五型班組建設總結(班組,建設)

五型班組建設總結(班組,建設)第一篇：五型班組建立年終總結大路與治理系五型班組建立總結

自學校工會開展創(chuàng)立“五型班組”競賽活動以來已有半年，在各級領導的關懷和幫忙下，大路與治理系各班組（大路與治理系共有三個獨立班組：大路教研室班組、治理教研室班組、根底教研室班組）依據學習實踐科學進展觀的精神，五型班組建立取得了階段性的成績?，F將一年來的工作狀況總結如下：

一學問型班組

各班組圍繞政治學習、專業(yè)學問學習、教學技能學習綻開活動。

1、在政治學習中，各班組積極學習實踐科學進展觀，深入落實交通系統(tǒng)四化建立的要求，將理論學問實踐化、詳細化，最終落實到全心全意教書育人的主題中。

2、在專業(yè)學問學習中，各班組的成員除了深入鉆研教材之外，還常常學習本事域內和相關領域最新學問和前沿學問，針對某一專題定期組織爭論活動，相互激發(fā)，拓寬視野。

3、在教學技能學習中，老教師紛紛挑起對新教師傳幫帶的大梁。通過課前催促、課上聽課、課后指導的方法，新教師獲益匪淺。

此外，在學校進行的各種學習會上，大路與治理系各班組仔細參加，從不遲到早退；系里還組織了“我家好書借人讀”等活動，每人為同事推舉一本好書，學習氣氛深厚，學問拓展快速。

二安全型班組

1各班組集中組織教職工學習學校的各項安全治理規(guī)定，將安全治理，安全工作標準化、制度化，使各班組成員從思想熟悉上重視，從掌握力量上過關。

2對一些常見的安全隱患和安全問題，如用電問題、學生公寓問題、防火防盜問題，各班組以專題的形式組織成員學習爭論，常抓不懈，做到每位教職工都能獨立發(fā)覺，敏捷處理，起到了防微杜漸的效果。

3由于西藏班治理上的特別性，各班組骨干仔細爭論方案，犧牲休息時間，對西藏班學生的在校安全和校外安全做到了全方位的落實。

三創(chuàng)新型班組

創(chuàng)新型班組建立主要反映在教學改革和科研創(chuàng)新上。

1各班組每周二定期開展教研活動，爭論各種教學方法在不同教學環(huán)境下的應用，各種教學方法的聯合應用，以及創(chuàng)新教學方法和教學工具的設計。常常組織系內說課競賽、公開課，強化新教學方法的應用效果。

2各班組聘請專家和企業(yè)治理人員為各班組及學生作報告，從中把握就業(yè)新方向和新要求，準時調整教學規(guī)劃和教學內容，并編寫適合學生理解和工作用的上的校本教材。

3各班組對教學中存在的問題和班組內共同溝通的科研問題，在課余時間仔細鉆研，以論文的形式發(fā)表于各級期刊上，半年內已達10余篇。

4由于西藏班學生根底參差不齊，教學難度很大；大路教研室與根底教研室兩個班組仔細分析了存在的問題，如語言溝通、數理根底、學習習慣等，制定了一些列有針對性的創(chuàng)新措施，如小步伐、緩節(jié)奏、專題式教學等，邁出了西藏班教學良性治理的第一步。

四節(jié)省型班組

1各班組商定相互提示，建議節(jié)省每一張紙，每一度電，每一滴水。比方廢舊打印紙的重復利用，杜絕長明燈、不關電腦的現象，學習電腦省電技巧，杜絕長流水等現象。

2進一步科學化治理大路試驗室、機房、多媒體等重要教學設施設備，各班組定期對所轄各類設備進展檢查和保養(yǎng)，削減元器件損耗，增加使用壽命。

3各班組負責學生治理的教職工和各位教師，通過“愛我校園”等主題班會的形式或課上課下的言傳身教，進一步增加學生愛惜公共財物的意識，削減因使用不當、有意破壞等緣由造成的損失。

五和諧型班組

1各班組制定健全的民主治理制度，每位教職工能在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，班組能做到賞罰清楚。

2各班組之間能做到相互學習，有序競爭，協(xié)調進展。每位員工能在工作中相互幫忙，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作

精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業(yè)敬業(yè)，樂于奉獻的教職工。

3各班組負責人合理安排每日工作，統(tǒng)籌兼顧，班組工作氣氛良好。此外，各班組還利用休息時間組織各種文體活動，如象棋競賽、乒乓球競賽等，增加了教職工集體向心力。

六存在的問題和準備

1局部教職工由于工作繁忙或家事繁重，不能參與全部活動和爭論，存在有積極性卻沒時間，參加程度不夠高的現象。

2各班組在增收工程上較難取得大的突破。

今年的五型班組建立工作馬上接近尾聲，在這其中取得了很多可圈可點的成績，但五型班組建立工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項治理制度，任重道遠。大路與治理系各班組將堅持全員學習，不斷提高教職工各項工作技能、工作質量、工作效率，節(jié)能降耗，重視安全，提高全員團隊合作意識，共同擔當教育學生做人，教會學生做事的重任。

其次篇：五型班組建立閱歷總結**壓氣站五型班組建立閱歷總結

今年，**壓氣站嚴密圍繞公司生產經營和建立進展，扎實開展“五型班組”主題實踐活動，切實履行安全生產職責，不斷強化班組基層治理模式，切實加強和完善“五型班組”創(chuàng)立工作，現將半年來的“五型”班組活動總結如下：

一、學習是建立“五型班組”的根底

響應站里始終大力開展“人人有兼職”活動的需求，堅固樹立“終身學習”的理念，我站組織各種培訓活動，不斷完善班組學習環(huán)境，不斷改良創(chuàng)新培訓方式，努力營造學習氣氛，增加學習培訓的針對性和時效性，重點圍繞以下兩個方面工作內容綻開：

1、師帶徒，一幫一，互幫互學模式。指定閱歷豐富、責任心強的員工為師傅人選，進展“一對一”指導。采納現場培訓方式，通過解決實際中的工作問題，使新員工很快進入工作角色，師帶徒過程中也會強化和穩(wěn)固師傅的專業(yè)學問。近來，站里再掀師帶徒“進一步熟識站場工藝流程圖”活動熱潮，營造了良好的學習氣氛。這將為我站創(chuàng)立符合三基工作要求的標準化站隊奠定堅實的根底。

2、個人對屬地的“自檢”，班組間“互查”模式。我站仔細、持續(xù)開展“我的屬地無隱患”活動。開展過程中，站內進展了全體員工的指導和培訓，我們適時開展兩人一組的互查活動，以便讓大家溝通自查的心得，再加上集中時間統(tǒng)一行動，1

收到了良好的效果。在“找茬”中學習，在學習中進步。

二、安全是建立“五型班組”的關鍵也是主題

我站201*年上半年的工作中，全面落實公司“三會”精神及治理處工作會議要求，圍繞安全平穩(wěn)供氣的中心任務，積極開展“我的屬地無隱患”“根底治理推動月”“安全生產月”等系列主題活動，建立“五檢察五掩蓋”體系，“軟硬兼施”，“軟”也就是員工思想教育，使每位員工都能樹立“要我安全”到“我要安全”的思想意識轉變，充分理解“沒有安全就沒有一切”的(請連續(xù)關注公文素材庫W.)深刻含義?！坝病笔侵笇T工現場工作過程中的不標準行為巡查，該訂正的要準時訂正，該考核的要嚴峻考核，將安全作為班組建立的一個中心來開展各項工作。

1、堅持“每日安全一刻，閱歷共享”活動，營造安全氣氛。“安全一刻”自09年推行以來，收到較好的成效。在每天早班會上，全部員工輪番進展安全閱歷共享，內容多樣，可以是工作中、生活中的安全閱歷、留意事項，或者事故案例的共享，甚至是馬上開展工作的一條安全提示等等，形式多樣，不拘一格。使安全閱歷共享不再僅限于安全會議上，而是延長到方方面面，濃烈的安全氣氛逐步形成。

2、持續(xù)開展“我的屬地無隱患”活動。將“我的屬地無隱患”活動與專工巡檢，站內每周安全檢查相結合。把檢查出來的問題同時歸納到我的屬地無隱患整改活動中去。通過不斷查找隱患，不斷消退隱患來保持我的屬地無隱患活動的連貫開展，為安

全生產保駕護航。

三、清潔是建立“五型班組”的窗口

我站嚴格執(zhí)行公司有關清潔生產治理制度，并以“現場清潔、設備清潔、資料清潔、儀容清潔”為標準，將清潔生產貫穿于班組生產每個環(huán)節(jié)、每個步驟，做到“工完、料凈、場地清”，實現全過程清潔生產。嚴抓罐區(qū)、泵房管線跑、冒、滴、漏現象，加強儀表室內地面衛(wèi)生治理，將地面衛(wèi)生狀況納入交接班內容，致力于將站場打造為清潔、舒適的家。

四、節(jié)省是建立“五型班組”的公德

我站緊緊圍繞“節(jié)能降耗”開展工作,在掌握本錢，加大節(jié)省機制方面下功夫，引導員工樹立并踐行“節(jié)省一方水，少用一度電”的理念。

1、“節(jié)省一張紙，多植一棵樹”是我站員工的口頭禪。站里打印機旁邊都會張貼“節(jié)省用紙，雙面打印”以及雙面打印細則，時刻提示大家削減不必要的鋪張。

2、清洗勞保手套，循環(huán)利用。杜絕勞保手套的一次性利用，站里老員工以身作則，將用過或者用臟的手套收集、整理、清潔，以便下次使用。

我站員工全都認為節(jié)省不僅限于節(jié)省一點水，一度電，一滴油?！鞍踩亲畲蟮墓?jié)省，事故是最大的鋪張”，在安全生產上加大治理力度，又何嘗不是一種節(jié)省呢？針對我站的特點，保證供氣安全是我們踐行節(jié)省的集中表達。

五、和諧是建立“五型班組”的目標

“強化民主治理，構建和諧班組”始終是我站在班組民主治理上的既定目標。秉承“和諧建家”這一理念，通過“敬重人、關懷人、啟發(fā)人、鼓勵人”情感式治理，努力在員工間形成關系和諧、工作協(xié)調、互助互愛的良好氣氛，力爭構建一個團結友愛互助的大集體。

縱觀諸多班組的典型閱歷，我站在“和諧型”班組建立的做法主要有以下幾點：第一，改善員工作業(yè)環(huán)境，即以人為本，班組為家，本著能改善盡力改善來保障員工作業(yè)安全態(tài)度，大力提升員工作業(yè)環(huán)境舒適度，大到設備隱患大排查確保安全，小到空調損壞準時修理來改善工作環(huán)境，細節(jié)愛護入微，大家工作自然安心、進取。其次，建立一流班組文化。站隊文化是站隊靈魂，我站著力培育員工歡樂工作和積極向上生活態(tài)度，特殊成立員工興趣小組，給大家供應興趣愛好拓展的平臺。

在日常工作學習中，在師徒結對，互幫互學的情形中，在員工共慶生日宴，熱喧鬧鬧的情景中；在大家揮汗如雨、摩肩接踵肆意在籃球場地揮灑苦惱和不快時，一副站內和諧圖應運而生、隨處可見。

六、工作反思及下一步準備

通過對站內構建“五型班組”簡短回憶，充分熟悉到學習是根底、安全是關鍵、清潔是窗口，節(jié)省是公德、和諧是目標的重要性。我站將扎實做好下面幾項工作，來推動班組建立下一階段

的工作。

1、班組員工對學習型班組建立的意義沒有深刻的理解，個別培訓只能停留在形式上，局部員工存在參加積極性不高，學習方向不明確，參加程度不夠高存在應付考核的現象，未形成“人人參加，人人學習”的氣氛。

2、班組員工安全勞動紀律需要加強，安全活動缺乏豐富的內容，全員參加危害識別和風險評估程度有待提高。

3、全員參加環(huán)境因素識別，深刻理解踐行hse作業(yè)文件和環(huán)保規(guī)章制度方面有待進一步加強。

4、班組本錢掌握還不夠完善，需要在日常掌握方面加大治理制度。創(chuàng)新型節(jié)省活動實施狀況不夠抱負。

5、班組建立需要完善，明確各項治理標準，嚴細考核制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態(tài)考核，把班組治理的壓力層層傳遞，讓員工變被動為主動，從而提高治理水平。

第三篇：五型班組建立半年總結(1)五型班組建立半年總結

在站領導的關懷和指導下，保管班根據創(chuàng)立五型班組總體要求，從造心工程開頭到班組改善行動，五型班組建立有序推動?，F將今年的五型班組建立狀況總結如下：

一學習型

班組各崗位員工始終堅持學習本職崗位，干好本職崗位工作，煉就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向于工作實際，更努力鉆研業(yè)務學問，把操作規(guī)程上的理論學問轉變?yōu)楣ぷ鲗嵺`。在工作中，員工之間能結合實際相互考試活動生動地活潑了班組學習氣氛，提高了班組員工的崗位工作技能。開展崗位練兵，讓班組每名員工從中學習更多的學問。

二安全型

1仔細組織班組員工學習公司的各項安全治理規(guī)定，將安全治理，安全工作標準化、制度化。

2安全會做好安全閱歷共享，并且將自己知道安全閱歷，共享給讓每名員工，從中吸取閱歷教訓。

3安全班組建立貫穿于每一項工作，抓好安全工作，夏季的防雷電，防洪。冬季防凍，防凝，防滑。

4五型班組建立中對安全工作有了新的熟悉和提高。將安全工作抓到實處，抓在細處。

三清潔型

1嚴抓現場，做到料場潔凈，整齊。貨位標示明確?，F場無雜物。3加強辦公室衛(wèi)生治理。

四節(jié)省型

1鼓舞提倡儀表室打印廢紙張的回收利用。日常工作中培育員工勤儉節(jié)省的良好工作習慣，建議節(jié)省每一張紙，一度電，一滴水。

2合理安排工作，削減二次倒運。節(jié)約用工費用。

五和諧型

1，調合班組制定健全的民主治理制度，每位員工能在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，班組能做到賞罰清楚，深得員工信服。

2，班組各建立組之間能做好協(xié)調工作，做到安全，清潔，節(jié)省，學習各方面全面協(xié)調進展。每位員工能在工作中相互幫忙，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業(yè)敬業(yè)，樂于奉獻的員工，例如吳松鶴，孫偉，潘哲林同志在廠季度文明職工評比中因工作成績突出被評為優(yōu)秀員工。

3，班組長安排每日工作能協(xié)調有序，統(tǒng)籌兼顧，團結員工一道工作，班組工作氣氛良好。班組利用雙休時間定期組織員工參與文體活動，員工滿足。

六一年工作缺乏及下一步準備

1班組加強學習型制度有要求沒氣氛，班組員工對學習型班組建立的意義沒有深刻的理解，只能停留在形式上，局部員工參加積極性有待于提高。

2班組安全文化氣息不夠深厚，員工勞動紀律需要加強，安全活動還需要更豐富的內容，全員參加危害識別和風險評估程度有待提高。

3全員參加環(huán)境因素識別，深刻理解踐行hse作業(yè)文件和環(huán)保規(guī)章制度方面有待進一步加強。

4班組本錢掌握還不夠完善，需要在日常掌握方面加大治理制度。創(chuàng)新節(jié)省型班組。

5班組建立需要完善，明確各項治理標準，嚴細考核制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態(tài)考核，把班組治理的壓力層層傳遞，讓員工變被動為主動。加強民主評議工作和批判與自我批判活動，暴露出問題，從而提高治理水平。

五型班組建立工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項治理制度，任重道遠。新的五型班組建立工作馬上綻開，調合班組將堅持全員學習，不斷提高員工各項工作技能，以提高工作效率，節(jié)能降耗，提高質量效益，提高全員團隊合作意識為目標，充分挖掘

調合班組全體員工的潛能，實現團隊綜合素養(yǎng)、治理水平和勞動價值的協(xié)調提升。打造保管班文化理念，推動班組文化建立。

保管班

201*年6月1日

第四篇：淺談如何建立好“五型”班組淺談如何創(chuàng)立“五型”班組

班組作為企業(yè)最根底的組成局部，企業(yè)最小的細胞，卻是企業(yè)最為重要的前沿陣地，是企業(yè)各項工作得以實施的動身點和落腳點。為了更好的發(fā)揮班組應有的各項職能，夯實企業(yè)進展的根基，勢必要對班組建立工作提出新的要求。而正是基于此，我們提出了“推動班組建立，創(chuàng)立‘五型’班組”這一總體工作思路，將班組建立融入到企業(yè)進展的大局中，是班組的作用能在這一愿景中發(fā)揮到極致。那么如何建立好五型班組就成了值得我們去探討和討論的一個治理課題。“五型“班組指的是學習型、創(chuàng)新型、技能型、治理型、和諧型，而我們要建立的正是這五種類型班組的一個有機結合體。那么圍圍著一目標，首先我們就要以學習為綱，學習是任何個人和集體成長進展的源動力，必需得到充分的重視，并做好學什么、怎么學、什么時候學這樣一系列問題的探究，個人認為我們應當在干中學、在學中干，學政治、學技能，時時學、時時學，這樣個人得到提高，班組的整體素養(yǎng)也得以加強。其次我們再來探討創(chuàng)新，創(chuàng)新是我們工作的第一要務，現時期，能夠完成工作任務已經不是什么希奇事情，我們要做的就是制造性的工作，必需高度重視這一命題，并仔細組織、科學實踐，充分發(fā)揮頭腦風暴的作用，發(fā)散思維，為企業(yè)的進展供應新的能量。再次，我們要以技能為先，任何時期，我們都要立足崗位，勤學苦練，提高技能水平，勇攀頂峰，讓班組成員人人能夠獨當一面，人人能發(fā)揮最大的能量，做實現自我價值的人，與企業(yè)共贏。然后我們來探討治理，班組治理的治理工作的根底，要做好這一具有張力的工作，就

要求我們要健全制度、落實責任，建立民主治理的治理機制，讓每個班組成員積極參加治理，熱心治理，進而提高班組的整體治理水平。最終我們提出要建立和諧班組，我們要有大局意識，要以和為貴、以人為本，班組要推崇團隊協(xié)作，提出共同愿景：建立具有團隊精神的和諧班組。

綜上所述，班組建立是一個大命題，而建立“五型“班組，更是一個具有時代意義的課題，我們必需要勇于探究，科學組織，積極實踐，給予檸司每一個細胞勃勃生氣，讓檸司的班組建立工作走在神南公司乃至集團公司的前列！

第五篇：五型班組建立五型班組建立

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為極響應公司五型班組建立的號召，606車間二工段a大班精餾班組以公司總體方向為指導，以本班實際為動身點，制定出了一套“標準化、制度化、嚴格化、人性化”的班組治理模式。在保證安全生產的同時，提高了工作效率。學習型建立：注意提高班員的綜合素養(yǎng)。在常常組織學習公司及車間各項規(guī)章制度的同時，著重培育班員對本職工作的把握力量，對工作技術學問及技能的練習，并定期進展測試和評優(yōu)。促使班組各成員練就了過硬的崗位技能，培育了他們喜愛本職工作、喜愛本職工作，愿意為同事為企業(yè)吃苦的精神，提高了班組的整體