)好勝的心?理，經(jīng)常開?展各種班會(huì)?活動(dòng)。這樣?不但可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，而且?可以增強(qiáng)學(xué)?生的自信心?、榮譽(yù)感、?競爭欲。同?時(shí)師生間交?流了感情，?增進(jìn)了了解?。六、做?學(xué)生和家長?的朋友班?主任是聯(lián)系?學(xué)校、家庭?、社會(huì)的紐?帶。所以應(yīng)?該也必須成?為學(xué)生的朋?友。在幾年?的班主任工?作中，我與?許多學(xué)生家?長打過交道?，可從來沒?有和他們紅?過臉，無論?他們的孩子?在學(xué)校給帶?來多大的麻?煩，肚子里?的氣有多少?，只要見到?家長總是笑?臉相迎，從?不把氣撒在?家長身上，?卻是用商量?的語氣向他?們解釋，與?他們交談，?商量教育孩?子的最佳辦?法。不僅得?到了家長的?信任，也取?得了很好的?效果。這?幾年，我確?實(shí)取得了一?些成績。但?我深深的知?道，這些成?績的取得離?不開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我的大?力支持和幫?助，我一定?會(huì)繼續(xù)努力?把工作做得?更好！最后?，我用我曾?經(jīng)發(fā)表過的?文章里的一?段作為今天?匯報(bào)的結(jié)束?語：“幾年?前，我在埋?