四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-1.2 熱空氣和冷空氣｜蘇教版

課題2熱空氣和冷空氣教學(xué)理念能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)，做出合理解釋。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生知道熱空氣和冷空氣的流動(dòng)方向2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生試驗(yàn)?zāi)芰涂臻g想象能力3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神教學(xué)重點(diǎn)熱空氣、冷空氣的流動(dòng)方向教學(xué)難點(diǎn)建立熱空氣流動(dòng)的概念教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我們已經(jīng)知道空氣在平常情況下，會(huì)流動(dòng)，可是當(dāng)空氣受熱或受冷時(shí)又會(huì)怎樣流動(dòng)呢？1、了解熱空氣的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)：感覺(jué)熱空氣在哪里實(shí)驗(yàn)：觀察熱空氣的流動(dòng)小結(jié)：空氣受熱后變成熱空氣，熱空氣會(huì)上升，因?yàn)轶w積膨脹變輕了2、認(rèn)識(shí)冷空氣的流動(dòng)●學(xué)生實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，用手感覺(jué)熱空氣在哪●上方有●旁邊也有●學(xué)生實(shí)驗(yàn)：紙蛇實(shí)驗(yàn)，是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)？●紙盒實(shí)驗(yàn)：觀察木棍發(fā)生什么現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)實(shí)驗(yàn)：把門打開(kāi)，把蠟燭分別放在門的上、中、下三個(gè)部門，觀察蠟燭火焰小結(jié)：冷空氣向下流動(dòng)3、熱空氣的用途4、學(xué)生動(dòng)手做一只“熱氣球”思考：熱空氣是向上流動(dòng)，冷空氣是向下流動(dòng)，那冷熱空氣之間是怎么流動(dòng)的呢？●蠟燭在上面：火焰向門外飄●蠟燭在中間：火焰基本是在直立●蠟燭在下面：蠟燭的火焰向門里飄●中國(guó)古代的孔明燈●熱氣球板書(shū)設(shè)計(jì)2熱空氣和冷空氣熱空氣：冷空氣：課題2熱空氣和冷空氣教學(xué)理念能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)，做出合理解釋。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生理解風(fēng)形成的原因2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑼评砟芰陀涗浤芰?、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)、持久地研究某種事物的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)形成的原因教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生把熱空氣和冷空氣的流動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，從而理解自然界中風(fēng)形成的原因教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自然界中的冷、熱空氣不是分開(kāi)的，而是混合在一起的，它們又是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？1、指導(dǎo)學(xué)生了解冷、熱空氣的對(duì)流流動(dòng)實(shí)驗(yàn)：觀察冷、熱空氣流動(dòng)的路徑借助煙的流動(dòng)，我們觀察到水槽內(nèi)的空氣是怎樣流動(dòng)的？為什么會(huì)這樣？●學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用橡皮泥把線香固定，放在倒扣水槽的中間，點(diǎn)燃線香，觀察現(xiàn)象冒出的煙是怎么動(dòng)的？把結(jié)果畫(huà)在活動(dòng)記錄上●活動(dòng)記錄：●線香附近的空氣受熱后上升，到了水槽上部空氣就變成了冷空氣，就開(kāi)始下降了，到了下面又變成了熱空氣又上升了，就循環(huán)起來(lái)了教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中風(fēng)形成的原因?qū)嶒?yàn)：風(fēng)形成的實(shí)驗(yàn)結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖片，請(qǐng)你推想：大自然中的風(fēng)濕怎樣形成的?小結(jié)：由于地球是個(gè)球體，各地的地形又多種多樣，所以地面上各個(gè)地方得到的太陽(yáng)光和熱就各不相同，冷熱程度就不一樣，冷空氣總要向熱的地方流動(dòng)，這樣就形成了風(fēng)思考：據(jù)觀測(cè)，我國(guó)夏季多刮東南風(fēng)，冬季多刮西北風(fēng)，這是怎么回事？●學(xué)生實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，用塑料瓶扣住，幫邊防一支點(diǎn)燃的線香，放在塑料瓶上洞口的附近，觀察現(xiàn)象●線香冒出的煙從洞口飄進(jìn)了瓶子里面，感覺(jué)好像風(fēng)吹進(jìn)去的●學(xué)生推