關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合8篇

12/12關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合8篇小學(xué)體育教案篇1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣，開展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2、讓孩子主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，自覺(jué)地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣，開展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2、讓孩子主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，自覺(jué)地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1、同學(xué)們成自然隊(duì)形站立于教師周圍，在音樂(lè)聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿練習(xí)。2、抽學(xué)生做。3、孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。4、自由玩球。5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶著大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力“。9、分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。10、展示成果。11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們?cè)谟淇旄惺芎腕w驗(yàn)中結(jié)束游戲。組織教法1、教師以“你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的比賽嗎?……〞引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。2、出示“卡通牌〞使其相應(yīng)的孩子快速反響。3、教師發(fā)出指令：“可愛(ài)的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎〞，把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球〞的情境。4、以“叫數(shù)抱團(tuán)〞的游戲來(lái)分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。5、開始給“希望小學(xué)送球〞。6、采用“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〞，教師可啟發(fā)提示。7、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。作業(yè)布置課后同學(xué)們要復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)作和內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1、同學(xué)們成自然隊(duì)形站立于教師周圍，在音樂(lè)聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿練習(xí)。2、抽學(xué)生做。3、孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。4、自由玩球。5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶著大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力“。9、分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。10、展示成果。11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們?cè)谟淇旄惺芎腕w驗(yàn)中結(jié)束游戲。組織教法1、教師以“你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的比賽嗎?……〞引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。2、出示“卡通牌〞使其相應(yīng)的孩子快速反響。3、教師發(fā)出指令：“可愛(ài)的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎〞，把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球〞的情境。4、以“叫數(shù)抱團(tuán)〞的游戲來(lái)分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。5、開始給“希望小學(xué)送球〞。6、采用“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〞，教師可啟發(fā)提示。7、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。作業(yè)布置課后同學(xué)們要復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)作和內(nèi)容。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：你知道手是怎樣受污染的嗎？小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、清掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。2、講講為什么要勤洗手。3、出示圖提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì)洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法?！?〕先用水將手浸濕?！?〕將手面、手腕、手心全部打上肥皂?！?〕反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。〔4〕指名學(xué)生上臺(tái)表演。表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。五、總結(jié)全文五課后反思：小學(xué)體育教案篇3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是頂峰時(shí)期，所以大家要注意交通平安。板書課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。4、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。5、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。二、總結(jié)全文五課后反思：小學(xué)體育教案篇4教學(xué)目的要求通過(guò)鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，鍛煉。強(qiáng)自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動(dòng)作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點(diǎn)仰臥時(shí)兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時(shí)要利用收腹屈背，低頭含朐力量〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量〕，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時(shí)，肌肉放松，臀部不能移動(dòng)或離墊付。動(dòng)作要有節(jié)奏。德育滲透通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集主義精神。教學(xué)方法講解，示范教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、準(zhǔn)備局部1、集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、宣布本課內(nèi)容，按排見(jiàn)習(xí)后；3、圍操場(chǎng)跑兩圈；4、整隊(duì)，調(diào)整呼吸；5、做第八套播送體操；6、做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部A、復(fù)習(xí)俯臥撐組織：四列橫隊(duì)〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。1、動(dòng)作方法：預(yù)備姿勢(shì)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復(fù)原成預(yù)備姿勢(shì)，繼續(xù)進(jìn)行。教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來(lái)作示范。組織：四列；兩人一小組。⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；動(dòng)作到位、有節(jié)奏。2、通過(guò)學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：①手臂動(dòng)作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動(dòng)，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng)。②仰臥姿勢(shì)的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。3、總結(jié)。你們覺(jué)得那一種好做。學(xué)生答復(fù)。4、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生主動(dòng)上來(lái)練習(xí)。三、結(jié)束局部1、收回器材；2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；4、課堂小結(jié)，解散。四、作業(yè)回家后自己練習(xí)，第二節(jié)課抽查。小學(xué)體育教案篇5途中跑技術(shù)；游戲：盯人追擊教學(xué)目標(biāo)初步掌握耐久跑的技術(shù)；開展學(xué)生有氧代謝能力，促進(jìn)身體全面開展；通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。局部教學(xué)情景教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法時(shí)間次數(shù)一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問(wèn)好，考勤。二、宣布本單元教學(xué)方案：根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際，教學(xué)程序及課次安排如下：第1次課：學(xué)習(xí)“途中跑〞技術(shù)；第2次課：學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速跑，定時(shí)跑的動(dòng)作方法；第3次課：學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程、要求及目的。四、安排見(jiàn)習(xí)生。五、檢查、整理服裝。六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1`組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教學(xué)要求：精神飽滿，專心聽講；嚴(yán)肅認(rèn)真，隊(duì)伍整齊，遵守紀(jì)律記清本單元教學(xué)安排，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；見(jiàn)習(xí)生當(dāng)好老師的助手；做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。一、走、跑約400米。二、熱身操：〔一〕各部位關(guān)節(jié)活動(dòng)；〔二〕原地?cái)[臂〔三〕原地小步跑；〔四〕原地亮抬腿；〔五〕原地弓步交換跳。三、誘導(dǎo)練習(xí)：后蹬跑30~50米乘2~3次。7`組織方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教學(xué)要求：隊(duì)伍整齊，放松自然跑進(jìn)；認(rèn)真做操，動(dòng)作到位；后蹬跑時(shí)，注意蹬擺的結(jié)合。反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。小學(xué)體育教案篇6教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改良助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，開展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。教具準(zhǔn)備１、多媒體電腦；２、ＣＡＩ教學(xué)軟件。教學(xué)時(shí)間１課時(shí)。教學(xué)過(guò)程利用ＣＡＩ課件“跨越式跳高簡(jiǎn)圖〞引入。利用ＣＡＩ課件展示跨越式跳高的完整動(dòng)作和分解動(dòng)作。讓學(xué)生進(jìn)一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢(shì)和落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。學(xué)生思考答復(fù)①跨越式跳高由那四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成？②重難點(diǎn)是什么？利用ＣＡＩ課件展示和解說(shuō)跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。利用ＣＡＩ課件展示和解說(shuō)跨越式跳高的.分解動(dòng)作要領(lǐng)。設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個(gè)階段組成？設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳？設(shè)疑：擺動(dòng)腿怎樣用力向上方擺起？設(shè)疑：騰空過(guò)桿怎樣落地？騰空過(guò)桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖？以上問(wèn)題在教師的引導(dǎo)和ＣＡＩ課件展示下，學(xué)生答復(fù)?？偨Y(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動(dòng)作是正確的那些動(dòng)作是容易錯(cuò)誤的。在實(shí)際的教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫練習(xí)的積極性，運(yùn)用多種練習(xí)時(shí)，開展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動(dòng)作。小學(xué)體育教案篇7教材1、分隊(duì)走合隊(duì)走2、游戲“貼燒餅〞課的任務(wù)本節(jié)課的任務(wù)1、學(xué)生初步了分隊(duì)走合隊(duì)走概念；2、讓學(xué)生進(jìn)一步步掌握分隊(duì)走合隊(duì)走練習(xí)方法；3、開展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；4、通過(guò)游戲開展學(xué)生奔跑能力。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法課堂常規(guī)1.小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。3.教師提出完本錢課目標(biāo)的要求。游戲“貼燒餅〞1.組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)集合2.××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△2.要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。二1.練習(xí)隊(duì)形：如下列圖××××××○○○○○○2.要求：學(xué)生注意力集中復(fù)習(xí)分隊(duì)走合隊(duì)走放松操小結(jié)、下課1.練習(xí)隊(duì)形×××××××◎○○○○○○○2.教與學(xué)法⑴教師講解動(dòng)作練習(xí)方法⑵教師組織學(xué)生集體練習(xí)⑶教師進(jìn)行指導(dǎo)四1.練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)2.教與學(xué)法：在音樂(lè)伴奏下，師生共舞。五1.師生共同小結(jié)、講評(píng)2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)3.師生呼“再見(jiàn)〞后下課4.師生共同收拾器材后宣布下課小學(xué)體育教案篇8教材分析一〕跨欄跑的根本技術(shù)1、起跑至第一欄的技術(shù)テ鹋艿墓程與短跑根本相同，起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨，起跑時(shí)應(yīng)把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時(shí)來(lái)得快。2、過(guò)欄技術(shù)ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵局部，它由起跨、騰空過(guò)欄和下欄著地等動(dòng)作組成。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)薄弱，根本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級(jí)學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲(chǔ)藏，他們不會(huì)滿足于簡(jiǎn)單的障礙設(shè)置和活動(dòng)形式。所以，本課將從平安教育入手，突出“巧〞過(guò)障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平。教學(xué)目標(biāo)1、接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念2、學(xué)生能在練習(xí)中表達(dá)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，開展速度、耐力等體能；強(qiáng)調(diào)“擺動(dòng)腿〞。3、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，能在同伴的鼓勵(lì)下克服過(guò)障礙時(shí)的恐懼心理，在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭(zhēng)先。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、起跨腿登伸充分有力；擺動(dòng)腿積極高抬下壓，攻欄腿異側(cè)臂積極前伸教學(xué)過(guò)程〔1〕跨欄坐：坐在地上做模仿過(guò)欄時(shí)腿部和手臂動(dòng)作，以初步建立過(guò)欄時(shí)手、腿配合的技術(shù)概念，開展柔韌性。2〕攻擺練習(xí)：模仿跨欄步上欄動(dòng)作的練習(xí)，以學(xué)習(xí)掌握攻半時(shí)起跨腿充分蹬伸和擺動(dòng)腿屈膝前擺高抬技術(shù)，提高積極攻欄意識(shí)。3〕擺動(dòng)腿過(guò)欄模仿練習(xí)〔鞭打練習(xí)〕：擺動(dòng)腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學(xué)習(xí)動(dòng)腿模仿和過(guò)欄的動(dòng)作。4〕原地起跨腿提拉過(guò)欄練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過(guò)欄技術(shù)，提高髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活性。5〕跨欄步模仿練習(xí)：在走步中模仿兩腿的過(guò)欄動(dòng)作，以強(qiáng)化過(guò)欄時(shí)上、下肢協(xié)調(diào)