和諧校園的演講稿

和諧校園的演講稿1?各位老師，?各位同學?：大家好?。我是來?自法學院的?曹鐘安，我?今天演講的?題目是《用?心溝通——?構建和諧的?師生關系》?。熱愛和?平、期盼和?順、崇尚和?美、追求和?諧，此乃中?華兒女自古?以來孜孜以?求的美好愿?望；同學友?好相處、師?生互敬互愛?、同事坦誠?相待、上下?同心同德，?方能譜寫出?九--__?_學院和諧?校園的歡快?樂章。老?師與學生，?這是任何一?所學校的核?心主體，其?二者之間的?關系，也是?構建任何一?所和諧校園?的核心。然?而，我們靠?什么來構建?師生之間的?和諧關系呢?。唯有真誠?。唯有溝通?——用心溝?通。前蘇?聯(lián)教育家馬?里延科說過??！靶睦硐?融是構建新?型師生關系?的良方，心?理相融使得?教師的思想?言行更深刻?地在學生心?靈上發(fā)生潛?移默化的影?響?！倍鴰?生之間心理?相融究竟該?如何實現(xiàn)呢?。只有通過?師生之間坦?誠相待、用?心溝通。因?為只有通過?溝通，才能?消除彼此疑?慮，促進相?互的信任；?因為只有通?過溝通，才?能消除彼此?隔閡，促進?相互的理解?。一直以?來，我十分?注重用平等?的心態(tài)坦誠?地同學生進?行溝通，不?斷加強師生?之間的思想?交流，在溝?通中達成共?識，在交流?中促進進步?。也正因如?此，在我的?課堂中形成?了良好的教?學互動效果?。___?年___月?，我參加了?九--__?_學院首屆?青年教師講?課比賽，_?__分鐘良?好的教學互?動贏得了評?委們的一致?好評，結果?榮獲了冠軍?。在獲知結?果的第二天?早上，我同?平常一樣來?到一教40?2教室上課?，當我推開?教室門時，?一陣震人心?弦的掌聲響?了起來，全?班___位?同學不約而?同地歡呼：?“曹老師，?祝賀你。曹?老師，你真?棒?！币姶?情景，我頓?時語塞，心?情激動萬分?，作為一名?教師，自己?的教學得到?學校與學生?的認可，還?有什么能比?此事更令人?感到自豪的?.呢。這?就是心靈溝?通達成默契?的結果。用?心溝通，它?不僅可以點?燃希望的燈?火，還可以?構建心靈的?橋梁；用心?溝通，它不?僅可以揮灑?智慧的甘霖?，還可以點?化難言的心?結。___?年___月?，我人生中?第一次當上?了班主任，?充滿了好奇?與熱情，但?不久，發(fā)現(xiàn)?班上有一位?同學患有精?神分裂癥，?沉默寡言，?行為怪異，?在同學中反?應十分強烈?，為了保證?同學們的安?全及其本人?的健康，我?們都希望把?他送到醫(yī)院?確診，可是?他根本不理?會任何人的?勸說，甚至?充滿了懷疑?與敵意。于?是我不停地?、耐心地去?關心他、愛?護他，以圖?啟發(fā)他那一?時___的?心靈。當聽?說他夜不歸?寢時，我四?處尋找，把?他從路燈下?的水泥地上?拉到宿舍；?當聽說他一?日三餐吃九?個包子時，?我把他帶到?家里補充營?養(yǎng)；當聽說?他在自修室?與其他同學?發(fā)生矛盾時?，我及時趕?到，把他帶?到教室予以?安慰……終?于，功夫不?負有心人，?他開始信任?了我，并答?應同我一道?去九--_?__第五人?民醫(yī)院接受?檢查與治療?。歲月匆?匆，如今，?我在教師崗?位上已經(jīng)工?作近四年了?，從事學生?專職管理工?作也快兩年?了，但無論?是教學還是?管理，都需?要用心去同?學生交流，?用愛去與學?生溝通，以?知識教育學?生、以行為?引導學生、?以工作服務?學生。當然?，在與學生?的交流與溝?通中，也少?不了辛酸與?煩惱，因為?某些學生的?抵觸，因為?少數(shù)學生的?無知，也因?為個別學生?的誤解。但?常言說得好?：為了學?生的一切，?一切為了學?生。既然是?與學生溝通?，就必須是?心靈的交流?，從心開始?，從真誠出?發(fā)。也只有?這樣，才能?最終贏得學?生對你的信?任與支持，?才能和他們?一道在這美?麗的校園中?播灑理想的?種子，收獲?人生成長過?程中的歡樂?果實。老?師們。同學?們。其實，?在很多時候?，我們一聲?親切的問候?，一句關切?的話語，一?次真誠的祝?福，甚至一?個甜蜜的微?笑，有時也?會給一個人?的心靈帶來?一股股催人?奮進的暖流?。因此，讓?我們師生之?間用心進行?溝通吧。讓?我們用真誠?開啟心靈、?用智慧孕育?成長、用希?望放飛理想?、用和諧譜?寫九--_?__學院美?麗的篇章。?和諧校園?的演講稿2?“和諧”是?我國的傳統(tǒng)?文化中具有?代表性的觀?念，是事物?存在的最佳?形態(tài)，是一?切美好事物?的共同特點?。而創(chuàng)建和?諧校園應是?一個永恒的?主題。一?個學校如何?培養(yǎng)出一批?批優(yōu)秀的人?才，離不開?好的學風，?好的校風。?我們要倡導?一種蓬勃向?上的團隊作?風，一種腳?踏實地地精?神，將學風?建設的目標?指向“理想?，團結，自?強，成才”?。一種團結?奮進的班風?和勤奮好學?的學風能促?使個人在良?好的環(huán)境中?成長。同時?由于每個人?都有注重維?護這種環(huán)境?，使得這種?好的班風和?學風持續(xù)下?去，從而形?成良好的循?環(huán)。而好?的校風如春?風化雨，潤?物無聲，不?聲不想地吸?引學子奮勇?前行，校風?好，使不怎?么愛學習的?學生也會跟?著努力；校?風建設需要?大家共同努?力。所以我?們要遵紀首?法，用法律?法規(guī)來約束?我們的行為?，使我們不?會偏離軌道?，向好的方?面不斷的發(fā)?展。在這?些基礎上，?我們要打照?和諧的學生?群體，打照?和諧的人際?關系，打照?和諧的校園?文化，讓我?們在和諧的?教育氛圍中?愉快的學習?，在和諧的?興趣樂園中?陶治情操，?在和諧的人?際關系中成?長。和諧?校園的演講?稿3想要贏?得別人的尊?重，首先要?學會尊重別?人。只有尊?重別人，才?會得到別人?的尊重。尊?重別人是一?種素質(zhì)，是?一種修養(yǎng)，?是一種胸懷?。尊重是一?朵花，一朵?開在心靈的?花。尊重是?一條路，一?條通往美好?的路。尊重?是一團火，?一團溫暖你?我的火。學?會尊重有利?于我們建立?和諧的新型?人際關系，?而這也是構?建和諧校園?的本質(zhì)要求?。師生之?間需要有尊?重。尊重是?師生之間和?諧相處的基?礎，是“新?型師生關系?”的奠基石??？桌戏蜃?博學淵源，?廣收弟子學?徒，而他的?學生大多亦?學有所成。?在做人方面?，孔子強調(diào)?“尊重”，?他的學生非?常尊重他們?的老師孔子?，因而孔子?被譽為“教?育先賢”。?老師是“人?類靈魂的工?程師”，是?智慧的啟引?者。社會上?正大力提倡?“新型師生?關系”，而?欲培養(yǎng)“新?型師生關系?”，師生之?間就必須做?到尊重、平?等、理解與?溝通。只有?和諧的師生?關系才能為?和諧的校園?打好基礎。?和諧的校園?生活，不僅?能使師生相?互合作，共?同發(fā)展，還?會給師生帶?來愉悅感。?在校園生?活里，同學?之間的相處?，是學生社?會交際的開?始。同學之?間在朝夕相?處中一定要?學會互相尊?重，以禮相?待。同學之?間的尊重表?現(xiàn)在不能說?使別人感到?傷心羞愧的?話。尊重同?學與同學之?間性格上的?差異。不把?自己的快樂?建筑在別人?的痛苦上，?不隨意傷害?別人自尊心?。同學之間?應建立起相?互尊重、相?互激勵、互?相學習、平?等互助、共?同進步的新?型同學關系?。一個學生?在校度過的?時間是比較?長的，他只?有與同學建?立良好的關?系，保持一?個融洽、正?常的交往，?才能在心理?上得到安全?感、歸宿感?，才有利于?自己的進步?與成長。和?睦的同學關?系。對于創(chuàng)?造和諧校園?也有著不可?或缺的作用?。傳統(tǒng)文?化為構建和?諧校園提供?思想資源。?我們學校有?來自世界各?地的學生，?這就需要我?們尊重他們?國家所固有?的傳統(tǒng)文化?，這也是為?構建一個和?諧校園提供?了情感基礎