2023年小學(xué)足球比賽活動(dòng)總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)足球比?賽活動(dòng)總結(jié)?1、沒有?很好地防住?__號(hào)隊(duì)員?(身體素質(zhì)?很好，沖擊?力比較大，?技術(shù)一般)?;2、自?己的傳接球?沒做好，所?謂的快速傳?球，就是_?__!先?從第一個(gè)因?素開始，首?先__號(hào)隊(duì)?員在進(jìn)攻時(shí)?很多時(shí)候是?靠在后衛(wèi)的?身上，然后?再利用身體?卡位和相對(duì)?的速度差來?擺脫后衛(wèi)，?單從后衛(wèi)的?防守方法上?，就有點(diǎn)出?入，面對(duì)這?個(gè)身體素質(zhì)?比自己好的?，然后意識(shí)?方面也不錯(cuò)?的家伙，不?能離他太近?，離得近就?容易被擺脫?，要讓他先?去接到球，?然后讓他帶?球，這時(shí)候?過去防守，?然后再加上?一個(gè)人(后?腰或后衛(wèi))?保護(hù)。(正?確的方法)?。其次是可?以選擇適當(dāng)?的犯規(guī)方法?，不過這一?點(diǎn)我不大喜?歡。(正確?的工具)再?次是對(duì)人員?的選擇，首?先要選擇一?個(gè)個(gè)人防守?能力相對(duì)較?強(qiáng)的人去防?守，然后再?加上一個(gè)速?度快的人去?保護(hù)，這樣?就可以在他?突破前面一?個(gè)后衛(wèi)之后?及時(shí)補(bǔ)位，?然后前面的?那個(gè)后衛(wèi)再?去包夾。(?正確的人)?。然后是?第二個(gè)因素?，先從“正?確的方法”?去分析，看?場(chǎng)上踢球的?人，他們的?理解就是迅?速出球，并?沒有很好地?去看人，這?一點(diǎn)將會(huì)很?糟糕。其實(shí)?應(yīng)該不同的?人要有不同?的策略。對(duì)?于中后衛(wèi)來?講，可以這?樣做，畢竟?要確保球門?不失，但是?對(duì)于邊衛(wèi)、?中場(chǎng)和前鋒?來講，關(guān)鍵?還是傳球的?質(zhì)量，這就?要求他們先?要看好人再?傳球，如果?像他們所謂?的傳球方式?，目前的傳?球質(zhì)量不敢?恭維。這算?是先確定“?踢球方針”?吧。然后如?果想提高傳?球的速度和?節(jié)奏，這就?需要球員必?須要積極跑?動(dòng)，你至少?要跑到能讓?隊(duì)友能把球?傳到你那的?位置，而不?能只是站著?，這一點(diǎn)可?以去多看看?ASENA?L(阿森納?)的比賽，?呵呵。要注?意跑位!不?過這些有個(gè)?前提，就是?要有一腳傳?球的能力!?呵呵?，F(xiàn)?在我自己有?一個(gè)缺點(diǎn)就?是沒有接球?沒有注意去?看隊(duì)友的位?置，一種視?野還不夠，?有待提高，?主要是要加?強(qiáng)這方面的?意識(shí)!上?面算是我對(duì)?今天比賽的?一些看法，?祝明天的比?賽能取得勝?利!小學(xué)?足球比賽活?動(dòng)總結(jié)篇二?足球是世?界第一運(yùn)動(dòng)?，我校一直?很重視足球?運(yùn)動(dòng)的開展?，因?yàn)楹⒆?們非常熱愛?足球運(yùn)動(dòng)，?足球運(yùn)動(dòng)對(duì)?發(fā)展青少年?成長的全面?發(fā)展非常有?益。我校教?師經(jīng)常帶動(dòng)?學(xué)生進(jìn)行足?球活動(dòng)，借?此良機(jī)，我?校于__年?__月舉行?首屆“夢(mèng)想?杯”校園足?球比賽。?在本次足球?賽中，體現(xiàn)?了以下幾個(gè)?特點(diǎn):一?、學(xué)校以及?校領(lǐng)導(dǎo)的重?視和大力支?持。二、?籌備工作充?分，___?得力。三?、豐富了學(xué)?生的校園生?活，提高了?班級(jí)同學(xué)的?凝聚力。?四、學(xué)生的?積極配合，?團(tuán)結(jié)協(xié)作力?爭奪冠的精?神。在本?次足球賽中?達(dá)到了預(yù)期?的目的，實(shí)?現(xiàn)了友誼第?一，比賽第?二的高尚的?體育道德品?質(zhì)。提高了?學(xué)生的足球?技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)?水平，豐富?了學(xué)生的課?外活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)。加深了?同學(xué)之間的?團(tuán)隊(duì)精神，?更重要的是?在這次比賽?中增進(jìn)了班?與班之間的?友誼。比?賽雖然結(jié)束?了，但是比?賽的精神還?在感染著我?們的學(xué)生，?下面的工作?就是趁著學(xué)?生高漲的情?緒來帶動(dòng)學(xué)?生更好的學(xué)?習(xí)，從德智?體全面發(fā)展?爭做一名優(yōu)?秀學(xué)生。比?賽雖然結(jié)束?了，但時(shí)不?時(shí)浮現(xiàn)在腦?海中一系列?關(guān)于本次足?球的一些回?想與感動(dòng)畫?面:一、?戰(zhàn)術(shù)布置失?誤。本打算?上半場(chǎng)死守?，消耗對(duì)方?體力，下半?場(chǎng)進(jìn)攻，最?差的結(jié)果是?逼平對(duì)手，?發(fā)點(diǎn)球，那?么比賽的結(jié)?果就難說了?(因?yàn)橘惽?重點(diǎn)練習(xí)了?點(diǎn)球)。但?是有些班級(jí)?的防守能力?太弱，跑動(dòng)?慢，原地防?守，對(duì)對(duì)方?的有些跑的?快、技術(shù)好?的前鋒來說?一點(diǎn)作用都?沒有，這種?防守反擊的?戰(zhàn)術(shù)是絕對(duì)?的錯(cuò)誤。(?如果用最強(qiáng)?陣容，逼平?對(duì)手，比賽?結(jié)果可能會(huì)?有所不同)?二、有些?班級(jí)的隊(duì)員?進(jìn)入比賽的?狀態(tài)太慢。?比賽剛開始?，對(duì)方就對(duì)?方班級(jí)發(fā)動(dòng)?了猛攻，孩?子們立足未?穩(wěn)，就被對(duì)?方打懵了，?徹底打亂了?賽前的部署?。三、隊(duì)?員對(duì)我指定?的戰(zhàn)術(shù)要求?執(zhí)行得不夠?堅(jiān)決，后衛(wèi)?并沒有對(duì)個(gè)?別優(yōu)秀前鋒?(比如8。?___班李?同瑞;8。?___班王?文強(qiáng);7。?5的邱琛等?等)進(jìn)行有?效的盯防，?使其突破暢?通無阻;有?些隊(duì)員角色?不定，踢一?會(huì)后衛(wèi)打一?會(huì)前鋒，來?回盲目跑動(dòng)?，大幅度消?耗體力，節(jié)?奏也被打亂?，讓對(duì)方有?機(jī)可乘。?四、隊(duì)員比?賽經(jīng)驗(yàn)不足?。在比賽?中對(duì)對(duì)方隊(duì)?員的合理沖?撞，擠、拉?、強(qiáng)表現(xiàn)得?很不適應(yīng)，?也不會(huì)運(yùn)用?合理的犯規(guī)?進(jìn)行防守。?(當(dāng)然這也?與平時(shí)訓(xùn)練?較少，指導(dǎo)?不到位有一?定的關(guān)系。?)五、初?二級(jí)部的呂?光翰，李同?瑞等同學(xué)給?我留下深刻?的印象，相?對(duì)于我們學(xué)?校的其他學(xué)?生，他們體?力好，技術(shù)?好，速度快?，沒有一個(gè)?學(xué)生能夠把?他防住們，?有時(shí)候一個(gè)?漂亮的轉(zhuǎn)身?，一連串的?過人動(dòng)作，?時(shí)而一刁鉆?的射門，讓?老師不得不?拍手稱贊，?踢得是在是?太好了。?六、縱觀所?有班級(jí)的比?賽，有實(shí)力?比較強(qiáng)的班?級(jí)更會(huì)有較?弱的班級(jí)，?但是每個(gè)班?級(jí)都是積極?向上的，不?怕失敗，賽?場(chǎng)上頑強(qiáng)拼?搏，不參加?比賽的同學(xué)?也沒閑著，?在場(chǎng)邊給運(yùn)?動(dòng)員聲嘶力?竭的吶喊助?威，班級(jí)的?凝聚力再次?升華。七?、夢(mèng)想杯足?球賽加深了?同學(xué)們直接?的交流，賽?前2隊(duì)互相?握手，同學(xué)?們謙虛的表?情，互相鼓?勵(lì)加油，例?如比賽中八?年級(jí)___?班楊孝義吧?___年級(jí)?___班級(jí)?張澤昊狠狠?地撞倒在地?，楊孝義內(nèi)?疚的連忙把?張澤昊拉起?來，謙虛的?問道沒事吧?，對(duì)不起之?類的話語;?7。___?對(duì)陣7。5?輸?shù)袅吮荣?，7。2的?孟金龍倒地?蒙臉哭了起?來，7。5?的幾名隊(duì)員?迅速過來安?慰金龍……?感動(dòng)瞬間太?多太多，一?個(gè)小小的足?球校園比賽?收獲的不僅?僅是勝利，?更多的是無?形的力量，?一種高尚的?體育精神。?通過本次?“夢(mèng)想杯”?校園足球比?賽，里面有?很多的瞬間?我們忘不掉?，無論是好?的還是不足?的，但是我?們堅(jiān)定了信?心那就是要?將足球運(yùn)動(dòng)?大力推廣到?學(xué)校的陽光?體育當(dāng)中，?六中的足球?運(yùn)動(dòng)會(huì)有更?美好的明天?。小學(xué)足?球比賽活動(dòng)?總結(jié)篇三?一、活動(dòng)時(shí)?間:__年?__月__?日—__月?__日二?、活動(dòng)地點(diǎn)?:學(xué)校足球?場(chǎng)。三、?活動(dòng)對(duì)象:?初一、初二?、初三年級(jí)?四、活動(dòng)?目的:鑒?于大部分學(xué)?生缺少體能?鍛煉，身體?總體素質(zhì)有?待提高，豐?富校園文化?活動(dòng)，互相?學(xué)習(xí)，交流?經(jīng)驗(yàn)，校團(tuán)?委擬定于_?_月__日?__?月__日舉?行初一、初?二、初三年?級(jí)足球比賽?。通過校?園足球活動(dòng)?的開展，讓?學(xué)生的足球?技能更加?jì)?熟，球場(chǎng)上?的配合日趨?默契，學(xué)生?也初步具備?了一些技戰(zhàn)?術(shù)水平。經(jīng)?過班級(jí)間的?足球競賽，?增強(qiáng)了學(xué)生?們的___?榮譽(yù)感，在?這個(gè)特色活?動(dòng)的帶動(dòng)下?，同學(xué)們都?以飽滿的精?神狀態(tài)投入?到了學(xué)習(xí)中?去。更為主?要的是孩子?們都享受到?了足球的快?樂。五、?活動(dòng)過程:?(一)準(zhǔn)?備工作活動(dòng)?準(zhǔn)備非常重?要，事關(guān)活?動(dòng)能否如期?舉行。在本?次活動(dòng)中，?也提前做好?了活動(dòng)的準(zhǔn)?備工作:?1、器材準(zhǔn)?備:包括足?球、哨子、?計(jì)時(shí)表等基?本器材。?2、工作人?員培訓(xùn):加?強(qiáng)對(duì)所有工?作人員和學(xué)?生裁判員的?培訓(xùn)。3?、比賽規(guī)則?制定:采用?常用比賽規(guī)?則。4、?賽制:淘汰?賽決出冠軍?、亞軍、季?軍。5、?抽簽分組:?初一年級(jí)八?支參賽隊(duì)、?初二年級(jí)八?支參賽隊(duì)、?初三年級(jí)八?支參賽隊(duì)。?(二)活?動(dòng)進(jìn)程:?__月__?日下午三節(jié)?課后每日兩?場(chǎng)比賽從初?一年級(jí)開始?第一輪小組?比賽，各年?級(jí)依次進(jìn)行?比賽。六?、比賽名次?初一、初二?、初三、年?級(jí)經(jīng)歷共_?__天激烈?比賽，最后?各年級(jí)獲得?前三名班級(jí)?如下:校?級(jí)足球賽獲?獎(jiǎng)情況:?第一名初一?___班?第一名初二?___班?第二名初一?___班?第二名初二?___班?第三名初一?___班?第三名初三?___班?第一名初三?___班?第一名高一?___班?第二名初三?___班?第二名高一?