讀書(shū)苦樂(lè)600字初三

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書(shū)苦樂(lè)600字初三在古人看來(lái)，讀書(shū)便在于苦學(xué)，苦練。讀書(shū)之境，必是苦樂(lè)交加。但我認(rèn)為，若全神貫注，專(zhuān)注投入學(xué)識(shí)的海洋，樂(lè)總是會(huì)多于苦。下面就是我給大家?guī)?lái)的讀書(shū)苦樂(lè)作文，夢(mèng)想能扶助到大家!

讀書(shū)苦樂(lè)作文1

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一把開(kāi)啟學(xué)識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，是人類(lèi)的良師益友。讀一本好書(shū)會(huì)使你終生受益，使你懂得更多的道理，但讀書(shū)卻是一件既繁重又喜悅的事。

宋濂是宋初一位宏偉的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去探索，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)成學(xué)識(shí)的對(duì)岸。所以我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

讀書(shū)也是喜悅的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是有益且喜悅的。它會(huì)讓你懂得更多學(xué)識(shí)和閱歷。它會(huì)帶你會(huì)意大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源。所以，讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿思，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)喜悅，在喜悅中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。

讀書(shū)就是苦與樂(lè)的結(jié)合，它讓你知道苦中甜甜中的樂(lè)，樂(lè)中酸楚的苦。

讀書(shū)就是艱可與喜悅的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到喜悅的真諦。

讀書(shū)的苦與樂(lè)，讓你知道人生開(kāi)頭的繁重和苦后的喜悅。

讀書(shū)苦樂(lè)作文2

“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)，不如加入黑|社會(huì)……”小時(shí)候的一句順口溜，至今還讓我記憶深刻，也說(shuō)出了我們學(xué)生的一大煩擾————讀書(shū)之苦。

在家里，客廳的點(diǎn)電視機(jī)上早已蓋上了一層灰，不知已陳封了多久。我文具盒里的鋼筆筆頭上的顏料都被捏脫色了，書(shū)桌的桌面被我寫(xiě)滿(mǎn)了凹痕。

在學(xué)校里，老師布置的作業(yè)接二連三地寫(xiě)上黑板，弄得我措手不及。每天早晨我都背著一個(gè)“炸藥包”來(lái)到學(xué)校上課，一口氣連沖三樓，累得我氣喘吁吁，開(kāi)啟書(shū)包一看。哇噻!全是書(shū)，估計(jì)有三十多本吧!可以把我的書(shū)桌鋪上兩層，課程有小學(xué)的一天6節(jié)課增加到了一天7、8節(jié)課。唉，讀書(shū)苦啊!

在社會(huì)，那些大學(xué)生辛苦讀了20多年，但有些卻連工作都找不到。大人們都對(duì)小孩說(shuō)等讀完初中就把小孩帶出去進(jìn)展。望見(jiàn)另?yè)?jù)家的小孩子一起踢球，一起下棋，一起捉迷藏，真是令人憧憬，真是令人羨慕。

讀書(shū)有大量的痛楚，可是帶給我們更多的是喜悅。

喜悅從讀書(shū)中來(lái)，讀書(shū)也是一種享受，它可以添加我們的課外學(xué)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。在哈佛大學(xué)有20條名言警句，其中一條說(shuō)：“讀書(shū)的痛楚是短暫的而讀不到書(shū)的痛楚是終生的?！惫湃嗽疲骸伴_(kāi)卷有益?！?/p>

讀書(shū)，它里面的一句名言，一句美觀(guān)的風(fēng)景，一句人物的心理，都讓我們其樂(lè)無(wú)窮。有一些古文、道理讓我們領(lǐng)會(huì)到人生真諦。大量喜悅都藏在書(shū)中，等著我們?nèi)ゲ煊X(jué);去享受。讀書(shū)的喜悅無(wú)處不在!

讀書(shū)，他給我們帶來(lái)大量壓力和快樂(lè)，要想創(chuàng)造自己的天地，努力學(xué)習(xí)是唯一之道。不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?古人往往說(shuō)道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睕](méi)有苦，哪里來(lái)的樂(lè)呢?所以不管讀書(shū)的路是多么辛苦，多么艱苦，我們都要大膽走下去!

讀書(shū)苦樂(lè)作文3

從小到大，我們就從書(shū)中學(xué)會(huì)了大量。它教會(huì)你如何做人，教會(huì)你各種學(xué)識(shí)，教會(huì)你在困難時(shí)就要堅(jiān)持，教會(huì)你有理想就要大膽去追……所以，書(shū)就像我們的老摯友，也是學(xué)識(shí)的海洋，令我們盡情翱游。

人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，確實(shí)是這樣。當(dāng)我開(kāi)啟一本本絢麗多彩的圖書(shū)，我會(huì)被里面的內(nèi)容給深深吸引。動(dòng)人的小說(shuō)，巧妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精致的散文……都會(huì)讓我感到難以忘卻，它們給了我無(wú)窮的喜悅，仿佛令我置身于一個(gè)新的世界。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)想要放棄，我就會(huì)想到三毛說(shuō)的：“一個(gè)人至少有一個(gè)理想，有一個(gè)理由去固執(zhí)?！边@使我咬咬牙又堅(jiān)持了下去。當(dāng)我想看一看世界各地的美景時(shí)，我就想起了《80天環(huán)游地球》這本書(shū)，雖然我沒(méi)有去過(guò)其中任何一個(gè)地方，但是我仿佛像和一起去游玩了一次……當(dāng)然，這些都是書(shū)的功勛。

我還酷好唐詩(shī)宋詞：“悲傷橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”是陸游在抒發(fā)他對(duì)妻子無(wú)限的憧憬之情;“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”是唐朝元稹的絕句，瑰麗而不浮艷，悲壯而不消極;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是出自李商隱的《無(wú)題》，我們還常用這句詩(shī)來(lái)形容誨人不倦的老師們……由于書(shū)看得多，積累的也就多了，一次偶然的機(jī)遇，同學(xué)們來(lái)考我古詩(shī)詞背誦，我竟能一字不差地對(duì)答如流，贏得了滿(mǎn)堂彩。這可都是我這位“老摯友”——書(shū)的功勛。

書(shū)，就好比我的精神食糧。每天閱讀它們，其實(shí)是一種享受，我樂(lè)此不疲。

去讀書(shū)吧，它將把你帶到夢(mèng)想的世界，給你插上一雙寬大的翅膀，是你盡情地飛行!

讀書(shū)苦樂(lè)作文4

書(shū)是無(wú)窮的資產(chǎn)，是人間的至寶。讀書(shū)就是積累資產(chǎn)，挖掘至寶。但是，想要積累資產(chǎn)，挖掘至寶，是要付出確定代價(jià)的。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽乙舱J(rèn)同這一說(shuō)法。當(dāng)一個(gè)人付出了汗水，勤勞和繁重，攀登上了學(xué)識(shí)的頂峰，獲得了博大精深學(xué)識(shí)時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比欣慰，喜悅。

讀書(shū)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，幾乎辨識(shí)不出什麼是苦，什麼是樂(lè)。一個(gè)人讀書(shū)假設(shè)到了忘我的境界，就可以使人返樸歸真，不再有市井中的那股俗氣，使人進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界。你可以在那個(gè)世界里像麥芽一般貪婪地吸取著。但是依舊覺(jué)得缺乏。只有此時(shí)，才有一種“此中見(jiàn)真意”的感覺(jué)?？嗯c樂(lè)就微妙地結(jié)合了。

讀書(shū)苦樂(lè)交融。當(dāng)你“望盡天邊路”，而深感學(xué)識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，自己的渺小時(shí)，你就發(fā)奮讀書(shū)吧!為了國(guó)家和民族，不要放棄自己執(zhí)著的追求。你會(huì)告成的。當(dāng)你站在學(xué)識(shí)的對(duì)岸時(shí)，自然就會(huì)苦盡甘來(lái)。

“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)?！弊屛覀兌紒?lái)讀書(shū)，在讀書(shū)中體會(huì)一下苦與樂(lè)吧!

讀書(shū)苦樂(lè)作文5

不同人對(duì)于讀書(shū)苦樂(lè)之境的看法是有差異的。自古以來(lái)，人們就一向在宣揚(yáng)什么“勤學(xué)苦讀”“三年寒窗”等等，使人們誤以為讀書(shū)總是似苦海一般，落莫而又孤獨(dú)的。但在我看來(lái)，讀書(shū)是為了獲得學(xué)識(shí)與教養(yǎng)的，它的方式多樣，應(yīng)當(dāng)是富有天性與趣味的。

古代的大圣人孔子特別崇拜學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)講過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”為何孔子能在讀書(shū)這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋得喜悅呢?首先孔子是以豐富自身學(xué)識(shí)，提升自己的教養(yǎng)為目的的。這樣子的讀書(shū)會(huì)讓人感到心靈上的充實(shí)與得志，不斷的進(jìn)步也會(huì)給人以鼓舞，自然而然，那種最純質(zhì)的喜悅也就產(chǎn)生了。反而再看我們現(xiàn)在以及過(guò)去為了科舉而讀書(shū)的文人，由于讀書(shū)與功利掛了鉤后，內(nèi)心由衷的喜悅也就無(wú)從談起了。高考類(lèi)似一把壓在眾多考生頭上的刀，這時(shí)讀書(shū)自會(huì)有一種苦的感覺(jué)。

但也并非真就是如學(xué)海無(wú)涯一般的，我們是由于慌張的壓迫感將那喜悅沖淡了，但不是講就確定“苦”。當(dāng)我們不將考試作為唯一的目標(biāo)之時(shí)，我們就可以走入喜悅讀書(shū)的境界。中華五千年的文明淵源流傳，詩(shī)書(shū)名作數(shù)不勝數(shù)，其中又何嘗沒(méi)有樂(lè)趣呢?

讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是人生中最有樂(lè)趣的事。通過(guò)讀書(shū)，我們察覺(jué)了這個(gè)世界是如何的宏大恢宏與令人神往。我們?cè)诿恳槐緯?shū)中探索和體驗(yàn)著自己，察覺(jué)人生的價(jià)值。書(shū)就像一把鑰匙一樣，為我們開(kāi)啟了一個(gè)更為廣闊與豐富的世界，率領(lǐng)人們?nèi)ブ匦率煜ぷ陨??？梢哉f(shuō)，書(shū)帶給了我們的聰慧與品德、士氣與氣力，書(shū)塑造了我們。

我們也要學(xué)會(huì)在樂(lè)中讀書(shū)。書(shū)籍正如海洋一般，有著無(wú)盡的寶藏。貌似乍一想，天下之書(shū)，無(wú)其不多，而一部書(shū)又是如此之厚，我們?cè)谶@就要有那么一種平和的心態(tài)去面