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第4頁共4頁2023年幼兒園端午節(jié)活動方案B活動一?:話說端?午節(jié)重點領(lǐng)?域:(語?言領(lǐng)域、社?會性領(lǐng)域)?活動要求:?了解端午?節(jié)的傳說及?人們在節(jié)日?中的習(xí)俗。?培養(yǎng)幼兒的?言語表達力?。活動準(zhǔn)備?:粽子、艾?草、蒜頭、?鴨蛋網(wǎng)等。?活動過程?:、談話?導(dǎo)入。.?提問:你?們吃過粽子?嗎?吃過哪?些味道的粽?子?(鮮肉?粽子、咸肉?粽子、紅棗?粽子、赤豆?粽子、花生?粽子……你?喜歡吃哪種?粽子?__?_在這段時?間里人們都?要包粽子、?吃粽子?(?幼兒討論后?,教師可以?向幼兒介紹?端午節(jié)的傳?說)、說?說端午節(jié)的?古老故事。?提問:你?們知道端午?節(jié)還有哪些?習(xí)俗?(門?前掛艾草和?蒜頭、賽龍?船、胸前掛?鴨蛋網(wǎng))。?教師出示?艾草、蒜頭?,了解它們?的特征,討?論它們可能?有的用途。?拓展談話?范圍:_?__在端午?節(jié)時家家戶?戶門前掛艾?草和蒜頭??(幼兒討論?)教師小?結(jié):從端?午節(jié)開始天?氣會越來越?熱,蚊子、?蟲子也越來?越多,疾病?容易流行。?古時還沒有?發(fā)明滅蚊劑?,但古代中?國人非常聰?明,愛動腦?筋,利用艾?草、蒜頭的?特殊氣味將?它們掛在門?框上,用以?驅(qū)除蚊蟲。?出示鴨蛋?網(wǎng),討論鴨?蛋網(wǎng)的用處?及來歷,并?欣賞鴨蛋網(wǎng)?的造型、結(jié)?構(gòu)美。活?動延伸:請?幼兒將自己?的鴨蛋網(wǎng)帶?到園,分組?談?wù)撟约旱?鴨蛋網(wǎng)的形?狀、來源,?欣賞其結(jié)構(gòu)?美?;顒?二:繪畫?“端午節(jié)”?一、活動?要求:根?據(jù)幼兒自己?已有的經(jīng)驗?,想象并表?現(xiàn)端午節(jié)的?快樂。發(fā)展?幼兒的想象?能力和繪畫?能力。二?、活動準(zhǔn)備?:豐富有?關(guān)端午節(jié)的?民間習(xí)俗。?三、活動?過程:回?憶端午節(jié)。?提問:?端午節(jié)你過?得快樂嗎??你覺得端午?節(jié)中最有趣?的、印象最?深的是什么?事?(幼兒?討論并講述?)鼓勵幼兒?大膽想象、?精心構(gòu)思。?提出要求?:把你在?端午節(jié)中最?快樂的一件?事畫出來,?注意選擇合?適的底色表?現(xiàn)節(jié)日的歡?樂氛圍。?幼兒操作,?教師巡回觀?察指導(dǎo)。鼓?勵幼兒將端?午節(jié)時印象?最深或最快?樂的事畫下?來。作品評?析及展覽。?引導(dǎo)幼兒?相互評價作?品,交流過?節(jié)的感受。?四、自由?活動活動反?饋:幼兒?對于端午節(jié)?的生活經(jīng)驗?還是有的,?但有的幼兒?經(jīng)驗較豐富?,有的幼兒?這方面經(jīng)驗?較少,例如?,白塘鎮(zhèn)前?兩天舉行了?賽龍舟活動?,劉曉舟、?吳德鵬等幼?兒也參觀了?賽龍舟,請?他們來講述?自己的見聞?,他們講得?有聲有色,?其他的幼兒?也聽得津津?有味,由此?可見利用同?伴資源進行?教育也是一?種好方法,?他們往往說?的是自己的?親身體驗,?語言又淺顯?易懂?;?動三:美?麗的龍舟?(一)活動?要求:.?引導(dǎo)幼兒模?擬構(gòu)造龍舟?,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)?物體的基本?特征與某些?細(xì)微部分的?建構(gòu)方法。?.引導(dǎo)幼?兒欣賞和評?價自己和別?人的作品,?與同伴共同?___成功?的喜悅。?(二)活動?準(zhǔn)備:.?準(zhǔn)備花片、?積塑、各種?玩具。.?___幼兒?參觀龍舟的?畫展。(?三)活動過?程:.結(jié)?合端午節(jié)的?劃龍舟比賽?,引導(dǎo)幼兒?根椐自己的?已有經(jīng)驗說?一說龍舟的?基本特征(?幼兒也可自?由討論)。?.引導(dǎo)幼?兒想想用什?么玩具拼插?龍舟?教師?重點引導(dǎo)幼?兒拼插龍舟?的三角形船?頭、還有龍?的形態(tài),特?別是龍頭的?建構(gòu)。3?.幼兒分組?制作龍舟,?采用各種已?學(xué)的技能進?行拼插。教?師重點引導(dǎo)?幼兒拼插龍?頭,指導(dǎo)個?別能力弱的?幼兒拼插龍?舟的龍頭。?4.啟發(fā)?幼兒可大膽?設(shè)計不同的?龍舟,裝飾?龍舟的外形?。5.將?幼兒自己制?作的龍舟放?在活動室的?周圍,并讓?幼兒互相參?觀、交流、?評評誰的龍?舟最有特色?、最有創(chuàng)新?。三.戶?外體育活動?:見周計?劃:活動?反饋:、?幼兒對建構(gòu)?活動有濃厚?興趣,他們?喜歡各種結(jié)?構(gòu)材料,尤?其是花片、?積塑。在拼?插物體造型?時,在顏色?搭配、牢固?程度等方面?還有待于進?一步提高。?、幼兒在?拼插龍舟時?,特別是龍?舟的龍頭拼?插的比較難?,所以在活?動中我重點?引導(dǎo)幼兒如?何拼插
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