中班安全教育活動(dòng)記錄表

..............s...s.......安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《小花鴨迷路了》 時(shí)間 2023年3月6日1、知道迷路的危急和挽救方法，進(jìn)展生存教育。2、通過親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增加解決不同問題的能力。3、增加自我保護(hù)意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)迷路的、被拐騙孩子的憐憫心。1、查找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一。1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。教師：小花鴨為什么哭?它怎么會(huì)迷路找不到家的?怎么辦?請(qǐng)幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。教師：小朋友出去玩，有時(shí)不留神也會(huì)迷路的。你們看：小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅觀察一個(gè)會(huì)說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會(huì)兒，突然覺察媽媽不見了，怎么辦?3、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的危急。教師：迷路了，會(huì)發(fā)生什么危急?怎樣找到自己家里的人呢?教師小結(jié)：小朋友假設(shè)迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬不行跟著生疏人走。4、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。5、組織幼兒談話：怎樣避開迷路和喪失。通過此次活動(dòng)，幼兒知道了迷路的危急和挽救方法，知道了要保護(hù)好自己，增加自我保護(hù)意識(shí)。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《保護(hù)自己》 時(shí)間 2023年3月14日1、培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)和自救方法。小朋友玩危急品受傷的事例圖片。一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?.教師總結(jié)：鋒利的利器(剪刀、小刀)水、火、電、氣。4休室及各個(gè)角落查找擔(dān)憂全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)展溝通，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)憂全的預(yù)見力量。四、通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。六、安全玩耍1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示正確玩法。1、由于生活中的擔(dān)憂全物品和擔(dān)憂全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的樂觀性和主動(dòng)性。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《大路上的車》時(shí)間2023322110、119、120特別及其作用，遵守交通規(guī)章，留意安全。特種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、110、119、120一、小朋友今日教師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到停車場(chǎng)瞧一瞧：請(qǐng)你做好預(yù)備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》)當(dāng)聽到教師說到站了，請(qǐng)下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由溝通。二、提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?小結(jié)：大路上的車很多，請(qǐng)看動(dòng)畫《我是小司機(jī)》答復(fù)下面的問題：誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好方法捉住小偷?誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助?公共汽車有什么用途?三、出示三種特種車輛(警車、搶救車、消防車)請(qǐng)幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方?1120(119、110)，請(qǐng)幼兒說說是哪種車的?在什么狀況下?lián)艽蜻@個(gè)?2、小結(jié)：小朋友這些你要記住，只有在緊急狀況才能撥打。不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要安全行駛，必需遵守交通規(guī)章。3、經(jīng)典玩耍：交通信號(hào)燈整個(gè)活動(dòng)以“玩?！盀檩d體，使幼兒在輕松開心的氣氛中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，到達(dá)了預(yù)期的效果。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《落水的小貓》 時(shí)間 2023年3月29日1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)容。2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感謝別人。故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由答復(fù))有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，表達(dá)故事《小貓落水》。教師表達(dá)故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了?小貓為什么會(huì)落水呢?小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不留神掉了下去。師：“小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒答復(fù))假設(shè)沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒答復(fù))小結(jié)：是小鴨子救了它，假設(shè)沒有小鴨子小貓就淹死了。師：“假設(shè)你是小貓，小鴨子救了你，你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?“教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)以下問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感別人。三、師幼共同爭(zhēng)論有關(guān)防溺水的安全學(xué)問。當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能單獨(dú)到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設(shè)遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《不要招惹小蜜蜂》 時(shí)間 2023年4月2日1.知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡(jiǎn)潔了解被哲后的急救方法。2.了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。一、導(dǎo)入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，秀麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。今日我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事？2.故事：生氣的小蜜蜂，請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。二、開放表達(dá)故事的前半段。小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友？看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？小結(jié)：告知孩子們觀察蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，假設(shè)來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。爭(zhēng)論：假設(shè)被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？總結(jié)做法：假設(shè)被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時(shí)去醫(yī)院治療。孩子們了解各種蜂蟄人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。知道很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《奇特的火》 時(shí)間 2023年4月19日1、通過操作獵取有關(guān)火的具體閱歷，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。2、通過觀看錄像“奇特的火”，了解火對(duì)人們的用處和危害。蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄像。一、通過操作，幫助幼兒獵取有關(guān)火的具體閱歷。教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀看。教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒溝通，大膽表達(dá)。二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的閱歷。三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動(dòng)飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等。火還有什么用處呢？古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡快?；饘?duì)我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。四、進(jìn)展安全教育?；鹗侨粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，尋常，我們始終告知孩子，火是很危急的，火會(huì)帶給人類災(zāi)難。孩子對(duì)火或許是懼怕更多一點(diǎn)，今日，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程活動(dòng)反思

淑娟 班級(jí) 中班《吃藥安全》 時(shí)間 2023年5月3日1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快。1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。一、故事導(dǎo)入二、教師表達(dá)實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師表達(dá)實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。三、教師表達(dá)亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭(zhēng)論：生病吃藥時(shí)要留意些什么？2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱孩子們了解了藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程

淑娟 班級(jí) 中班《我不挖耳朵》 時(shí)間 2023年5月30日1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體爭(zhēng)論，把握一些保護(hù)耳朵的方法。耳朵謎語(yǔ)一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰(shuí)來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、爭(zhēng)論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院。孩子們了解了不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳活 朵，輕輕地和別人說話，通過教師的講解以及集體爭(zhēng)論，把握一些保護(hù)耳朵的方法。動(dòng)反思安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程

淑娟 班級(jí) 中班《保護(hù)自己》 時(shí)間 2023年6月5日1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。2、培育幼兒相互關(guān)心、相互幫助的好品質(zhì)。受傷的事例圖片1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況教師：小朋友你們有沒有不留神被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷教師鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法教師用提問的方式幫助幼兒穩(wěn)固記住尋常生活中應(yīng)記住的問題3、教師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后自救的方法教師總結(jié)：假設(shè)燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫助等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。孩子們知道了如何保護(hù)自己，在活動(dòng)中樂觀性格外活 高。動(dòng)反思安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程

淑娟 班級(jí) 中班《制作安全標(biāo)志》 時(shí)間 2023年6月14日1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。2、初步懂得避開危急物，不做危急動(dòng)作。安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙?！惨弧砤．小朋友，這是什么？b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提示大家這個(gè)地方要留神.c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要留神！不要碰。d．我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志?！捕匙鲆蛔觯河變涸O(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方?！踩迟N一貼：1、貼到你認(rèn)為擔(dān)憂全的地方。2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要活 保護(hù)自己身體的安全。動(dòng)反思安全教育活動(dòng)記錄表教師活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)過程

淑娟 班級(jí) 中班《安全用電》 時(shí)間 2023年6月21日1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。2、了解安全使用電器的根底學(xué)問。3、增加自我保護(hù)意識(shí)。1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。3、組織幼兒爭(zhēng)論：假設(shè)你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么？它有什么用？教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假設(shè)將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒生疏，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？使幼兒知道簡(jiǎn)潔的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自