閃光的青春-國稅演講(一)

閃光的青春-國稅演講(一)閃?光的青春、?無悔的選擇?—記小寨?鄉(xiāng)第二小學(xué)?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?王燕她認真?落實全心全?意服務(wù)孩子?、教育孩子?的宗旨，具?有開拓創(chuàng)新?精神和較強?的___協(xié)?調(diào)能力。從?事少先隊管?理工作__?_年來，她?立足實際，?恪盡職守，?扎實工作，?為學(xué)校的教?育教學(xué)管理?工作做出了?自己的貢獻?。她的敬業(yè)?精神贏得了?同事和家長?的贊譽，她?用自己的行?動播灑汗水?和愛心，收?獲著快樂和?希望，實現(xiàn)?著自己的人?生理想。?一、傾注真?情，播撒愛?心，以人格?___力感?召和帶動少?先隊員她?熱愛少先隊?工作，在學(xué)?生面前既是?嚴格認真的?好教師，又?是活潑、風?趣的___?姐，在這雙?重身份之間?，盡心盡力?，盡職盡責?地引導(dǎo)著每?一位孩子健?康成長。常?說，要當好?孩子王，就?要和少先隊?員們打成一?片、站到一?起，與他們?交朋友、信?任他們，只?有這樣，才?能了解少先?隊員，感受?他們的心靈?，她是這樣?想的，也是?這樣做的。?在學(xué)校，她?總是嚴以律?己，為少先?隊員做出表?率，地上有?一片紙屑，?她會悄悄撿?起來；__?_學(xué)生的各?類比賽，她?總是會沖在?最前邊，唱?著歌為隊員?們鼓勁。朋?友般的師生?關(guān)系使她贏?得了少先隊?員的信任。?蘇聯(lián)教育家?加里寧曾說?過“教師的?世界觀、品?德、生活，?他對每一個?現(xiàn)象的態(tài)度?，都這樣或?那樣影響著?青少年”。?她深知這一?點，在從事?輔導(dǎo)員工作?中，如何讓?孩子們長成?一個具有自?己個性的大?寫的“人”?，一直是她?在工作中所?思考的問題?。為此，在?工作中，她?總是努力追?求自身的道?德完善，?力爭成為一?個品德高尚?的教育工作?者。身為輔?導(dǎo)員，行動?就是無聲的?命令，喊破?嗓子，不如?做出樣子。?她常說：“?我是快樂的?，因為我和?隊員們同站?在一起，彼?此是隊友，?彼此是伙伴?，我和孩子?們同在一片?陽光下，預(yù)?約的是一份?別樣的精彩?。二、精?耕細作，精?細管理，強?化學(xué)校少先?隊工作特色?品牌在多?年的輔導(dǎo)員?工作中，她?不斷更新知?識結(jié)構(gòu)，“?活動育人”?是少先隊工?作的特色所?在。在她每?星期___?節(jié)課的情況?下，經(jīng)常利?用休息時間?學(xué)習(xí)少先隊?工作的新理?論，研究和?探索少先隊?工作的新方?法，提高自?身素質(zhì)水平?，邊學(xué)習(xí)邊?實踐，嘗試?探索一條符?合第二小學(xué)?自身實際的?少先隊工作?新路子。強?烈的事業(yè)心?和責任感促?使她在思考?，作為一名?少先隊輔導(dǎo)?員，不僅要?做"活動型?"，更要成?為"理論型?"、"經(jīng)驗?型"的輔導(dǎo)?員。為此，?《少先隊輔?導(dǎo)員工作必?讀》也不知?被她翻了多?少篇，《輔?導(dǎo)員》、《?少先隊活動?》成了她必?讀的雜志，?她虛心向同?行們請教，?不斷提高自?己工作水平?和理論水平?，并結(jié)合少?先隊的工作?特點，捕捉?時代新信息?。為了提高?學(xué)生的能力?，她開展了?“雛鷹爭章?”活動?！?雛鷹爭章”?是實踐活動?的載體，它?的有效開展?，能充分發(fā)?揮少先隊的?龍頭作用，?能全面推進?素質(zhì)教育。?她在“雛鷹?爭章”活動?中，本著“?參與就是進?步”、“提?高就有獎勵?”的宗旨，?激發(fā)隊員們?爭章的積極?性。根據(jù)?少年兒童的?特點，王燕?老師把獎?wù)?的內(nèi)容按月?分解量化，?做到月月有?主題，人人?有進步?！?尊師守紀月?”，對學(xué)生?進行愛老?師，愛同學(xué)?，愛父母，?愛班級，愛?學(xué)校的五愛?教育，爭創(chuàng)?“禮儀章”?、“友誼章?”、“孝敬?章”、“服?務(wù)章”。“?特長展示月?”，頒發(fā)“?藝術(shù)章”、?“體育章”??！白灾骰?動月”，王?燕老師頒發(fā)?了“自學(xué)章?”、“學(xué)習(xí)?章”，對學(xué)?生們進行了?名為《學(xué)會?自主學(xué)習(xí)》?的專題講座?，開展名人?名言摘錄活?動，讓學(xué)生?課外、活動?課、節(jié)假日?到圖書室、?書店、翻閱?書報、抄錄?格言，了解?名人事跡，?體會人生的?價值與意義?，從而樹立?遠大志向，?獲得向上的?動力?！鞍?全教育月”?，王燕老師?通過安全教?育活動，讓?學(xué)生掌握一?些自救、自?護及交通安?全知識，在?大隊里開展?安全知識競?賽，頒發(fā)了?“自救章”?、“自護章?”?！凹彝?實踐月”王?燕老師為他?們頒發(fā)“自?理章”、“?家務(wù)章”，?開展“我當?一天家”、?“假如我是?爸爸媽媽”?等活動，體?驗父母的甘?苦，設(shè)立家?庭生活自我?服務(wù)崗位，?做力所能及?的事情，培?養(yǎng)家庭責任?感。要搞?好輔導(dǎo)員工?作，必需要?在特色上做?文章，在輔?導(dǎo)員藝術(shù)上?著筆墨，在?創(chuàng)新發(fā)展上?下工夫?；?于這樣的認?識，她每年?都___全?校學(xué)生__?_各類少先?隊活動。開?展各種興趣?小組活動，?培養(yǎng)發(fā)揮每?個隊員的特?長。活動是?少先隊__?_進行教育?的主要載體?，也是少先?隊___的?生命力所在?。為了幫助?困難的學(xué)生?，她還積極?___學(xué)生?們開展“春?蕾行動”，?學(xué)生們紛紛?踴躍參加捐?款捐物，為?同學(xué)們帶去?了溫暖……?___月份?的”保護地?球迎綠色奧?運”、__?_月份的“?牽平安之手?、建和諧校?園”、__?_月份的“?我為母親洗?把腳”、_?__月份的?“快樂的六?一節(jié)”……?這些活動都?已成為了隊?員們豐盛?的精神大餐?。大家都說?她的金點子?真多，但她?總是笑著回?答道：只要?輔導(dǎo)員引導(dǎo)?得當，在挖?掘教育細節(jié)?上下工夫，?在捕捉每一?個隊員震憾?的瞬間上下?工夫，隊員?們的思想道?德火花就會?熊熊燃燒。?三、深化?“主題活動?”，搭建“?體驗舞臺”?，引導(dǎo)隊員?健康成長?如今的隊員?們生活在高?速發(fā)展的信?息社會，時?代要求他們?具有獨創(chuàng)的?本領(lǐng)，生活?需要他們具?有克服困難?的勇氣和能?力。針對部?分學(xué)生以自?我為中心，?生活能力差?，合作意識?弱的一些問?題，她發(fā)現(xiàn)?只有將體驗?教育充分溶?入到少先隊?工作中，方?能發(fā)揮孩子?們的主動性?和能動性。?于是她__?_隊員在社?會中尋找“?崗位”，開?展了一系列?為社會服務(wù)?的體驗教育?活動。如大?型的“親情?教育照片展?”和以“角?色體驗”為?主的“我是?小當家”、?“我當小警?察”等，并?要求隊員們?寫了體驗日?記。在隊員?們的體驗日?記中可以看?到“角色體?驗”獲得了?不小的成績?，有的隊員?們在體驗日?記里驕傲地?稱自己是“?掃地專家”?、“洗碗能?手”，針對?與生活在農(nóng)?村這個有力?的教育素材?，讓學(xué)生親?自下地體驗?父母的艱辛?，有的還寫?道“親身體?驗到、看到?父母緊張而?勞累的雙手?，我才知道?糧食是這么?的來之不易?，我以后再?也不浪費糧?食了”。“?環(huán)保小衛(wèi)士?”的隊員們?還以“保護?家鄉(xiāng)的青山?綠水，留給?家鄉(xiāng)一片潔?凈的天空”?為口號，利?用課余時間?，清掃街道?白色垃圾。?在去年的知?榮辱樹新風?活動中，她?們學(xué)校的孫?小平同學(xué)，?代表