讀后感閱讀我讀《三顧茅廬》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀后感閱讀我讀《三顧茅廬》有感讀后感閱讀:我讀《三顧茅廬》有感讀書對于我們來講，是一輩子不休止的事情。我相信每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟。此時不妨可以寫一篇讀后感將自己的見解記錄下來。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《讀后感閱讀:我讀《三顧茅廬》有感》，僅供參考，接待大家閱讀。

《三國演義》是我國四大古典名著之一。今天，我就來和大家談?wù)勎易x《三國演義》第37回——“三顧茅廬“這個故事的有感。

三國時期，劉備因想實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，兩次親自前往隆中訪問臥龍先生——諸葛亮，可卻全是竹籃打水——一場空。一天，他第三次前去訪問，在離目的地還有半里多路時，他下馬步行;在諸葛亮還在草堂里午睡時，他恭敬等候。功夫不負(fù)有心人，諸葛亮終究被劉備那顆堅強不移、真誠尊才的誠意所感動，幫他分析策略，還允許出山輔佐劉備。劉備欣喜地稱自己得到諸葛先生，真是如魚得水呀!

讀完故事，我深有感想，貌似還在回味著劉備那份誠懇誠意，那份求賢若渴，讓我明白：我們無論是交朋還是結(jié)友，都要以誠相待，更加是對那些人才和長輩，更要誠懇誠意，不能存有任何私心去邀請、去請教，只有這樣，別人也才會以誠待你。故事中的劉備持之以恒、真誠相待、禮賢下士，既是我們學(xué)習(xí)的模范，也表達(dá)了三國英雄的宏偉胸襟!

這就是我讀《三顧茅廬》有感，同學(xué)們，讓我們以劉備為學(xué)習(xí)模范，學(xué)習(xí)他那種不居高自傲，足智多謀，尊才愛才的精神吧!

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讀《三顧茅廬》有感800字

真誠是開啟人心的鑰匙——讀《三顧茅廬》有感

《三國演義》是我國四大名著之一，陳述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面，結(jié)果被司馬炎統(tǒng)一，建立了晉朝。書中有好多精彩的故事，譬如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等，其中我最熱愛的就屬三顧茅廬了，由于它讓我有了很深的感悟。

當(dāng)年，劉備由于沒有一個好謀士而愁眉不展，他聽說諸葛亮是一位上知天文，下曉地理的賢人，便帶上了關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時，書童都報告劉備，諸葛亮有事去了；劉備第三次前去訪問，張飛說：“假設(shè)他再不在，我就用繩子把它捆起過來！”劉備聽了狠狠地訓(xùn)斥了他。諸葛亮醒來后看到劉備特別真誠，便允許了他。

三顧茅廬，表達(dá)了劉備求賢若渴的心態(tài)，也表達(dá)了他的誠意。尤其是結(jié)果一次，劉備三訪諸葛亮，當(dāng)時他得知諸葛亮正在午休的時候，盡管自己心急，但還是不敢驚動他，細(xì)心地在門外等諸葛亮醒了才進去訪問，我覺得這是對諸葛亮敬愛有加，作為一個古代帝王，有誰能這樣屈尊下士呢？諸葛亮能不感動嗎？縱然，諸葛亮知道天命難違，但他最終還是被諸葛亮的真誠打動，用超常的才干和謀略輔佐劉備，為建立蜀國立下了汗馬功勛。

劉備用誠懇打動了賢士諸葛亮，成就了了自己的大業(yè)。生活中，我也用真誠換來了友情。

有一次，我的同桌忘帶作業(yè)本了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我心想，我也只有一本，也得用，不能借給他，怎么辦呢？突然，我靈機一動，將本子一撕兩半遞給她，說：“我倆一人一半，先把作業(yè)寫好，下課再向老師解釋?！彼犃宋业脑挘袆拥貌恢f什么才好，接過本子潛心地寫起作業(yè)來。老師知道處境后，不但沒有批評我倆，反而表揚我們互幫互助呢。從那以后，我們就變成了無話不談的好摯友了。當(dāng)然，當(dāng)我遇到困難時，她也會鼎力幫我度過難關(guān)。

讀了《三顧茅廬》，我明白了人們常說“投之以桃，報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助，只要你真誠對待他人，別人也會真心實意地回報你，由于真誠是開啟人心的鑰匙。

讀《三顧茅廬》有感(500字)

劉備得到了徐庶的推舉，抉擇去訪問賢人諸葛亮。

其次天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應(yīng)聲開門說：先生出去了。劉備只好敗興而歸。又過了幾天，劉備按捺不住沖動的心情，又和兩位弟弟進山去了。此時已經(jīng)入冬了，天氣特別寒冷，但是，劉備全然不覺。為了表示崇敬，一進隆中山，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達(dá)自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。

第三次去訪問諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮公然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個時辰，諸葛亮終究現(xiàn)出廬山真面目，諸葛亮分析天下形勢。劉備聽完馬上覺得茅塞頓開，恨不得連忙依計奪天下。諸葛亮也抉擇出山輔佐。

諸葛亮是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋?，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出世入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的，飽學(xué)學(xué)識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機遇。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是繁忙的，沒有更多的時間來享受生活。

黑龍江省安達(dá)市和平小學(xué)四年級：魏宜霖

《三顧茅廬》讀后感

《三國演義》是我國的四大古典名著之一,里面有好多出名的故事，如三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭而三顧茅廬的故事更是讓我過目難忘，也受益匪淺。

《三國演義》刻劃了近200個人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的精心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，其中最為告成的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?？坍嫷牧芾毂M致，細(xì)細(xì)品評，讓讀者仿佛進入了一種境界。

三國時期，劉備因缺少人才，去訪問了諸葛亮，想請他出山幫打天下。故事中的這樣一段話讓我感受很深：三人回到新野，過了幾天派人再去打聽，那人回來說：臥龍先生已經(jīng)回來了。劉備趕快叫人備馬前去，張飛說：一個山野村夫，何必勞您親自去呢？況且這么冷的天，又下這么大的雪，我們派人把他叫來就好。劉備道：孔明是當(dāng)代大賢人，怎么可以這么無禮？劉備一行又來到孔明家。從這段話中可以體會出劉備對諸葛亮懷有特別高的敬意，三次登門去訪問諸葛亮，而且每次去時都不擾亂他，讀到這里，我又特別的敬仰劉備。

后來，諸葛亮終究被劉備的誠意感動了，允許出山輔佐劉備平定天下，開拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一向相互融洽，劉備常說：我得到諸葛先生，就像魚兒得到了水??！

劉備這種真誠、細(xì)心、謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!對待摯友以誠相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。

富蘭克林也曾說過，一個人種下什么，就會收獲什么。我們假設(shè)真誠的待人，別人也會真誠地對待我們，摯友就會成為我們最好的傾訴對象，成為撫慰我們的貼心知已，成為我們喜悅成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事，每一個人，告成就不會離我們很遠(yuǎn)。

記得有一次老師安置我扶助生病的同桌補課，我認(rèn)為只要把書上的內(nèi)容隨意說一點就行了，而同學(xué)沒有聽懂。后來，班長細(xì)心地幫生病的同桌實習(xí)，打動了大量同學(xué)和老師，而我僅敷衍了一下，沒有表達(dá)我助人的真誠，那一次，我羞愧了。此后，我吸取了上次的教訓(xùn)，誠懇誠意扶助他人，贏來了一片掌聲，我告成了真誠扶助我贏得了告成！

《論語.學(xué)而》中說:與摯友交，言而有信。在與人交往的過程中，真誠，是良好的人際關(guān)系中關(guān)鍵的要素。真誠，是開啟人們心靈的一把鑰匙，是吹開人們心扉的一股春風(fēng)，常言道:精誠所至，金石為開。只要懷有一顆真誠的心，就是堅鐵與頑石也會為之感化開啟。

真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。

讀《三顧茅廬》有感600字

我讀了《三顧茅廬》后，心情久久不能寧靜。故事是這樣的，曹操占領(lǐng)了北方，劉備求賢若渴，不知怎么辦，想到了諸葛亮，他說他很有才能，隱居南陽，就帶著關(guān)羽和張飛三人一起去訪問，想讓他來成就大業(yè)。

第一次去請諸葛亮，可是他并不在家，劉備只好帶著他們兩人消沉地離開了。其次次，劉備、關(guān)羽、張飛又冒著大雪來到了隆中，想和他來成就大業(yè)，沒想到，諸葛亮又外出閑游去了。其次次又沒有請到，劉備只好留下自己寫的一份信，表示對他的敬仰和自己的誠意。轉(zhuǎn)瞬間一年過去了，劉備三人又去看一看他。過了一會兒，他們?nèi)说搅瞬輳]，諸葛亮正在睡覺，關(guān)羽說：咱們?nèi)商硕悸淇樟耍@次又在睡覺，我用繩子把他捆起來。劉備阻攔說：不行，諸葛亮是位大賢人。張飛說：諸葛亮不就是個種地的，算什么大賢人。劉備接著說：小聲點，別把他給吵醒了。直到諸葛亮起來，他們才開頭談話。劉備把該說的話都說了，諸葛亮被劉備的誠意打動了，就和劉備分析了形勢和氣力比較的關(guān)系，為劉備提出了一個好手段：首先奪取荊州益州作為根據(jù)地，對內(nèi)改革政治，對外聯(lián)合孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兵分兩路進擊曹操，成就大業(yè)，這就是出名的隆中對。

通過閱讀《三顧茅廬》的故事，我深深地體會到劉備勇往直前，永不放棄的精神。每當(dāng)我們認(rèn)定了目標(biāo)以后，就要一步一步地去努力，不管遇到任何困難，都要堅持再堅持，失敗乃告成之母，只要我們在失敗中不斷總結(jié)閱歷，就像劉備一樣，謙遜精心，崇敬他人，我們是學(xué)生，就更理應(yīng)崇敬老師、家長，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，專心刻苦地學(xué)習(xí)，遇到了學(xué)習(xí)中的困難，多請教他人，長大后才能做一個對國家，社會有用的人。

三顧茅廬(300字)

劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見到諸葛亮。

冬去春來，劉備率領(lǐng)關(guān)羽、張飛第三次來到隆中。諸葛亮正在午睡，劉備不忍擾亂，在草堂門口細(xì)心等待。等待了很長時間后，諸葛亮醒了，劉備才進屋訪問。諸葛亮深為感動，允許出山輔佐劉備，并為劉備詳盡分析了國家群雄紛爭的形勢，提出了三分天下的策略。

通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章，我有了好多收獲。我們要像劉備那樣，對人誠懇誠意；要像劉備那樣，學(xué)會崇敬他人。只有學(xué)會了關(guān)切他人、保護他人，他人才會崇敬你、才能扶助你。

我們也要像諸葛亮那樣，熱心扶助別人。俗話說扶助被人，喜悅自己。諸葛亮就是這樣做的。

四年級:彩虹的微笑妹妹

讀《三顧茅廬》有感300字

最近，我讀了一部名著《三國演義》，其中的一那么故事《三顧茅廬》給我了留下了深刻的印象，劉備那禮賢下士的形象時時浮現(xiàn)在我的腦海里。

你看，劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。劉備抉擇第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意?？墒莿溥€是堅強自己的想法。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕小扣門。出來開門的童子報告劉備，諸葛先生正在草堂午誰。劉備讓童子不要驚醒先生，差遣關(guān)羽、張飛兩人在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠閑醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形式，利益三分天下，結(jié)果取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備把諸葛亮當(dāng)作自己的老師，和他同榻睡覺，同坐吃飯……

我讀完后，劉備那禮賢下士的形象深深地印我的腦海，他的毫不氣餒的精神尤其值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。無論干什么事，我們都不能氣餒，直到告成事情完成為止。

自從徐庶走馬薦諸葛后，劉備一向想見見這位眾賢人口中的臥龍先生諸葛亮。劉備求賢若渴，因此不顧張飛和關(guān)羽的反對，三次來到臥龍崗，終究請來了諸葛先生。

文章中張飛的急性子和劉備謙遜懇切的態(tài)度形成了鮮明的比較。張飛望見哥哥劉備兩次訪問都是竹籃打水一場空，他就有些惱火了，還說要把孔明捆來。第三次來時，孔明正在草堂午睡，劉備悄悄地在屋外等候，張飛卻按捺不住了，打定去屋后放把火，看孔明還睡不睡，多虧了關(guān)羽阻攔啊。

那位管仲、樂毅都無法與他相比的臥龍先生成為了劉備的軍師，蜀國也是從那時起逐步走向昌盛興旺。

劉玄德三顧茅廬之事報告我們，對待任何一個人，無論他的地位是典雅還是低賤；對待任何一件事，無論是大是小，都要懷有一顆真誠的心。

讀《三顧茅廬》有感400字

這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽說臥龍莊有一位諸葛先生有大謀略，連忙打定好了禮物想要前去訪問，不料司馬微前來，劉備接待了司馬微，沒去成臥龍莊，其次次，劉備帶著關(guān)羽、張飛和隨從來到莊前，下連忙前小扣柴門，一個童子迎了出來，童子說：“諸葛先生今日不在家。”他們只好凄愴地回去了；第三次，劉備找了個好日子，又去找諸葛亮，關(guān)羽和張飛不欣喜了，關(guān)羽說：“想那諸葛亮徒有虛名，故不敢相見。”張飛說：“今天哥哥不必須去，他如不來，我只用一根麻繩抓他來?！眲湟宦?，很生產(chǎn)，不要張飛同往，張飛急了，確定要一同前去，劉備禁告他不要失禮，他們半路遇到了諸葛均，就問他諸葛亮在干什么，諸葛均回復(fù)說諸葛亮在睡覺，于是劉備命眾人等候，又過了一個時辰，諸葛亮才醒來出門迎接，劉備與諸葛談?wù)撎煜麓笫?，慨嘆諸葛亮才智，請諸葛出來扶助他，諸葛亮見劉備禮賢下士，當(dāng)即答充。

諸葛亮隱居在荒僻的臥龍崗，心懷天下等待適合的機遇報效國家，一番三分天下的見解，令劉備茅塞頓開，三請諸葛成就一段佳話，機遇與告成總是會垂青有打定的人。

《三顧茅廬》縮寫(200字)

劉備第三次又想去訪問諸葛亮。但關(guān)羽和張飛對諸葛亮帶有譏諷，劉備就把張飛訓(xùn)斥了一頓，并且警告他不成失禮。三人離草廬半里之外時，劉備就下馬步行。到諸葛亮家中時，諸葛亮還在午睡。劉備便讓張、關(guān)二人在門口等候，自己卻久立在那里。但張飛望見后，馬上大怒，還是讓劉備給奉勸了回去。諸葛亮翻身就要起來，卻又朝另一邊睡著。劉備又站了一小時，諸葛亮才醒來，知道劉備來了，去穿戴衣冠，又是好一會兒，才出來接待劉備。

五年級:快廢嗨

三顧茅廬讀后感

讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。

有了真誠，摯友就會真誠對待你，摯友就會成為我們最好的傾訴對象，成為撫慰我們的貼心知已，成為我們喜悅成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事，告成就不會離我們很遠(yuǎn)。記得有一次競選班干部，我認(rèn)為在演講時只要隨意說一點就行了，而其他的同學(xué)都經(jīng)過用心打定。演講時，別的同學(xué)都講得很好，打動了大量同學(xué)和老師，而我僅說了幾句，沒有表達(dá)我競選的真誠，那一次，我落選了。其次次，我吸取了上次的教訓(xùn)，專心打定了演講稿，競選時，我說得繪聲繪色，贏來了一片掌聲，我告成了真誠扶助我贏得了告成。

劉備不僅對諸葛亮的真誠讓我感動，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也四處敬愛，甚至在臨終托孤時，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠，讓諸葛亮真正做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

我們在學(xué)習(xí)成長過程中，要相互崇敬、相互保護，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個對社會有用的人，用真誠成就自己的一生。

三顧茅廬讀后感作文

三顧茅廬讀后感作文（一）

《三國演義》這本書家喻戶曉，眾人皆知。而我也不例外，其中我最熱愛的一個故事就是《劉備三顧茅廬》，這個故事主要寫了：劉備為了找一個有專長的賢人來幫自己打天下，三次到諸葛亮的茅廬拜請諸葛亮，而后來諸葛亮被劉備的堅持不懈的誠懇誠意打動了，允許幫他打天下。

看完這個故事后我陷入了尋思，法國宏偉的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：天才就是長期的堅持不懈。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：做學(xué)問，做研究工作，務(wù)必持之以恒。確實，我們干什么事，要取得告成，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不成少的。我們作為學(xué)生的又能不能想劉備那樣堅持不懈呢？

還記得在我小學(xué)四年級的時候加入過我們小區(qū)的一場跑步比賽，和小區(qū)里面跟我差不多大的小摯友一起跑800米。當(dāng)時我還信仰滿滿的以為自己可以跑個第一名，誰知一圈，一圈半，兩圈，兩圈半大量人已經(jīng)累的氣喘吁吁，到大樹下乘涼了，我看著他們，自己也想停下來，到樹下乘涼。但就在這個時候，我又想到了劉備的堅持不懈，我對自己說：我不能夠放棄，要像劉備一樣堅持不懈，永不放棄！就是這樣，我堅持了下去，拿了二等獎。

一個人想干成任何大事，都要能夠堅持下去，堅持下去才能取得告成。說起來，一個人抑制一點兒困難可能并不難，難得是能夠持之以恒地做下去，直到結(jié)果告成。曾經(jīng)的失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失敗，曾經(jīng)達(dá)不到的目標(biāo)并不意味達(dá)永遠(yuǎn)達(dá)不到。過去的告成或是失敗，那只代表過去，未來是靠現(xiàn)在抉擇的。這個世界上不會有一向告成的人，也沒有永遠(yuǎn)失敗的人。在日常生活中，一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，假設(shè)你不是被嚇倒，而是奮力一搏，遇到什么叫困難都不放棄，可能你會因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。

三顧茅廬讀后感作文（二）

今天，我讀了三國演義之劉備三顧茅廬。這篇文章是說劉備，關(guān)羽，張飛，三人一起去拜見諸葛亮，可是他們第一次去的時候諸葛亮不在家，他們只好又回去。過了幾天，他們聽說諸葛亮回來了，劉備他們又急切趕了過去，可是諸葛亮又出去了，他們在那里留了一封信，又回去了。又過了幾天，劉備又聽說諸葛亮回來了，又急切趕了過去，這一次，諸葛亮在家，不過他在睡覺，劉備他們就在外面等，等了好幾個小時，諸葛亮才起了床，一眼就望見了在外的劉備三人，就急切把他們叫了進來，和劉備他們議論，劉備見諸葛亮精通世上萬物，就請諸葛亮當(dāng)他的軍事，諸葛亮同意了。此后，劉備就多了一名精通世上萬物的軍師，這對他們的大大小小各種戰(zhàn)役都是如虎添翼。

讀了這篇文章，我明白了我們想要做好一件事，就務(wù)必要努力。

三顧茅廬讀后感作文（三）

劉備下決心重整山河，光復(fù)漢室。桃園三結(jié)義之后，又招兵買馬，建立了一支隊伍，但是軍中缺少足智多謀的人，心中很是慌張。

有一天，他聽說南陽臥龍崗有一位識文韜武略、才智過人之人，名字2022叫諸葛亮，并稱，得此人者得天下。劉備聽后很是欣喜，決心確定要得到這個人。于是，劉備和他的兩個兄弟關(guān)羽、張飛三人不顧道路遙遠(yuǎn)，翻山越嶺，來到臥龍崗，但不巧，諸葛先生不在家，三人只得掃興而歸。幾個月后，三人再次登門訪問，仍不見諸葛先生，這是張飛火冒三丈，讓劉備放棄求諸葛出山之事，可劉備決心不變，細(xì)心壓服張飛，第三次來到臥龍崗，終究見到了諸葛亮。諸葛亮見劉備誠懇誠意，就欣然同意跟隨劉備，共創(chuàng)江山大業(yè)。劉備在諸葛亮的鼎力扶持下，終究創(chuàng)成大業(yè)，與曹操、孫權(quán)形成三國鼎立之勢。

劉備這種不畏艱苦險阻，鍥而不舍，求賢若渴的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

《三顧茅廬》讀后感范例

閱讀讓生活變得更加充實，可以開闊視野。每個人在看完一本書之后，都會有不同的看法和見解?？梢詫⑽覀兏形蚝腕w會用讀后感的方式記錄下來。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。怎么才能防止將讀后感寫的千篇一律呢？經(jīng)過探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“《三顧茅廬》讀后感范例”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

相傳在春秋時期，劉備因上了曹操的當(dāng)所以把“古城”給丟了，自己又是跑到了一座高山里面。

……在之后的日子里，劉備聽說在這座山里有一位高人，所以，劉備先去找了自己的二弟和三弟，然后再去找那位高人?！瓌湔业搅岁P(guān)羽和張飛，就去找那位高人了，第一次去的時候一位書童走出來說：你們幾位找誰呀？劉備說：我們幾位找你家先生。書童說：哦，找我家先生啊。劉備說：是啊，請問你家先生在不再家？書童說：不好意思，我家先生不在家，請三位改日再來吧。說完，書童關(guān)上了門，劉備說：這可怎么辦呢？關(guān)羽說：大哥，要不我們改日再來。劉備說：好吧。說完轉(zhuǎn)身就走了?！诌^了幾天，劉備其次次去哪位高人家，…不一會兒，他們就到了那位高人家，還是那位書童出來了說：你們幾位還是找我家先生的么？劉備說：是啊，請問你家先生在不在家？書童說：我家先生是在家可是今早又出去了，今天可能不會來了，還是請你們改天再來吧……又過了幾天劉備實在等不及了，他第三次去哪位高人家，…書童又走了出來說：這次我家先生在家，你們進來吧?！瓌浜貌惠p易等諸葛亮醒來……。從這個故事里面我知道了，做什么事情要把這件事情做到你想到的那種程度。

堅持_讀《三顧茅廬》有感800字

漫長的暑假，想做的事情可多了。游泳是我的最愛，在水中我就是一條