選擇的滋味中學(xué)生話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——選擇的滋味中學(xué)生話題當(dāng)你站在十字路口時(shí)，一方是平坦大道，另一方卻是布滿荊棘的小路，你會(huì)選擇哪一方?相信大多數(shù)人都會(huì)不容置疑地選擇平坦大道，卻自以為聰明的諷刺那些選擇了荊棘小路的人。以下是我為大家整理的選擇的滋味中學(xué)生，夢(mèng)想能給各位供給扶助!

選擇的滋味中學(xué)生話題作文1

悄悄的，看著夜幕惠臨。原來，這么真實(shí)!沒有浮華，沒有點(diǎn)綴，一天就這么過去。時(shí)間，真的不會(huì)留戀什么。不管我們做什么，他還是走他自己熟諳的那條路，永遠(yuǎn)不會(huì)出軌，不會(huì)減速!

可是，有時(shí)候，我們卻很虛假。明明知道，時(shí)間的列車在行駛的路上，沒有站牌，卻仍跳窗而出。然后笑著說，明天列車會(huì)來接我們。隨后，轉(zhuǎn)身離開，去我們本不該去的地方、但又當(dāng)列車駛出我們的視線時(shí)，我們走在半路的腳不自覺停下，冒死的大喊列車，想再次搭乘，傳來的往往只有風(fēng)吼叫的聲音。我們，開頭苦笑!

我們總愛活在回憶和憧憬里。孤獨(dú)、落莫時(shí)，想著自己以前的那些美好的往事，再回首自己現(xiàn)在的近況，卻那么蕭條，然后含淚喝下冷的咖啡。再一次，撫慰自己說“沒關(guān)系，一切都會(huì)好的。一切都會(huì)回到從前的?！笨墒牵覀兪韬隽?。日歷，從來都只是往后翻，一天過去就會(huì)翻過新的一頁，從來都不回往前翻，由于那已經(jīng)過去了!

原來，一切都再也回不到過去。過去的榮耀、過去的友情，終究會(huì)被時(shí)間所吞噬?？晌覀?，還傻傻的，向?qū)Ψ綋]手，當(dāng)木訥的表情展現(xiàn)在于是，我們明白了一個(gè)道理。時(shí)間，他從不可憐眼淚。就算我們泣不成聲，我們懊喪到三天三夜，也得不到一個(gè)“假設(shè)”!

逐漸的，我們掙扎地站起來，懂得“從前，回不去了。但現(xiàn)在、將來還在我們手里?！蔽覀儗W(xué)會(huì)了固執(zhí)，淚水已不再落下，珍惜每一分每一秒，而不是曾經(jīng)的荒廢。微笑，再次浮現(xiàn)在有些疲憊的臉上，卻仍那么美!

原來，可以回到過去，只是需要付出好多

有時(shí)候，我們寧愿選擇留戀不放手。由于天道酬勤，才是生活真正的譜寫!

繁華落盡，我們揚(yáng)起嘴角的微笑!

臉上的時(shí)候，才明白，那是從前了!

選擇的滋味中學(xué)生話題作文2

古人常因月缺而黯然神傷，因花落而自身垂淚，因此便有了“月有陰晴圓周缺”的哀婉詩句，有了“黛玉葬花”的千古絕唱。然而，換角度想想，我們就會(huì)得出截然不同的結(jié)論：月缺不正隨著時(shí)間的推移而向月圓周蛻變，花落不正悄悄地為下次花開而蓄勢(shì)嗎?

萬綠叢中的那翠綠，它失落了嗎?不，它因能成為“一點(diǎn)紅”的襯托而驕傲、高傲。

枝頭搖搖欲墜的落葉哭了嗎?沒有，它正為下次能再長生茁壯的枝葉而放聲大笑。

不必為落葉而惆悵，由于葉落了還有綠的夢(mèng)想;不必為落葉嘆息，由于葉落了還有生命的。大膽地對(duì)待人生，曾經(jīng)的失落不再會(huì)有。萬綠叢中的小草，浩瀚海洋中的一顆水珠，巍巍大山上的一粒石子，他們痛楚不堪、自暴自棄了嗎?他們痛恨上天的不公允了嗎?

沒有!他們沒有。而是賦予了我們傲視困難的士氣，賦予我們面對(duì)挫折的固執(zhí)，更賦予我們面對(duì)幸福的冷靜，面對(duì)的坦然……

可能是有了這樣一份恬靜的心境，世界的某個(gè)角落才又多了幾絲和暖，幾分喜悅;可能正是有了這樣一份坦然的心境，世界才能多了幾分溫馨，幾分幸福。

要想成為生活的告成者，心態(tài)是重要的，成為生活的強(qiáng)者不在于結(jié)果，而在于過程——過程的心境。

給生活一片蔚藍(lán)的天空，天空中會(huì)飛過飛行的鳥兒，并留下一個(gè)美觀的身影。

看著春來春去，花開花謝;看世沉浮，世間百態(tài)。這約莫就是陶淵明追求的“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑逸的神仙生活吧!

選擇一片蔚藍(lán)的天空——為自己。

選擇的滋味中學(xué)生話題作文3

記得古時(shí)候有人說過“沒有法則不成方圓”。所以，法則是我們?nèi)巳硕家男械摹?/p>

不知在多少年前的一個(gè)盛夏，本計(jì)劃著與摯友一起去看荷花?？墒牵瑩从雅R時(shí)說有一點(diǎn)兒事，不去了。無奈，只好只身一人前往，再加上這炎炎夏日的酷暑，心緒貌似有一點(diǎn)兒煩悶。當(dāng)我懷著沉郁的心情上了公交車，不知不覺中，人越來越多。

“嘩”司機(jī)開啟了后門，大量人一窩蜂地?cái)D上了車。由于人較多，朦朧中聽見前方有人喊著“投幣”半晌過后，無人響應(yīng)。猶如都聽不見司機(jī)的話。

我抬起頭，冷冷地看了看，不語，暗想：罷了，約莫又是一場(chǎng)集體大逃票。正合算著下車后干些什么，一聲稚嫩的童聲打斷了我的尋思?！罢?qǐng)幫我刷一下卡?！甭曇舨淮?，卻特別堅(jiān)強(qiáng)。起先，我驚奇地看了她一眼，猛然抬起頭，大家都貌似在關(guān)注那一個(gè)“傻”女孩，大人們彼此望了望，彼此心照不宣，眼中閃過一絲異色，臉上流露出贊許的神情。有一個(gè)阿姨接過卡，傳給前一個(gè)人，聽得“嘀”的一聲，又傳了回來。

待這一系列動(dòng)作完成后，人們不約而同地拿出皮夾，抽出鈔票或卡，傳遞著，傳遞著一份誠信，在這時(shí)我到了站，下車時(shí)不忘回頭張望一眼，卻終究未能看清事情的結(jié)局。不過，這不重要，由于那一個(gè)女孩的稚嫩的孩童真誠的心，打動(dòng)了在場(chǎng)多數(shù)人，這或許便連她自己也未曾察覺。

由于這一個(gè)，在我每每道德和金錢的選擇中，從來都是決斷的。我想，那一天車上的人們這樣做的理由人為了求得一心安吧。

其實(shí)，公交車上的逃票又何嘗不是法則，只要我們遵守法則，相信這個(gè)世界便會(huì)更有秩序。任何的選擇，其實(shí)只在我們的一念之差，所謂一念成禍，約莫就是這個(gè)道理吧。

選擇的滋味中學(xué)生話題作文4

一滴水足以潤活一朵花，然后美觀一個(gè)世界，一滴墨足以書寫一個(gè)字，然后成就一篇，一葉扁舟足以載動(dòng)夢(mèng)想，然后駛向一個(gè)令人憧憬的遠(yuǎn)方。

陽光流進(jìn)我們的思緒，在和暖生靈的同時(shí)帶來遠(yuǎn)方的呼叫。我們需要一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用陽光就可以璀璨的夢(mèng)，一個(gè)足以令我們現(xiàn)在就動(dòng)身的夢(mèng)。那個(gè)夢(mèng)是遠(yuǎn)方送來的禮物，美觀動(dòng)人，仿佛可以看到：

在荊棘叢中，一朵小花自身守望。

在天山頂端，一縷陽光悄悄灑下。

在沙漠止境，一片綠洲悄悄橫臥。

那遠(yuǎn)方就是那荊棘叢中的小花，假設(shè)想要感受它的芳香就需要劈荊斬棘;那遠(yuǎn)方就是那天山頂端的陽光，假設(shè)想要感受它的和暖就需要勇于攀登;那遠(yuǎn)方就是沙漠止境的綠洲，假設(shè)想要感受它的涼快就要忍耐干渴?？v使忍鮮血淋淋之痛，縱使冒粉身碎骨之險(xiǎn)，縱使耐風(fēng)吹日曬之苦也無法動(dòng)搖我們的決心，也無法畏縮我們前行的腳步，由于“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”

絕境是通向遠(yuǎn)方的道路，天才視它為進(jìn)身之價(jià)，信徒視其為洗禮之水，而弱者視其為無底深淵，越王勾踐曾面對(duì)亡國之恥，人民的辱罵似刀箭刺痛他的心，告成者的諷刺似棍棒擊打他的靈魂，于是越王痛定思痛，在臥薪嘗膽的痛楚中完成復(fù)國大業(yè)到達(dá)遠(yuǎn)方。音樂大師貝多芬面對(duì)失聰之難，繁重的環(huán)境類似惡魔想要吞噬了他，吸血碎骨，無情的打擊類似熾烈的烈火想要點(diǎn)燃他的毅力，熔化他的頑強(qiáng)，于是貝多芬扼住惡魔的咽喉，在打擊中浴火重生，譜寫出命運(yùn)絕響到達(dá)遠(yuǎn)方。

多數(shù)人曾經(jīng)畏懼于道路的艱苦放棄了遠(yuǎn)方，多數(shù)人曾經(jīng)戰(zhàn)勝了前方道路上的困難，到達(dá)了遠(yuǎn)方。而如今多數(shù)人正站在十字路口等待選擇，一條路是荊棘叢生卻通向康莊大道，一條路是平坦卻通向懸崖，有士氣者，有毅力者，有聰慧者會(huì)在痛楚中品嘗甘甜，在絕境中迎來夢(mèng)想到達(dá)遠(yuǎn)方。駕一葉扁舟風(fēng)雨中飄搖，處一所房子穩(wěn)如泰山，而扁舟卻能夠在風(fēng)雨中前行，而房子只能在遠(yuǎn)地化為灰燼。

蒼鷹抑制了內(nèi)心的懼怕才能擁抱藍(lán)天，種子沖破土層的壓抑才能沐浴陽光，而你我只有選擇了遠(yuǎn)方才能走向告成。

選擇的滋味中學(xué)生話題作文5

心中的天平擺了又?jǐn)[，等待的是一個(gè)公允的選擇;桌上的色子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，期盼的是一個(gè)公正的選擇;手中的棋子移了又移，思量的是一個(gè)明智的選擇。人生如棋，棋棋定奪大局，若想贏得告成，每個(gè)選擇都要權(quán)衡利弊。

人生的選擇有好多，但我從未懊喪過四年前的那個(gè)。小學(xué)將至，人生的第一個(gè)重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學(xué)校的資料拿給我，語重心長地對(duì)我說：“兩所學(xué)校的處境你大致已經(jīng)了解，媽媽建議你去好初中，但我還是崇敬你的選擇?！蔽夷眠^兩份資料，思量了很久。

一邊是離家僅兩百米的初中，學(xué)生少，壓力小，但勞績不怎么樣;一邊是離家一千米的市重點(diǎn)，勞績優(yōu)異，但壓力也不小。安逸與競(jìng)爭(zhēng)，兩百米的便利與一千米的風(fēng)雨兼程，皆在此一選。我又該如何選擇?那段日子，我過得很是憂心忡忡。兩枚棋子在上左移右動(dòng)，卻仍是舉棋不定。都說人生逐漸，關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)卻只有幾個(gè)。那么，我手中的色子又將擲向怎樣的未來?

做出結(jié)果的選擇，是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的下午。那天，暴雨傾盆而下，我在教室里如坐針氈——可憐了我陽臺(tái)上的花，這下怕是要全部“陣亡”了!放學(xué)后，我慌亂趕到陽臺(tái)，這才察覺，弱小的花草早已毫無活力，而幾株剛強(qiáng)的綠蘿，卻在暴風(fēng)雨的沖刷后愈發(fā)精神抖擻，肥厚的葉片上凝結(jié)著剔透的水煮，那從新綠經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后更綠了!

剎那間，我如飲醍醐：暴風(fēng)雨摧殘了弱小的生命，卻沒能屈服強(qiáng)大的生靈，反而使它們更加堅(jiān)韌。壓力與競(jìng)爭(zhēng)使弱者身心俱疲，卻也使強(qiáng)者出類拔萃!心中的陰郁一掃而光：我要上好初中，哪怕風(fēng)雨兼程!抬頭遠(yuǎn)望，暴風(fēng)雨后的天空碧藍(lán)如洗，清澄到通明，