五年級第七、八單元知識點總結

21圓明園的毀滅1、主要內(nèi)容2、背誦第2--4自然段3、圓明園（北京）兵馬俑（西安）中山陵（南京）麥積山（甘肅）4、哪些段落講的是圓明園的毀滅？被誰毀滅的？第一自然段和第五自然段，被英法聯(lián)軍毀滅的。5、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！是全文的中心句，作用：統(tǒng)領全文6、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。反問句：圓明園的毀滅難道不是祖國文化史上不可估量的損失嗎？7、是……也是……造句，小紅是我的同學，也是我的好朋友。8、用詞語概括2到4自然段的主要內(nèi)容：第二自然段：舉世聞名第三自然段：建筑宏偉第四自然段：奇珍異寶9、舉世聞名（舉：全聞：有名望的）；武陵春色（色：情景、景象）；風景名勝（勝：優(yōu)美的景物、境界等）；奇珍異寶（異：奇異）10、此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。比喻句，把環(huán)繞在圓明園周圍的小園比作星星，圓明園比作月亮11、第三自然段介紹了什么內(nèi)容？第三自然段介紹了圓明園的建筑宏偉。12、圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。運用了什么修辭?好處？運用了排比的句式，寫出圓明園的主要景物富麗與樸素、熱鬧與寧靜完美結合的特點。13、概括說明圓明園內(nèi)建筑及景觀的詞語：民族建筑、西洋景觀14、第四自然段介紹圓明園珍貴的歷史文物。15、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。過渡句，承上啟下，使文章更加緊湊。16、第四自然段用什么方式介紹圓明園內(nèi)收藏的文物很珍貴。（總一分一總）17、第五自然段中哪句話與第一段相呼應？我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成額一片灰燼。詞句表達了對圓明園的痛惜之情。18、說一說從加點的詞語中體會到了什么？圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！我從“祖國文化史上不可估量的損失”和“世界文化史上不可估量的損失”中體會到了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的巨大損失。圓明園無論在布局上和建筑上，還是在收藏的文物的歷史價值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。這句話表達了作者對侵略者無比憤怒的感情，也表達了作者對圓明園的痛惜之情。19、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說明英法聯(lián)軍已經(jīng)把圓明園洗劫一空，表現(xiàn)出英法聯(lián)軍的貪婪和無恥?！叭我狻北憩F(xiàn)出英法聯(lián)軍的野蠻。從這些詞中可以體會到侵略者的貪婪和不擇手段，以及作者對侵略者的痛恨。20、從圓明園的毀滅中你感受到了什么？我感受到帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行，更感受到了中國曾經(jīng)飽受屈辱的苦難。21、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。這句話揭示了強盜的罪惡。22、圓明園的毀滅是中國近代史的奇恥大辱。感嘆句：圓明園的毀滅真是中國近代史的奇恥大辱??！反問句：圓明園的毀滅難道不是中國近代史的奇恥大辱嗎？雙重否定：圓明園的毀滅不能不說是中國近代史的奇恥大辱。23、第三自然段介紹了圓明園的建筑宏偉，第四自然段介紹了圓明園珍貴的歷史文物，再現(xiàn)了圓明園當年的宏偉壯觀。22狼牙山五壯士作者沈重1、主要內(nèi)容、背誦六到九自然段第一自然段小標題：接受任務 第二自然段小標題：誘敵上山 第三自然段小標題：引上絕路第四自然段小標題：頂峰殲敵 六到九自然段小標題：英勇跳崖誰被稱為狼牙山五壯士？七連六班的五位戰(zhàn)士2、人物 動作、表情特點 表現(xiàn)出馬寶玉 沉著地指揮戰(zhàn)斗 對敵人的痛恨和作戰(zhàn)英勇葛振林 打一槍就大吼一聲宋學義 扔手榴彈總要把胳膊掄一圈胡德林胡福才把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準射擊3、“橫七豎八”可以看出敵人傷亡慘重。4、他們利用險要地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。含義寫出了戰(zhàn)士們英勇殲敵的結果，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇頑強和對敵人的仇恨。6、“斬釘截鐵”表現(xiàn)了班長做出決定的果斷與堅定。7、“熱血沸騰”描寫了戰(zhàn)士們的態(tài)度。8、如果用兩句詩形容此時的戰(zhàn)士們，我會想到：捐軀赴國難，視死忽如歸9、第四自然段描寫了戰(zhàn)士們行動和決心，表現(xiàn)了他們堅強不屈、頑強斗爭的精神。10、“居高臨下”形容五位戰(zhàn)士處于有利的地形?！吧綕尽鄙介g的水溝11、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。含義比喻句，把“石頭”比作“雹子”說明石頭砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，體現(xiàn)五位戰(zhàn)士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。12、痛擊敵人的結果：有力的打擊了敵人。哪句話體現(xiàn)：從山坡上傳來一陣嘰里哇啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。13、又一群敵人撲上來。（仇恨敵人的心情）14、花：形狀像花的東西。15、第六到九自然段內(nèi)容：五位戰(zhàn)士跳崖的英雄壯舉16、眺望和望望位置可以調(diào)換嗎？不可以，“眺望”是往遠處看，此時主力部隊已遠去，所以是“眺望”；“望望”是指看不遠處，此時敵人離五位壯士不遠，不能用“眺望”，所以兩個詞語不能對調(diào)。17、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”轉(zhuǎn)述句班長馬寶玉激動地對同志們說，他們的任務勝利完成了。18、“像每次發(fā)起沖鋒一樣”“縱身”“昂首挺胸”“相繼”表現(xiàn)了五位壯士跳崖時的無畏與悲壯。19、他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（無比崇敬的心情）20、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ㄗ院赖男那椋?1、這聲音指五位壯士跳崖時，喊出的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”22、這句話表達了五位壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠，贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。23、想一想課文的敘述順序：接受任務--誘敵上山--引上絕路--頂峰殲敵--英勇跳崖24、課文中兩次講到完成掩護任務，哪一次是作為重點來寫的，為什么要這樣寫？第二次是作為重點來寫的。五壯士雖然第一次完成了任務，但他們?nèi)绻敃r就去追趕部隊，敵人有可能尾隨而來，使群眾和主力部隊重新陷入危險境地。為了更好地保證群眾和連隊主力的安全，他們決心把敵人引上絕路，并做好了與敵人斗爭到地的準備。25、搜集摘抄描寫英雄人物的成語：視死如歸臨危不懼大義凜然堅貞不屈23難忘的一課1、主要內(nèi)容2、通讀課文，文中的老師和學生給我們留下什么印象？課文中老師和學生以及作者留給我們印象最深的是他們都熱愛我們的祖國。3、事情發(fā)生的時間？抗日戰(zhàn)爭勝利以后4、“我是中國人，我愛中國”這句話出現(xiàn)了幾次，在什么時候出現(xiàn)的？表達了什么思想感情？這句話的作用？這句話在文中出現(xiàn)了三次，第一次是作者看見一位年輕的臺灣教師在教學生學習“我是中國人，我愛中國”這句話。第二次出現(xiàn)時作者走進教室跟師生一起讀這句話。第三次出現(xiàn)時作者在學校的禮堂里看到中國偉人畫像后激動地說了“我是中國人，我愛中國”這句話。這句話既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺灣人民強烈的愛國熱情。這句話多次出現(xiàn)，為了點明中心5、光復意思恢復（已亡的國家），收回（失去的領土），文中指抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣被收復。6、閩是福建省的簡稱7、這動人的情景指師生共同學習祖國文字。8、老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。原因？因為共同的愛國情把我們的心連在了一起。9、國語：指中國人民共同使用的語言文字。10、禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像。你還能說出幾個偉人像嗎？孟子、毛澤東、戚繼光11、“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復’了，畫上了我們中國自己的偉人?！崩蠋煹脑挶磉_了他什么樣的思想感情？表達了老師強烈的民族精神和濃厚的愛國情意。12、“我們中國自己的偉人”表達了臺灣人民什么思想感情？表達了臺灣人民為祖國歷史上有這么多偉人而無比自豪的思想感情。13、看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。濕潤的原因？“我”為祖國歷代偉人像重新出現(xiàn)在禮堂而激動；為教師和孩子們強烈的民族精神、深厚的愛國情意而感動，所以眼睛濕潤了。14、多么……多么造句我們的生活多么幸福，多么快樂??！15、“我”在學校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受：這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意?。?6、這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！這句話起到揭示文章中心的作用。17、我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手?？s句：我握著手。18、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？運用什么修辭？什么好處？反問，用反問句說，更加強調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國”這句話最能表達作者此時的全部感情。19、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？改成陳述句沒有別的話比這句最簡單的話更能表達自己此時的全部感情。20、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？含義這是一個反問句，“這句最簡單的話”即“我是中國人，我愛中國”。意思是說：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達自己此時的全部感情，用反問句說，更加強調(diào)了只有“我是中國人，我愛中國”這句話最能表達作者此時的全部感情。24最后一分鐘李小雨1、主要內(nèi)容2、本課描寫了香港回歸的事情，表達了作者強烈的愛國情感和對香港回歸的激動的心情。3、每一小節(jié)的小標題：等待回歸升起旗幟聯(lián)想歷史展望未來4、香港是1843年被英國占去的。1997年7月1日香港回到了祖國的懷抱，香港特別行政區(qū)首任行政長官是董建華。香港特別行政區(qū)區(qū)花紫荊花。5、1999年12月20日澳門回到了祖國的懷抱。6、第一小節(jié)主要內(nèi)容，運用了什么修辭手法？表達了什么？讀得時候應是什么樣的語氣？這一小節(jié)是全詩的引子，作者和所有中國人一樣，滿懷激情地迎接香港回歸祖國這一歷史時刻的到來。運用了擬人的修辭手法，表達了全國人民迎接香港回歸祖國這一歷史時刻到來時的滿懷激動、殷勤期盼的心情。讀得時候應是滿懷激情、殷切期盼的語氣。7、第二小節(jié)描寫了什么場面？表達了什么？讀得時候應是什么語氣？這一小節(jié)描寫的是香港回歸儀式中升國旗的場面。表達了詩人看到香港回歸祖國無比激動無比自豪的感情。讀的時候應是無比激動、無比自豪的語氣。8、第三小節(jié)主要講了什么？表達了什么？讀得時候應是什么樣的語氣？主要講了作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強強加給中國的不平等條約，表達了如今揚眉吐氣的歡欣鼓舞。讀的時候應是揚眉吐氣歡欣鼓舞的語氣。9、第四小節(jié)講了什么內(nèi)容？表達了什么？讀的時候應是什么樣的語氣？講香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達了對香港回歸祖國的熱情歡迎和香港美好未來的深情祝福。讀的時候應是熱情奔放、深情祝福的語氣。10、第一小節(jié)中午夜指什么？風雨歸程指什么？（午夜：香港回歸前一分鐘。風雨歸程：風雨之中踏上歸鄉(xiāng)的路）第三節(jié)中“虎門上空的最后一縷硝煙”說的是什么故事？ 林則徐在虎門硝煙，也就是銷毀鴉片。11、作者在最后一分鐘想到了什么？作者想到了香港屈辱的歷史和鴉片戰(zhàn)爭以來列強強加給中國的不平等條約。12、“舊條約”指南京條約?！伴L城”指祖國?！包S皮膚”代表中國人。13、1840年我國爆發(fā)了第一次鴉片戰(zhàn)爭，以中國的失敗而告終，簽訂了我國歷史上第一個不平等條約《南京條約》14、第四小節(jié)中“新鮮的”“含露的”“芳香的”暗示了什么？暗示香港回歸祖國后悔更美好。15、紫荊指香港16、如果你參加政權交接儀式中的一員，你想說什么？香港你終于回到了祖國母親的懷抱，能有幸目睹這一歷史性的時刻，身為中國人我有由衷地感到驕傲和自豪。25七律長征毛澤東1、主要內(nèi)容2、背誦課文本課是毛澤東于1935年10月在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩，全詩概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。3、這是一首七言律詩，全詩八行，每行七個字，每二行為一句，共四句。分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。4、詞語解釋五嶺：即越城嶺、都龐嶺、騎田嶺、大埂嶺的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省邊境。烏蒙：山名。1935年4月，紅軍長征經(jīng)過此地。萬水千山：這里的“千”、“萬”都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細浪：小浪花 走泥丸：小泥球在腳下滾過去。金沙：指金沙江，是長江上游的一段。 云崖：高聳入云的山崖。大渡：指大渡河。 鐵索：指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時只剩下十三踉鐵索。岷山：在四川、甘肅交界的地方。海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。 盡開顏：全都喜笑顏開。5、每句詩的意思。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下幾十根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。6、第一句考點⑴該句是總起句，全詩圍繞詞句展開敘事抒情的。⑵直接表明紅軍對這一切艱難險阻所持有的態(tài)度的詞語：不怕⑶高度概括紅軍長征途中所遇到的艱難險阻的詞語：萬水千山⑷遠征指紅軍二萬五千里長征；閑：與正事無關。7、第二句考點⑴千山的代表：“五嶺”、“烏蒙”⑵“逶迤”“磅礴”形容山的連綿不斷，高大險峻，這是實際的山?！澳嗤琛毙稳萆降拿煨?，這是紅軍眼里的山。⑶這句詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。⑷該句運用了什么修辭手法？運用了比喻、對偶、夸張的修辭手法。8、第三句考點⑴萬水的代表：“金沙江”“大渡河”⑵詞句概括紅軍長征途中的哪兩個事件？巧渡金沙江、飛奪瀘定橋⑶“云岸暖”或“暖”表達了紅軍橋多金沙江歡快的心情?！拌F索寒”或“寒”表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動魄。⑷該句表達了紅軍長征途中涉水的英雄氣概。9、第四句考點⑴紅軍長征取得勝利前的最后一個難關是過岷山。⑵三軍指中國工農(nóng)紅軍。⑶盡：全，所有的⑷“喜”“開顏”感受到紅軍翻越雪山之后的喜悅之情。10、補充⑴頷聯(lián)是緊承著首聯(lián)中“千山”寫的。頸聯(lián)是緊承著首聯(lián)中的“萬水”寫的。⑵“騰細浪”和“走泥丸”兩個形象的夸張和比喻，讓我們感受到紅軍戰(zhàn)士那種藐視一切艱難險阻的革命樂觀注意豪情。⑶第2和3句從那兩方面寫紅軍如何戰(zhàn)勝困難？你認為詩句中哪些字用的精煉形象？說一說從山和水兩方面寫的。如“騰”“走”化動為靜表現(xiàn)出奔騰的氣勢，突出紅軍的英勇。⑷這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？表現(xiàn)了紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義、樂觀主義精神。抒發(fā)了詩人不怕困難、勇敢頑強的豪情壯志以及濃郁的樂觀主義情懷。⑸本課是一首七言律詩，作者毛澤東寫于1935年10月，即紅軍長征勝利結束時，毛澤東不僅是一位政治家、軍事家，還是一位偉大的詩人。這首詩生動地描述了中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征途中戰(zhàn)勝艱難艱險的過程，熱情地歌頌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命樂觀主義精神。26開國大典1、毛澤東宣布開國大典典禮開始，毛澤東親自按動升起第一面國旗的按鈕，毛澤東宣讀中央人民政府的公告。朱德任檢閱司令員，聶榮臻任閱兵總指揮。2、主要內(nèi)容，本文記述了1949年10月1日在北京舉行開國大典的盛況，會場在天安門廣場，主席臺設在天安門城樓。3、本課把過程和場景寫的很清楚。4、典禮順序：奏國歌--宣布新中國成立--升國旗、鳴禮炮--宣讀公告--閱兵式--群眾游行5、匯集的匯意思聚合。6、第四自然段的中心句：丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。7、丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。縮句：廣場匯集了隊伍。8、“直奔”意思直接向……走去。9、把“直奔”改成“走向”可以嗎？不可以，“直奔”比“走向”更能反映人們急切與激動的心情。10、到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。含義“海洋”指參加開國大典的人們?！安ɡ恕敝阜瓌拥募t旗。這句話突出表現(xiàn)了大典開始前場面的宏大。11、會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲?？s句：會場上爆發(fā)出掌聲。12、三十萬人的目光一起投向主席臺?？s句目光投向主席臺。13、把“投向”改成“朝著”可以嗎？不可以，“投向”比“朝著”更能表現(xiàn)人們激動的心情。14、著莊嚴的宣告，著雄偉的聲音指什么？指毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”15、想象一下這聲音會傳到什么地方？你仿佛看到了什么場景？⑴這聲音傳到城市，大街小巷彩旗飄揚，男女老少歡天喜地，大家敲著鑼，打著鼓，歡呼新中國誕生，歡慶人民的解放。⑵這聲音傳動農(nóng)村，田間地頭、村前村后，到處鑼鼓喧天，人們都擁出家門，歡呼著，高喊著。16、“瞻仰”改為“注視”可以嗎？不可以，因為瞻仰是恭敬地看，而注視只是指注意地看，如果改為“注視”則無法表達出恭敬、敬仰的意思。17、五星紅旗升起來了，標志著什么？標志著中華人民共和國中央人民政府成立了，中國人民從此站起來了。18、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告?？s句毛主席宣讀公告。19、他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人民熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。含義毛澤東領導中國共產(chǎn)黨和中國人民，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，迎來了新中國的成立，他是人民群眾心目中最敬愛的領袖。人們期盼他成為中央人民政府主席，選舉他為主席正合民意。所以當聽到毛澤東當選為新中國的主席時全場熱烈掌聲。20、五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。含義五星紅旗代表中華人民共和國，代表人民當家做主的中國。中華人民共和國建立之前，中國人民被反動派踩在腳下，沒有獨立、自由，現(xiàn)在五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治，翻了身，站起來了。21、檢閱的閱意思查看22、兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，因為我們的軍隊是如此威風凜凜，紀律嚴明，堅強壯大，人民的國家有了鋼鐵長城，人民的幸福有了可靠的保障。這里用夸張的手法表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。23、毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群紅揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”含義：這句話是寫毛澤東面對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應。一方面說明毛澤東對人民的熱愛，另一方面，直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。24、第14到15段描寫了什么場面？描寫了群眾游行的場面。25、第14到15段中找出對偶句：天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。26、“五顏六色”寫出了什么景象？其他描寫當時壯觀景象的詞還有哪些？“五顏六色”寫出了天安門廣場上燈火輝煌的景象。這樣的詞有萬紫千紅、五彩繽紛、五光十色27、兩股“紅流”指什么？兩股“紅流”指游行的隊伍。28、光明充滿了整個北京城。含義“光明”不僅是指燈籠、火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城、使全國永遠擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。29、如果我是一名參加開國大典的記者，我會怎么做？我會拍下這個鏡頭，并配上文字“歷史性時刻”30、《開國大典》是1949年10月1日，為慶祝中華人民共和國成立舉行的盛大典禮，毛主席向全世界莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”31、想一想課文是按怎樣的順序記敘開國大典的，并用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。本文是按照時間順序和開國大典進行的順序記敘的。1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在天安門廣場舉行盛大的典禮。下午三點整，典禮開始。先奏國歌，接著毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”，然后升國旗。升旗以后，毛主席宣讀了樅陽人民政府公告，接著閱兵式開始。之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。32、畫出文中描寫毛主席的動作和群眾的反應的語句，并說說你從中感受到了什么？⑴毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋到天上去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。⑵他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們?nèi)f歲！”從這些語句中，我深深的感受到群眾對毛主席的愛戴和尊敬，同時感受到毛主席和人民群眾心心相連，他深愛著自己的人民。33、注意劃線的字，體會人們當時的心情，再從課文中找出能表達人們強烈感情的句子。⑴他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場?！爸北肌狈从沉巳藗儏⒓娱_國大典的急切與激動的心情。⑵三十萬人的目光一齊投向主席臺?！耙积R”說明人民群眾的心是一致的，表達了人民群眾對偉人領袖的無限熱愛，對新中國成立的無限期待。27青山處處埋忠骨作者曉年1、主要內(nèi)容這篇課文主要講了毛澤東驚悉愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲這個噩耗后極度痛苦的心情和對毛岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。2、抗美援朝最著名的戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役。英雄人物：邱少云、黃繼光、羅盛教3、電報內(nèi)容：虎牙講主席的愛子毛岸英光榮殉職。4、毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙?？s：毛澤東吸著煙。5、當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學。在國外的大學畢業(yè)后，他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……含義：這里寫的是毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。毛主席不愿相信這個消息是真的，表現(xiàn)了毛主席的內(nèi)心無比悲痛。6、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？陳述句：那一次次的分離，岸英都平平安安的回到自己的身邊來了。7、平平安安造句我平平安安回到家后，媽媽很高興。8、主席用食指按著緊鎖的眉頭。（神態(tài)描寫和動作描寫）9、主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（神態(tài)描寫和動作描寫）10、“兒子活著不能相見，就讓我見上一面，誰知竟成了永別!”主席想。（心理描寫）11、他像是自我安慰地說道“我的兒子死了，我當然很悲痛，課時，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！保ㄕZ言描寫）12、他們的父母難道就不悲痛嗎？改陳述句：他們的父母很悲痛。13、主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電子稿放在上面。（細節(jié)描寫，進一步描寫毛澤東是偉人，也是凡人。）14、主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電子稿放在上面。含義：“黯然的目光”這是經(jīng)歷過悲痛后的神情，“轉(zhuǎn)向窗外”、“指指寫字臺"、“示意”一連串的動作一方面表現(xiàn)他此時仍然沉浸在對愛子的無限思念中。15、青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還⑴清代龔自珍的名詩⑵“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆小坝貌恢?，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來。⑶這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。⑷這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。16、電文稿下是被淚水打濕的枕巾。⑴毛主席是一位平凡、慈愛、偉大的父親。⑵被淚水打濕了枕巾表明毛主席在做這一決定時內(nèi)心極度痛苦。⑶我們仿佛看到了夜深人靜時，毛澤東在床上失聲痛哭。⑷以這句話收筆是為了留給我們震撼：毛主席是平凡的，更是偉大的。28毛主席在花山作者翟志剛1主要內(nèi)容本文記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。2、文章一次記敘了三件事：⑴讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；⑵派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；⑶毛澤東來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。3、“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。”含義這是毛澤東聽了警衛(wèi)員的報告后講的話。毛澤東講話的態(tài)度是嚴肅的，話語中“不能……就……”的句式，看出毛澤東熱愛人民群眾，關心人民群眾的生活，把群眾的利益放在第一位。4、“這怎么行？”這指讓鄉(xiāng)親們到別處碾米。5、毛主席說這個村只有兩臺石碾，毛主席是怎么知道的？你讀后明白了什么？毛主席十分注重體察民情，我明白了，他不僅為解放全中國的事業(yè)操勞著，而且還惦記著普通群眾的生活小事。6、毛主席讓