高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

精品文檔精心整理高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案高一下期是學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)時(shí)期，以下是第一小編為大家精心收集和整理的高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案，希望大家喜歡!高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案(一)高一下期是學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)時(shí)期，我們方案在上期的根基上，持續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)能力，特別是理解、剖析和閱讀的能力，讓學(xué)生趕快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀點(diǎn),鉆研新綱領(lǐng),探索新教法。二、教學(xué)工作1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍舊緊,教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下：a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.讓學(xué)生不單學(xué)習(xí)知識(shí)，而且獲得能力的培養(yǎng)。b)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)〞轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)〞,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)社交〞要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、課內(nèi)課外閱讀。教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。此外還要注意“教本〞和“課外閱讀〞的有關(guān)延長(zhǎng),即“課外閱讀〞和“教本〞詳細(xì)課文的有關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文波及的重要詞語(yǔ)，要抄錄、查詞典解釋重點(diǎn)記憶。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容有關(guān)的作文。c)講堂溝通,講堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動(dòng)，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式體現(xiàn)，最后由教師收集作資料保留。英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有時(shí)機(jī)在講堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀〞的嘗試。僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理3、寫作根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆聯(lián)合。本期擬作作文每單元1次。作文批改要講實(shí)效,要調(diào)換學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行剖析總結(jié),并倡導(dǎo)學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。對(duì)優(yōu)異的作文可進(jìn)行溝通。4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機(jī)等電教手段,適合的時(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)講堂更為形象,生動(dòng)開朗。四、本學(xué)期學(xué)生情況剖析：7﹑8﹑9班均為普通班。經(jīng)過(guò)近一周來(lái)的摸底，已根本知道了學(xué)生的大概情況：1.根基知識(shí)欠帳太多,主要指初中根基詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法,但也有大局部成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)依舊很陌生。2.由于根基知識(shí)短缺較多，他們大部分人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對(duì)英語(yǔ)極為懼怕及憎惡。詳細(xì)表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口念書。由于單詞短缺量大，絕大局部學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。3.由于根基知識(shí)的缺乏，必定致使根本技術(shù)的缺乏，聽、說(shuō)、讀、寫能極差，這樣必定會(huì)致使講堂教學(xué)進(jìn)度慢，效果差。4.大部分學(xué)生，由于聽不懂課，所以講堂紀(jì)律就較差，必定致使學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。關(guān)于以上這些問(wèn)題都必須仔細(xì)對(duì)待及更正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及根本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，根基相對(duì)較好，能夠在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的波及初中的有關(guān)知識(shí)拓展出來(lái)，要求學(xué)生記憶掌握。高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案(二)高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案仔細(xì)鉆研新課標(biāo),樹立新觀點(diǎn),探索新教法,在學(xué)校教學(xué)方案指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力展開學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別著重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。持續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)能力,理解、剖析和閱讀的能力,讓學(xué)生趕快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。一、所教班級(jí)根本情況經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已根本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,可是學(xué)生的語(yǔ)法根基普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽聞讀寫的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。二、教學(xué)指導(dǎo)思想仔細(xì)鉆研新課標(biāo),樹立新觀點(diǎn),探索新教法,在學(xué)校教學(xué)方案指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力展開學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別著重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。持續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)能力,理解、剖析和閱讀的能力,讓學(xué)生趕快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。三、教材剖析按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)模塊必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。詳細(xì)安排:關(guān)于10個(gè)模塊,每一模塊用10課時(shí),課本的學(xué)習(xí)能夠這樣進(jìn)行:上新課8個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為:情態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等;主謂一致;動(dòng)詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。五、主要舉措(一)教學(xué)方面:1、為了使學(xué)生打牢根基不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。2、在聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用講堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。3、在口語(yǔ)表達(dá)方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá),在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué),把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中。詳細(xì)舉措,每周二四六三次英語(yǔ)課,抽出5-10分鐘的時(shí)間,安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí),形式多樣,能夠是即興演講impromptuspeech,天氣預(yù)告weatherforecast,時(shí)政要聞politicalnews,風(fēng)趣humor,笑話jokesorfunnystory,戲劇drama,詩(shī)歌朗讀readingpoems,美文欣賞等。4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與牢固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞根基,在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,一次讓學(xué)生互評(píng),一次由老師親自評(píng)閱。5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理且有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。6、在寫作方面,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力爭(zhēng)多樣化,并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫作根基,賜予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)剖析,可適合讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。(二)在教研方面:1、仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊綱領(lǐng)不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)研究新教材,在集體備課的根基上仔細(xì)備課、上課,仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)指導(dǎo)和批改作業(yè)。2、堅(jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng),