2023年中學(xué)暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案

第4頁共4頁2023年中學(xué)暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案根據(jù)?《___區(qū)?教育局__?_年暑期校?本培訓(xùn)方案?___》等?文件精神，?我校將于_?__年__?_月___?日開始開展?___年度?暑期校本培?訓(xùn)工作，共?計(jì)___天?。為切實(shí)提?高培訓(xùn)的針?對性和實(shí)效?性，體現(xiàn)我?校特色，制?訂本方案。?一、指導(dǎo)?思想：我?校___年?暑期校本培?訓(xùn)以“有效?學(xué)習(xí)評價”?為專題，緊?扣全省“_?__”中小?學(xué)教師培訓(xùn)?工作總體目?標(biāo)，堅(jiān)定不?移地秉承新?課改精神，?堅(jiān)持注重實(shí)?效、聯(lián)系實(shí)?際、立足校?本原則，營?造有利于教?師終生教育?發(fā)展的良好?環(huán)境，充分?發(fā)揮校本培?訓(xùn)的功能和?優(yōu)勢，造就?師德修養(yǎng)高?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?精、教學(xué)技?能全、教學(xué)?基本功過硬?、具有一定?教研能力、?適應(yīng)新時期?新課程改革?需求教師隊(duì)?伍。二、?培訓(xùn)目標(biāo)：?（一）通?過培訓(xùn)促進(jìn)?教師樹立現(xiàn)?代知識觀和?教育觀。?（二）通過?對“___?力課堂”的?研究，準(zhǔn)確?的診斷和有?效解決學(xué)科?教學(xué)中存在?的疑難問題?，提高學(xué)科?教學(xué)的分析?能力和研究?水平。（?三）通過培?訓(xùn)全面提升?教師教育技?術(shù)應(yīng)用能力?，促進(jìn)信息?技術(shù)在教學(xué)?中的有效應(yīng)?用，樹立正?確的信息技?術(shù)觀念。?（四）通過?培訓(xùn)提高教?師之間的交?流、合作，?提升教育科?研能力。?（五）通過?培訓(xùn)營造出?一種開拓進(jìn)?取、勤奮學(xué)?習(xí)、合作共?享的教研環(huán)?境和氛圍，?完善學(xué)校教?研組制度建?設(shè)。三、?培訓(xùn)內(nèi)容：?結(jié)合我校?實(shí)際，本年?度校本培訓(xùn)?以師德專題?研討、班主?任專題研討?、教師專業(yè)?研習(xí)、有效?學(xué)習(xí)評價等?為培訓(xùn)內(nèi)容?，在學(xué)校的?___下，?以教研組為?單位，以“?探究式”培?訓(xùn)為主，進(jìn)?行培訓(xùn)教材?研讀、有效?學(xué)習(xí)指導(dǎo)等?研修活動，?著力實(shí)踐改?善和經(jīng)驗(yàn)提?升。第一?板塊：師德?專題研修(?集中3學(xué)時?，自學(xué)3學(xué)?時)1.?內(nèi)容：實(shí)施?“中國好老?師”行動計(jì)?劃，通過觀?看紀(jì)錄片，?結(jié)合“師德?師風(fēng)提升工?程”活動，?提升教師的?師德水平和?專業(yè)素養(yǎng)。?2.形式?：進(jìn)行自我?反思剖析等?活動，撰寫?個人師德反?思報(bào)告、教?育反思等。?第二板塊?：教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(?集中3學(xué)時?，自學(xué)9學(xué)?時)1.?內(nèi)容：分學(xué)?科研讀《教?師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》的三個維?度，十四個?領(lǐng)域，六十?多個專業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)要點(diǎn)，分?學(xué)科進(jìn)行專?項(xiàng)技能培訓(xùn)?。2.形?式：專題研?討、撰寫教?育敘事、試?卷測評等形?式，擬定個?人三年專業(yè)?發(fā)展規(guī)劃。?第三板塊?：班主任專?題研修(集?中3學(xué)時，?自學(xué)3學(xué)時?)1.內(nèi)?容：學(xué)校德?育理論與實(shí)?踐；班主任?專業(yè)素養(yǎng)與?職業(yè)幸福；?班___建?設(shè)與班級活?動創(chuàng)新等。?2.形式?：專題研討?、優(yōu)秀班主?任論壇交流?等形式。撰?寫班級管理?總結(jié)報(bào)告、?專題研修報(bào)?告等。第?四板塊：有?效學(xué)習(xí)評價?研修(中小?學(xué)：集中1?5學(xué)時，自?學(xué)9學(xué)時)?1.內(nèi)容?：研修課程?標(biāo)準(zhǔn)“評價?建議”，掌?握有效學(xué)習(xí)?評價內(nèi)涵。?學(xué)習(xí)各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)的?評價建議，?明確學(xué)習(xí)評?價的指導(dǎo)思?想、內(nèi)容和?方法。學(xué)校?學(xué)科教研組?（或備課組?）以無生上?課為抓手，?___教師?進(jìn)行基于有?效學(xué)習(xí)評價?的評課議課?活動，學(xué)習(xí)?名師多元化?有效學(xué)習(xí)評?價策略；_?__教師以?有效學(xué)習(xí)評?價為側(cè)重點(diǎn)?，評析一節(jié)?“優(yōu)課”并?撰寫“有效?學(xué)習(xí)評價”?案例分析報(bào)?告，或者錄?制一節(jié)“優(yōu)?課”。2?.形式：以?研讀課標(biāo)、?課例研討、?專家報(bào)告、?觀課議課、?錄制優(yōu)課等?為形式，開?展研修活動?。第五板?塊：信息素?養(yǎng)提升(集?中3學(xué)時，?自學(xué)3學(xué)時?)1.內(nèi)?容：基礎(chǔ)型?：進(jìn)一步學(xué)?習(xí)多媒體課?件制作。提?高型：學(xué)習(xí)?微課制作;?深入研究如?何利用信息?技術(shù)突破教?學(xué)重難點(diǎn)。?利用信息技?術(shù)作為輔助?手段，解決?教學(xué)中的重?難點(diǎn)。__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?過程，利用?線上線下教?育相結(jié)合的?方式，豐富?課程資源，?提升教學(xué)效?率。2.?形式：專家?講座與個人?自修相結(jié)合?。教師每人?撰寫教學(xué)設(shè)?計(jì)一篇，并?制作相關(guān)課?件；或針?對本學(xué)科某?一教學(xué)知識?點(diǎn)制作一節(jié)?微課（二選?一）。第?六板塊：推?進(jìn)讀書活動?(集中3學(xué)?時，自學(xué)3?學(xué)時)1?.內(nèi)容：圖?書類型為教?師專業(yè)發(fā)展?或課堂教學(xué)?、班級管理?等。2.?形式：舉辦?讀書沙龍活?動，暢談閱?讀收獲，_?__閱讀經(jīng)?驗(yàn)，感悟閱?讀樂趣。老?師們積極撰?寫讀書心得?，并將讀書?心得。四?、培訓(xùn)考核?：1、全?員培訓(xùn)，嚴(yán)?格考勤。培?訓(xùn)期間將由?學(xué)校辦公室?統(tǒng)一___?考勤，總務(wù)?處負(fù)責(zé)安排?中餐、茶水?。2、積?極主動，認(rèn)?真撰寫材料?、按時上交?材料。參訓(xùn)?教師要認(rèn)真?填寫校本培?訓(xùn)心得體會?；各教研組?組長要做好?本教研組的?___和交?流，并做好?記錄；教導(dǎo)?處要做好培?訓(xùn)過程資料?的收集積累?。教師心得?體會和教研?組記錄本統(tǒng)?一交到教導(dǎo)?處溫雅老師?處，截止時?間___月?___日下?班前。3?、培訓(xùn)結(jié)束?，每位老師?應(yīng)有以下“?四個一”培?訓(xùn)成果：一?份達(dá)標(biāo)測評?試卷、一件?電教作品、?一份個人三?年專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃和一篇?培訓(xùn)心得。?4、參訓(xùn)?教師的考核?鑒定先由各?學(xué)校___?考核，再報(bào)?教育局復(fù)核?鑒定。培訓(xùn)?合格