七年級(jí)政治相互寬容資料

議一議你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？寬容你認(rèn)為我們?cè)诮煌腥绾蜗鳒p沖突？為什么會(huì)彼此反感和發(fā)生沖突？相互寬容其次站學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1分鐘）1、理解寬容的緣由2、要知道在生活中怎樣做到寬容

1、為什么要相互理解？2、為什么須要寬容？（重點(diǎn)）3、如何理解寬容是有限度的？（寬容要留意什么問(wèn)題？）

自學(xué)指導(dǎo)題

（1分鐘）預(yù)習(xí)課本P81-85，思索上述問(wèn)題，并在相應(yīng)的地方做好記號(hào)。（5-7分鐘）理解他人，就是超越狹隘的個(gè)人閱歷和好惡，以開(kāi)放的胸懷去體察他人的境況、感受和想法，從而消退誤會(huì)和隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。例如，敬重別人的獨(dú)特之點(diǎn)，承認(rèn)別人的特長(zhǎng)，了解別人過(guò)失的緣由并賜予寬恕，體察別人的苦痛和難處。

什么是理解他人？1、為什么要相互理解？P82答：理解是共同生活的基石。①每個(gè)人所生活成長(zhǎng)的環(huán)境不同，對(duì)生活和事物也存在不同的觀點(diǎn)看法。這就要求我們相互理解。②只有相互理解我們才能更深化的相識(shí)，了解對(duì)方，增進(jìn)彼此的友情。只有相互理解我們才能消退誤會(huì)，更好地和諧相處。傷風(fēng)敗俗真美啊

一個(gè)殘疾人大家對(duì)這雕像有何看法？人與人之間存在著各種各樣的差異，每個(gè)人都有別出心裁的相貌、心智、性格，誕生于不同的地方，有不同的閱歷，彼此心態(tài)、習(xí)慣、言談舉止、處世方法也不一樣。影響因素同學(xué)之間沒(méi)有理解就不能___________。師生之間沒(méi)有理解就不能_______。親子之間沒(méi)有理解就不能__________。建立真摯友情形成良好的師生關(guān)系營(yíng)造和諧的家庭氣氛理解的意義只有……才能……開(kāi)口便笑笑世間可笑之人

大肚能容容天下難容之事寬容寬容的內(nèi)涵寬容，就是以一種諒解和包涵的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和看法、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。2、為什么須要寬容？（重點(diǎn)）答：（1）寬容是生活的潤(rùn)滑劑。①學(xué)會(huì)寬容才能化解生活中的很多糾葛、怨恨、偏見(jiàn)和不快。②我們能容忍別人犯小錯(cuò)誤，就可以和他那個(gè)人相處的更好。（2）寬容是相互的，假如我們寬容他人，也會(huì)得到他人的寬容。我們習(xí)慣從自己的角度看待事物，總認(rèn)為別人對(duì)自己不夠?qū)捜?。但是，換一個(gè)角度站在別人的立場(chǎng)來(lái)思索問(wèn)題，便能理解和接受他人。

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間損害別人或被別人損害，所以我們要體諒、敬重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮致歉，懇求他人寬恕,同樣也要真誠(chéng)接納、理解、寬恕他人的過(guò)失。人與人之間存在著各種各樣的差異，“人無(wú)完人”?！昂投煌?，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)；相互諒解，相互敬重，相互寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是得到真正友情的前提。清朝康熙年間有位高校士，名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封回信，并附詩(shī)一首：一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了“六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。上述材料給我們什么啟示？解答要點(diǎn)：1、寬容的含義2、寬容的意義3、我們應(yīng)寬容？？3、如何理解寬容是有限度的？答：（1）寬容是有限度的。寬容不是一味遷就，也不是委曲求全，更不是毫無(wú)原則地接受一切。我們不能盲目的寬容。過(guò)分的寬容就變成縱容，結(jié)果適得其反。（限度、原則）（2）寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范。一旦行為逾越法律的樊籬，我們就絲毫不能寬容了。自我鑒別在生活中，人們對(duì)寬容有各種各樣的理解。下面觀點(diǎn)可供我們鑒別：1.寬容意味著事事都要做出忍讓。（）2.寬容意味著事事都要遷就別人。（）3.寬容等于縱容。（）4.要寬容就沒(méi)有原則，講原則就寬容。（）5.寬容對(duì)方無(wú)意的損害，不寬容對(duì)方有意的損害。（）××××∨≠寬容縱容結(jié)論由于父母忙于工作，無(wú)暇照看小凱，小凱常常出入網(wǎng)吧。漸漸地，小凱對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，癡迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。小凱的父母發(fā)覺(jué)后，多次勸告。但是，小凱照舊向父母要錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，而他的父母總是遷就他，給他錢(qián)……最終，小凱走上了搶劫、盜竊的違法犯罪的道路。思索：這則材料給了我們什么啟示？材料1.當(dāng)受到別人的無(wú)意損害時(shí)，當(dāng)別人做了錯(cuò)事時(shí)，我們也就應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地、將心比心地來(lái)理解和寬恕他，多給一些敬重和關(guān)切，對(duì)他的過(guò)錯(cuò)要善意指出，幫他改正。（生活須要寬容）2.寬容是有限度的。3.寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范。寬容要留意的問(wèn)題答案要點(diǎn)解讀寬容，提升實(shí)力①寬容是一種美德，為寬可以容人,要學(xué)會(huì)“寬以待人”。②“和而不同”，求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。③為人寬容就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；為人寬容，就能贏得友情，獲得更多的摯友。④寬容是一種境界。真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，境界就上升一個(gè)層次；學(xué)會(huì)寬容就是駕馭一種自我提高的有效方法。⑤寬容是相互的，寬容他人的同時(shí)也會(huì)得到他人的寬容.寬容使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新諦視自己的行為；寬容使自己遠(yuǎn)離苦惱、仇視，體驗(yàn)心靈的安靜和滿足。擅長(zhǎng)寬容，利人利己。當(dāng)堂訓(xùn)練1.有人說(shuō)：“世界上最廣袤的是海洋，比海洋更廣袤的是天空，比天空更廣袤的是人的胸懷?！边@句話主要啟示我們?cè)诮煌^(guò)程中要講究（）A.同等B.寬容C.敬重D.真誠(chéng)2.“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！鼻宄滴跄觊g的高校士張英的這首詩(shī)告知人們的道理是（）A.生活須要寬容B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人C.人們之間應(yīng)當(dāng)同等相待D.敬重別人，悅納自己3.美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，后來(lái)最終引起一些議員的不滿，議員說(shuō):“他們是你的敵人，你不應(yīng)當(dāng)試圖和他們交摯友。應(yīng)當(dāng)殲滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸八麄冋谧兂晌业膿从?，莫非我不正是在殲滅我的敵人嗎？”林肯這句話表明白（）A.寬容意味著事事都要遷就他人B.寬容意味著事事都要做出忍讓C.寬容指的是寬厚和容忍，寬恕和不計(jì)較他人D.要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容4.小明丟了100塊錢(qián)，懷疑是同學(xué)小華“偷拿”了。小華知道后雖然很生氣，但他還是用大度的胸懷寬容了小明的猜疑，并主動(dòng)幫小明把錢(qián)找到了。事后，小華成了小明的好摯友。小華的行為表明（）A.寬容是不應(yīng)講原則的B.寬容意味著事事都要做出忍讓C.為人寬容能獲得友情D.寬容意味著事事都要遷就他人5.“宰相肚里能撐船”告知我們應(yīng)（）A.斤斤計(jì)較B.寬容大度C.敬重他人D.同等待人6.寬容是須要策略的，對(duì)寬容的策略就是（）A.丟失原則，姑息縱容，是非不分，愛(ài)憎不明B.對(duì)于原則性的問(wèn)題，他人觸犯到自己，卻還是不言不語(yǔ)，聽(tīng)之任之C.毫無(wú)主見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的原則，在無(wú)形之中使對(duì)方更加放縱，恣意妄為D.對(duì)“壞人”“惡人”決不姑息遷就，在原則性問(wèn)題上不讓步7.（多選）對(duì)于寬容，須要避開(kāi)的是（）A.是非不分B.愛(ài)憎不明C.曲直不辨D.講究策略選擇題答案1-6：B

A

C

C

B

D7.ABC寬容?縱容?小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子