2020年單招模擬試題

2020年高職單招模擬試題1．下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.防范防范末然義氣義氣用事B.簡(jiǎn)練精兵減政倉(cāng)皇兵荒馬亂C.追究既往不咎反復(fù)翻來(lái)覆去DA.防范防范末然義氣義氣用事B.簡(jiǎn)練精兵減政倉(cāng)皇兵荒馬亂C.追究既往不咎反復(fù)翻來(lái)覆去D.綿亙恒古未有蜂涌臃腫不堪2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.貌似年輕的外公其實(shí)已經(jīng)七十歲了。B.在同學(xué)們觀看了電影《董存瑞》后，收到了深刻的教育。C.某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。D.經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)共130篇。B.《詩(shī)經(jīng)》又名《詩(shī)三百》，《采薇》是其中的一篇。C.《水滸傳》是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。D,《國(guó)殤》的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)著名的詩(shī)人屈原。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A.未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻．．C.故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也．．D.日夜望將軍來(lái)，豈敢反乎．．二、閱讀題閱讀下列文段，完成5~10題（共36分，每題6分）月光如流水一般，靜靜地（）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像（）著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰到好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)（）過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，（）下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是（）在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但是光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（選自朱自清的《荷塘月色》）.本段主要描寫(xiě)的是。.文中破折號(hào)的作用是。7．既然“不能朗照”，為何又說(shuō)“恰到好處”？選出正確的解釋?zhuān)ǎ〢.因?yàn)槊髁恋脑鹿馀c當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境及作者的心境不相符合。B.因?yàn)榈脑鹿夂妥髡叩南矏?、淡淡的哀愁的心境正相吻合。C.因?yàn)樽髡咧幌矚g淡淡的月光，不喜歡太明亮的月亮。D.這是具有正義感的知識(shí)分子不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的一種體現(xiàn)。8．“酣眠”和“小睡”在文中的意思分別是（）A.月光不能朗照/月光朗照B.月光朗照/月光不能朗照C.熟睡/繼續(xù)入睡D.睡大覺(jué)/打盹兒9．在文中括號(hào)內(nèi)填上動(dòng)詞，合適的選項(xiàng)是（）A.瀉浮籠照落畫(huà)B.流升籠照射瀉C,照浮穿射落瀉D.流升籠照射印10．本段運(yùn)用了哪一組修辭手法（）A.比喻、擬人B.比喻、夸張C.比喻、通感D.擬人、夸張三、作文（50分）

閱讀下面的材料，按要求作文。有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好?！蹦侨撕芷婀值貑?wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫(xiě)好字。還有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子仍過(guò)去?！币?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己的潛能。以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。立意自定，文體不限，題目自擬?？颇浚簲?shù)學(xué)一、單項(xiàng)選擇題（共40分，每小題5分）.設(shè)集合A={x|x—2>0}，集合B={x|x<3}，則AnB=（）A.（-2,3） b.（2,3] C.[2,3） d.[—2,3〕.下列結(jié)論正確的是（）A.若ac>bc，則Ua>b B.若a2>b2，貝”a>bC.若C.若a>b,c<0，則"a+c<b+cD.若M>的，則a>b.已知函數(shù)y=~^L=，那么函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎx—3A.x<3 B.x<3C.x>3D.x>3.已知函數(shù)f（x）=9x—1，x>0.則f（2）+f（-2）的值是（）1-2x,x<0A.0 B.4 C.6 D.8.平面向量a=（1,2）,b=（2，n），若aUb，則實(shí)數(shù)〃等于（）A.-1 B.-4 C.4 D.2.平行于同一直線的兩條直線一定（）A.異面 B.垂直 C.平行 D.相交.在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)）=ex的圖像與函數(shù)y=lnx的圖像（）A.關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng) B.關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)c.關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng) d.關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)8.口袋中裝有大小和材質(zhì)相同的6個(gè)小球，其中有3個(gè)紅球，2個(gè)黃球和1個(gè)白球，從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，那么摸到紅球或白球的概率（）二、填空題（共30分，每小題5分）.sin3000的值為..已知函數(shù)f(x)=5x(xGR)的反函數(shù)為g(X)，貝Ug(2)=..圓C:x2+y2-4x+2y—4=0的半徑為..已知圓錐底面半徑r=3，高h(yuǎn)=2，則體積為..若直線ax+4y+1=0與直線x+2y-2=0互相垂直，則a的值等于 ..已知函數(shù)f(x)=cosx，貝Uf'(0)=.三、解答題(共40分，每小題20分)15某種型號(hào)的汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行的距離y(km)與剎車(chē)時(shí)的速度x(km/h)的關(guān)系可以用y=ax2來(lái)描述，已知這種型號(hào)的汽車(chē)在速度為60km/h時(shí)，緊急剎車(chē)后滑行的距離為b(km).一輛這種型號(hào)的汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行的距離為3b(km)，求這輛車(chē)的行駛速度.16?已知是等差數(shù)列，4=1,d=4,求的前5項(xiàng)和S5.科目：英語(yǔ)一、單項(xiàng)選擇（共40分，每小題4分）Whata daywearehavingtoday!A.likelyB.lovelyC.livelyD.interestinglyComeon!I’mhungry.Itistime dinner?A.for B.on C.in D.atJohnistwoyears thanI.A.smallerB.lessC.elderD.youngerTheywon’tallowus atthisbeach.A.swimmingB.toswimC.swamD.swimThestudents footballontheplaygroundnow.A.playing B.play C.areplaying D.toplayTheboxis whatIsawintheshop.A.sameasB.thesamelikeC.thesamethatD.thesameasWouldyouliketo usinourdiscussion？A.takepartin B.join C.takingpartinD.joiningEric’smathis ,andhecanplaythepianovery A.good,goodB.well,wellC.well,goodD.good,wellHelivesinavillage therearealotoftrees.A.thereB.whereC.thatD.whichOldasheis,hehas todoeveryday.A.alotofworkB.muchworksC.lotsofhomeworksD.homeworks二、閱讀理解（共25分，每小題5分）Onceaboycametoaskafishermanhowtobecomecleverer,becausehismotheralwayscalledhim“foolishboy”.“That’seasy,”answeredthefisherman.“Iknowonewaytomakeyoubecomecleverer.”“Really?”“Ofcourse.Itissaidafishheadisgoodforbrain.Ifyoueatone,you’llbecomeclevererindeed.Payonlythreepoundsforonefishhead.”Theboypaidhimthreepoundsandthefishermancutoffafishheadandhandedittohim.Arawfishheadisnotgood—notevenforahungryboytoeatbuttheboyateitupintwogulps（大口）.“Doyoufeelanything?”askedthefisherman.“Notinmyhead,”saidtheboy.Theboylayonthegroundandthought.“Onewholefishcostsonlytwopounds.Ihadpaidhimthreepoundsforthefishhead.Whycouldn’tIhavethewholefishforsoup,aheadforbrainandonepoundleftover”?Hejumpedupandshoutedatthefisherman.“Youthief!Youarefoolingme!”Thefishermanlaughed,saying,“Thefishheadworksnow,yousee.”TOC\o"1-5"\h\zTheboycametothefishermaninorderto .A.buyafishhead B.becomeclevererC.buyawholefish D.AandCTheboyateuptherawfishheadonlyintwogulps,becausehe .A.enjoyedit B.wantedtotasteitC.tookitasagoodmedicine D.washungryTheboypaidthreepounds.Heshouldhavehad .awholefish B.afishheadandonepoundbackawholefishandonepoundbackawholefish,afishheadandonepoundback helpedtheboybecom