四年級上冊科學(xué)教案-4.3 食物的消化｜蘇教版

《食物的消化》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1、知道并能指認(rèn)人體的主要消化器官,了解消化過程。2、知道消化道運送食物的方式是蠕動。3、知道消化器官的保健常識。二、教學(xué)重難點:1、了解食物在人體內(nèi)的消化過程。2、了解消化道運送食物的方式。三、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題哪位同學(xué)喊得起立？聲音真洪亮，來，到前面來，表現(xiàn)真棒，老師獎勵你一顆小糖豆，想吃嗎？老師今天就允許你在課堂上吃一回。生：師：好吃嗎？生：好吃師：小糖豆去哪了？生：吃進(jìn)肚子里了。師：哦，吃肚子里了，被消化了。小糖豆是怎么樣消化的，同學(xué)們知道嗎？生：不知道師：這節(jié)課我們就共同走進(jìn)食物的消化。（板書題目）師：相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們一定會清楚小糖豆是怎樣被消化的。（二）學(xué)生暢談，引出路徑師：剛才小糖豆從哪進(jìn)入到肚子里的?生：嘴師：對，口腔（板書）師：從口腔進(jìn)入又來到哪個器官呢？生：師：對了。食道(板書)師:接下來又到哪個器官了？生：胃師：板書師：同學(xué)們在猜測一下，小糖豆又到哪了？生：師：我們的腸子分大腸和小腸呢，同學(xué)們猜測先到大腸還是到小腸？生：猜測師：先到小腸（板書）師：再到大腸(板書)師：最后小糖豆怎么樣了？生：師：對，由肛門排除體外。小糖豆進(jìn)入體內(nèi)經(jīng)過這么多器官，這就是人體消化器官。（板書）（三）交代消化器官的位置：食物的消化就靠這些消化器官來完成，這些消化器官分布在人體哪些位置呢？看大屏幕，觀察一下消化器官的位置。生：觀察師：我們看，小糖豆由口腔進(jìn)入到食道，又經(jīng)過胃，小腸，大腸，最后由肛門排出。（指大屏幕的消化路徑）師：哪位同學(xué)到黑板前面來指一指消化器官的位置，老師幫你畫一畫。生：生指師畫。師:我們認(rèn)識消化器官。你能準(zhǔn)確指出在人體的位置嗎？師：現(xiàn)在同桌之間互相指一指，說一說他們在身體的位置。生：活動師：哪一組到前面來給大家展示一下。生：展示師：下面同學(xué)認(rèn)真看，他們指的是否正確。師：指的對嗎？生：評議師：糾正消化器官在體內(nèi)的位置。師：（出錯，在練習(xí)指）（四）消化器官在體內(nèi)的作用師：剛才明確它們在體內(nèi)的位置，那么這些消化器官在人體又起到什么樣的作用呢？你了解哪個給大家介紹介紹？生：介紹消化器官的作用。師：學(xué)到這同學(xué)們知道小糖豆是怎么樣被消化的嗎？老師給同學(xué)們準(zhǔn)備拼圖，現(xiàn)在以小組為單位，在以小糖豆為例，拼一拼它們的位置，說一說它們的作用。注意各個小組長要做好分工哦。生：活動師：哪個小組愿意到前面來展示給大家看看。生：學(xué)生展示、評議。師：小糖豆胡旅行真神奇啊，接下來再來體驗一下消化器官神奇的功能。師：同學(xué)們都見過演員倒立表演吃東西吧？食物從口腔進(jìn)入到肚子里后還會按照我們的消化器官進(jìn)行消化嗎？生：猜測師：這僅僅是同學(xué)們的猜測，其實消化器官是很神奇的呢，食物從口腔進(jìn)入到胃里，胃會消化蠕動食物的同時會產(chǎn)生一種動力，這種動力會把食物從一個器官推向另一個器官，所以不管椒站立還是倒立，食物都會按照我們消化器官胡消化順序進(jìn)行消化的。（五）暢談消化器官的保護(hù)方法師：學(xué)到這，我們知道了食物的消化和吸收都離不開消化器官，它們真是太重要了，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的消化器官呢？生：暢談師：說得真好，其實在民間有許多有關(guān)飲食方面的諺語有哪些是你們知道的呢?（1）學(xué)生介紹課前收集的諺語。（2）老師介紹。（六）總結(jié)1、通過今天學(xué)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)生活動，匯報交流。2、總結(jié)：今天