人教版小學三年級美術下冊教學計劃與人教版小學數(shù)學三年級下冊復習計劃

人教版小學三年級美術下冊教學方案與人教版小學數(shù)學三年級下冊復習方案人教版小學三年級美術下冊教學方案一教學目標、要求(一)總目標學生能夠積極參與美術體驗活動，學習美術欣賞和評述的方法，嘗試使用各樣工具作畫，體驗美術活動的樂趣。讓學生們能夠在美術學習過程中，獲取更多靈感，形成一定修養(yǎng)陶冶崇高的審美情操，完善人格。(二)各學習領域目標一、小學美術課程標準解讀:第二學段(3~___年級)【造型?表現(xiàn)】學習領域▲初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各樣工具，體驗不同媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望?！驹O計?應用】學習領域▲學習對比與和睦、對稱與平衡等組合原理，認識一些簡略的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝修，感覺設計制作與其他美術活動的區(qū)別。【欣賞?評述】學習領域▲欣賞自然和各樣美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描繪，說出其特色，表達自己的感覺?！揪C合?探索】學習領域第1頁共10頁▲采用造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點:(一)重點:1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然情景，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行塑像教學，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。(二)難點:1、圖案的設計(適度的夸___歸納)，圖案擁有美感。2、繪畫及工藝作品擁有較強的可看性及藝術感染力。3、造型能力、著手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、教學情況剖析:在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的獨自自主能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提早通識教材就能夠推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶散的習性，自己就看著不做，喜歡依靠他人,在教學中評論教學方面需要強調(diào);作業(yè)要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。四、舉措:1、多給學生欣賞優(yōu)異美術作品，寬闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩〞中各樣想象畫訓練，各樣不同美術知識技術滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。第2頁共10頁2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生勇敢作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、聯(lián)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。五、?課程標準教師讀本?對第六冊美術教材的要求:1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，持續(xù)學習彩墨畫。5、采用簡易的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學習電腦繪畫。7、學習剪紙。第3頁共10頁人教版小學數(shù)學三年級下冊復習方案一、學情剖析總體情況:多半學生已經(jīng)形成優(yōu)異的學習習慣，課上能仔細聽講，積極思維，課后仔細準時達成作業(yè)，實時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動實時改錯。二、主要復習內(nèi)容:1、地點與方向2、除數(shù)是一位數(shù)的除法3、統(tǒng)計4、年代日5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、數(shù)學廣角。三、復習目標:1、引導學生主動整理知識，回想自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回想和反省的習慣。2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。牢固所學的知識，關于缺漏的知識進行加強。3、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)換學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感覺數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的指導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都獲得不同程度的進一步展開。四、復習舉措首先要全面認識和剖析本班學生的掌握各局部內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的擬訂出確實可行的復習方案。1、計算局部:a、口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、___分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。第4頁共10頁b、乘除法計算:先要復習計算法那么以及應注意的地方，重點解說一個因數(shù)中間有0的題目。2、解決問題局部:著重引導學生剖析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比構(gòu)造相像的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、計量單位局部:多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。4、著重學困生的轉(zhuǎn)變工作，在講堂上要加強___程度，多進行思想交流，并和家進步行交流，最大限度地轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這局部學生有所進步。5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題實時調(diào)整復習計劃。人教版小學數(shù)學三年級下冊復習方案(五)一、學情剖析總體情況:多半學生已經(jīng)形成優(yōu)異的學習習慣，課上能仔細聽講，積極思維，課后仔細準時達成作業(yè)，實時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動實時改錯。二、主要復習內(nèi)容:1、地點與方向2、除數(shù)是一位數(shù)的除法3、統(tǒng)計4、年代日5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、數(shù)學廣角。三、復習目標:1、引導學生主動整理知識，回想自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回想和反省的習慣。2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。牢固所學第5頁共10頁的知識，關于缺漏的知識進行加強。3、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)換學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感覺數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的指導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都獲得不同程度的進一步展開。四、復習舉措首先要全面認識和剖析本班學生的掌握各局部內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的擬訂出確實可行的復習方案。1、計算局部:A、口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、___分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算:先要復習計算法那么以及應注意的地方，重點解說一個因數(shù)中間有0的題目。2、解決問題局部:著重引導學生剖析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比構(gòu)造相像的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、計量單位局部:多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。4、著重學困生的轉(zhuǎn)變工作，在講堂上要加強___程度，多進行思想交流，并和家進步行交流，最大限度地轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這局部學生有所進步。5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題實時調(diào)整復習計劃。人教版小學數(shù)學三年級下冊復習方案(六)第6頁共10頁一、教材剖析:本冊教材包括下面一些內(nèi)容:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認識，混淆運算和應用題。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩局部計算，就為此后學習小數(shù)乘、除法打下優(yōu)異根基?；煜\算和應用題也是本冊的一個重點。這局部內(nèi)容是在前一冊的根基上，持續(xù)學習三步式題的混淆運算次序，持續(xù)學習一些兩步計算的應用題。經(jīng)過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關系，提高運用所學知識剖析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學生查驗應用題解答的技術和習慣。在量的計量方面，本冊教材在前一冊的根基上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及___時計時法。二、學情剖析:一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的根基，可是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍舊有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時，關于乘的次序，每局部積的書寫地點往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時，要較快地試出正確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。為了更好地培養(yǎng)和提高學生剖析和解容許用題的能力，本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經(jīng)驗的根基上，給學生抽象出一些常有的數(shù)量關系，如單價、數(shù)量和總價的關系，速度、時間和行程的關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要根基知識。初步掌握一些數(shù)量關系，不單加深對平時各樣數(shù)量及相互關系的理解，而且展開了學生抽象歸納的能力，把學生解應用題過程中的第7頁共10頁思維水平提高了一步。三、教學要求:1、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法那么，能夠比較嫻熟地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi))，掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。2、使學生比較嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應的除法，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。3、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用___時計時法表示時刻。4、使學生掌握四那么混淆運算次序，能夠比較嫻熟地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。四、教學舉措:1、努力鉆研教材，仔細學習教學綱領，加強自己學習，不斷提高自己素質(zhì)。2、表揚先進，鼓勵差生，積極調(diào)換學生積極性，全班平衡展開。3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的察看能力和思維能力，存心識的逐步培養(yǎng)學生剖析推理能力。4、加強慣例訓練，加強口算訓練，提高口算能力。5、適合散布作業(yè)，仔細批改實時校正。6、分單元、分階段查收學生學習效果，實時發(fā)現(xiàn)問題并解決。人教版小學數(shù)學三年級下冊復習方案(七)一、學情剖析總體情況:多半學生已經(jīng)形成優(yōu)異的學習習慣，課上能仔細聽講，積極思維，課后仔細準時達成作業(yè)，實時改錯。但也有少數(shù)學生惰性第8頁共10頁強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動實時改錯。二、主要復習內(nèi)容:1、地點與方向2、除數(shù)是一位數(shù)的除法3、統(tǒng)計4、年代日5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、數(shù)學廣角。三、復習目標:1、引導學生主動整理知識，回想自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回想和反省的習慣。2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。牢固所學的知識，關于缺漏的知識進行加強。3、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)換學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感覺數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的指導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都獲得不同程度的進一步展開。四、復習舉措首先要全面認識和剖析本班學生的掌握各局部內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的擬訂出確實可行的復習方案。1、計算局部:a、口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、___分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。b、乘除法計算:先要復習計算法那么以及應注意的地方，重點解說一個因數(shù)中間有0的題目。2、解決問題局部:著重引導學生剖析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比構(gòu)造相像的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的第9頁共10頁步驟