部編版九年級下冊語文期中測試卷及答案共3套

期中測試卷（時間：120分鐘滿分：120分鐘）、積累與運用（30分）.下列加點字注音全部正確的一項是（A.淤灘纖純(xim)重里(xm)傷痕累累（I百）B.閻羅捷報(jie)蠢笨(chin)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ke）c.綽號(chud)榮膺(ying)官諱(hui)血雨腥風（XU6）D.耄老(moD)(ji)餓裂(j負篋曳屣（qi6）2,下列詞語中沒有錯別字的一項是(3分)A.簇新A.淤灘纖純(xim)重里(xm)傷痕累累（I百）B.閻羅捷報(jie)蠢笨(chin)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ke）c.綽號(chud)榮膺(ying)官諱(hui)血雨腥風（XU6）D.耄老(moD)(ji)餓裂(j負篋曳屣（qi6）2,下列詞語中沒有錯別字的一項是(3分)A.簇新深淵旌旗異想天開B.震怒筆硯隱匿無精打彩C.腦髓墜落駕馭如座針氈D.憋悶禮騁熏陶腰纏萬貫3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（A.3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（A.聽到這讓人憤怒的消息，他不禁握緊拳頭,)(3分)咬牙切齒B.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌,B.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌,一首《沂蒙頌》一氣呵成C.一陣春風吹過，瘦西湖里的柳樹一夜之間煥發(fā)新姿，大自然真可謂妙手回春D.除夕之夜，我們全家歡聚一堂，共享天傳之與o.（2019?江西）下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B.福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛.讀汪曾祺散文的時候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D.無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個詩意的存在。.下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A.我非常渴望投身到這項惠及眾多山區(qū)孩子的活動中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時代的列車貢獻自己的寶貴力量。B.九年級家長會上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C.班主任王老師因病請假半年，教物理的陳老師說：“一個班不能沒有班主任,我愿意屈就班主任一職。”D.王曉川同學到敬老院看望孤寡老人李奶奶時說：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”.下列關于文學文化常識的表述，錯誤的一項是（ ）（3分）A.詞又稱“長短旬”，句式長短不一。興盛于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照是婉約派的代表人物。B.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的國別體史書。C.古代男子18歲時舉行加冠禮，即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。D.魯迅是我國偉大的文學家，我們學過的課文《從百草園到三味書屋》選自他的散文集《朝花夕拾》，《孔乙己》選自他的小說集《吶喊》。.古詩文默寫。（5分）2萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）（2）《送東陽馬生序》中，表明作者面對“皆被綺繡”的“同舍生”，沒有絲毫羨慕，一心向學的句子是：2O（3）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的句子是：?（2019?襄陽）名著閱讀。（3分）次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學道又叫到跟前，說道：““龍頭屬老成?！镜揽茨愕奈淖?，火候到了，即在此科，一定發(fā)達。我復命之后，在京專候?！保?）此文段選自《儒林外史》第三回《周學道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報》，本回目主要寫了兩人科舉高中，一人是范進，另一人是。（1分）（2）吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多 形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對人生理想的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞的筆法。（2分）（2019?婁底）某校對八年級學生最希望家長關注的一項調查見下圖示，請按要求作答。（4分）心理狀況興建不好或特民身體健康身體健康興趣會好或特長心理狀況八年級男生和女生最希望家長關注的方面（2）分析男女生在最希望家長關注方面的異同。（2分）二、閱讀理解。（40分）（一）閱讀下面這首詞，回答問題。（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之羊棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分磨下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！.用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。（ 2分）.請結合“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情。（2分）（二）閱讀下列文言文，回答問題。（12分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍途約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（1）（1）用簡潔的語言，分別描述對男生、女生的調查結果。（2分）【乙】祖瑩，字元珍，范陽道人也?，撃臧藲q能誦《詩》《書》，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆日：“此子才器，非諸生所及，終當遠至?！保ㄟx自《北史?列傳第三十五》）.解釋下列句中加點的詞。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）援疑質理 援：（2）好學耽書 好：.下面加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）A.十二為中書學生 不足為外人道也（《桃花源記》）??B.以衣被蔽塞窗戶. 月色入廠（《記承天寺夜游》）C.尤好恒文 恒引凄異（《三峽》）D.父母寢睡之后 策之不以其道（《馬說》）.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。（2）父母恐其成疾，禁之不能止。.【乙】文中寫祖瑩父母、親屬和中書監(jiān)對祖瑩的態(tài)度和看法，其作用是什么?（2分）.【甲】【乙】兩文告訴我們一個什么道理？（ 2分）（三）（2019?黃石）閱讀下文，回答問題。（10分）軟猴桃的奇異之旅張慧歷經千年的野生果子奇異果的第一站從它的發(fā)源地一一湖北宜昌市夷陵區(qū)開始。誰是嘗鮮這種果子的第一人已無從得知，然而它流傳最廣的名字卻是“狷猴桃”：一說是，這種果子外皮一層絨毛，狀似狷猴而得名；而另一種說法則稱是因為生長在山間的果實常被狷猴食用。這名稱一直沿用至今。發(fā)源于夷陵山間的狷猴桃，在數(shù)千年間緩慢地持續(xù)著它的旅程一一向北延伸到陜西、甘肅、河南一帶；向西南去往貴州、云南和四川，在長江中下游流域，尤其夷陵區(qū)霧渡河最為多見。雖然歷史記載源遠流長，但我國的狷猴桃卻一直都未被馴化栽培。野外的狷猴桃，如果生在深山中，多被猴子們摘去果腹；即使被少數(shù)人家移植到庭院里，狷猴桃也只是用來觀賞而非食用。歸根結底，直到幾十年前，狷猴桃在國內還只是一種野果。就這樣，狷猴桃默默在山間谷底生長了上千年，就連它最廣為流傳的名字——“狷猴桃”，也透露著一種野果的味道。不過 1904年，命運卷起了這顆果實，給了它一張通往海另一邊的船票。這年，一位來自蘇格蘭教會的女教師凱特，在原產地湖北宜昌第一次與這種果子相見。隨后，在姐姐伊莎貝爾來探望她的返程行李中，加上了狷猴桃的種子，伊莎貝爾帶著它們漂洋過海到達新西蘭，并將其交給植物學家栽植培育。溫帶海洋性氣候的新西蘭是彳彌猴桃發(fā)展的理想之地。同時狷猴桃很難授粉的問題在新西蘭的人工栽培下也得到了解決。由此，狷猴桃在新西蘭被廣泛種植。與此同時，也許是“狷猴桃”最初的中國名字給了起名者靈感，有人覺得這種全身絨毛，暗綠色的雞蛋形果實和新西蘭特有的一種幾維鳥（Kiwibird,kiwi是毛利語）倒是很像。1966年左右，Kiwifruit （奇異果）這個新名字誕生了，隨后新西蘭奇異果逐漸成為所有商業(yè)化種植狷猴桃的代稱，在世界果蔬市場大放異彩。現(xiàn)如今，狷猴桃的商業(yè)化生產不再是新西蘭的專屬0 2016年全球狷猴桃產量為430萬噸，除了新西蘭以外，智利、意大利、法國、日本和中國都是稱猴桃的生產大國。2008年11月6日，在新西蘭舉辦的國際養(yǎng)猴桃大會上，參會的200多位專家一致認定：中國是狷猴桃的原生中心，在國際上坐實了狷猴桃的原生地。同時基于豐富的品種資源，20世紀90年代以來，我國科研人員從四川和湖北野生中華狷猴桃的品種中，培育出含有金色果肉的“黃金狷猴桃”與果心紅色的“紅心狷猴桃”，在商業(yè)狷猴桃果肉顏色里，紅、綠、黃三分天下。世界第一的種植面積、世界第一的穩(wěn)定產量、強勁有力的培育研發(fā)力量與潛力無限的消費市場一一從這個意義上來說，歷時一百多年，彳彌猴桃終于回家了。（選自《新華文摘》2019年第2期，有刪改）.下列對文章內容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A.我國的狷猴桃一直都未被馴化栽培，直到幾十年前，狷猴桃在國內還只是一種野果。B.溫帶海洋性氣候的新西蘭擁有適宜狷猴桃種植的有利條件。C"彌猴桃這種全身絨毛，暗綠色的雞蛋形果實和新西蘭特有的幾維鳥很像。D.中國狷猴桃商業(yè)在種植面積、穩(wěn)定產量、培育研發(fā)力量和消費市場等四個方面位居世界第一。.土生土長的中國特產狷猴桃，其作為知名水果的歷程可謂“奇異”。請根據(jù)你的理解，將文章第二、三部分標題填寫完整。每個標題不超過 15個字。（2分）標題二:標題三:.閱讀文章的第二部分，簡要概括狷猴桃遠渡新西蘭后獲得成功的原因有哪些？（3分）.讀完全文，“狷猴桃”和“奇異果”這兩個水果名，你更喜歡哪一個？說說你的理由。（3分）（三）閱讀下文，回答問題。（14分）種歡喜得歡喜顧曉蕊那是一個睛朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，央雜著含糊不清的話語。一個穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無關。這是一所聾兒語言康復中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時間我的心情很低落。在某論壇看到“跟我一起做義工吧！去找尋‘快樂密匙’”這句話后，一個周末，我跟隨志愿者來到這所特殊的學校。我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過來，經過她身邊時，皆要繞道而行。她低著頭，用樹枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺很沒趣。難道她聽不到我講話，或者不會說話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?，他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過學前語言康復訓練，她既聰明又努力，各方面恢復得很快，能與他人正常溝通交流。后來，她到一所普通小學就讀，也可以跟上班里的學習進度但跨進初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經意的一句話，或一個嘲笑的眼神，都會在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導。我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底要怎么做，才能走進她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽，里面有女兒從網上下載的歌曲。怕影響學習，為此事我還批評過她。我把隨身聽的聲音調大，是曲調清悠的《藍蓮花》。在好奇心的驅動下，她緩緩地轉過身來。我心里一陣暗喜，把隨身聽遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動著笑意。我后來又去過那里兩次，每次去之前，都會下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話，卻會主動坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑眼時間，很久沒有參加活動。半年以后的某一天，當我走進康復中心的教室時，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會兒，低頭在紙上迅速寫幾句，顯得那么認真而又鄭重，竟沒有留意到身后的我。有個短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風一樣跑出教室。我在她原來的位置上坐下，目光掃過桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字:媽媽來看我了，給我一個甜甜的吻。她還告訴我，你每一個小小的進步，對于媽媽來說，都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話，我好開心?。≈形?，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時,媽媽經常包餃子給我吃，我希望能早些好起來，這樣就可以和家人團聚了。老師說，每個人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂,因為我想做一個快樂的人，也想帶給別人快樂。就在這時，女孩跑回教室，當她看到我的時候，臉上露出驚喜的笑容。“阿姨好，我想您了！"她緩慢地說道。這下輪到我吃驚了，自從認識她以來，這是我第一次聽到她開口說話。她說的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么清悅動聽。她的變化讓我感到很欣慰，同時心里浮起一陣愧疚。我曾經有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發(fā)火，因她寫作業(yè)太慢而大聲指責……而對她的優(yōu)點卻視而不見。對一個并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美。我的心不知從何時起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂的種子，收獲滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個深情的擁抱，并真誠地對她說：“孩子，其實你真的很棒?！保ㄓ袆h改）.“我”與小女孩的交往中，心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關的詞語填入下面的橫線上。（2分）沒趣_ 』 』欣慰、愧疚.聯(lián)系上下文，揣摩畫線句子，回答問題。（6分）（1）小女孩的哪些變化讓“我”感到欣慰？（ 3分）“我”又為什么會產生愧疚？（3分）.結合語境，從修辭角度品味下面的句子。（3分）她說的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么清悅動聽。.作者為什么以《種歡喜得歡喜》為題，t#從內容和形式兩個角度分析。（ 3分）

三、作文（50分）.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。冬天降臨了，我們才想起采摘果實，可已經錯過收獲的季節(jié)；比賽結束了，我們才匆匆而來，可已經錯過挑戰(zhàn)的機會……我們曾在錯過中懊悔莫及、感慨萬千，也曾在錯過中得到砥礪，學會成長。閱讀上面的文字，你有怎樣的感受或思考？請以《錯過》為題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人夕箋一口40九年級第二學期期中檢測卷時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用（30分）.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 （4分）相信自己吧！相信你自己的思想，相信你內心深處所確認的東西吧。把自己的心智公之于眾，并努力實踐。因為蘊（ ）藏在人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，不但別人無法知xiao（）,而且若不動手嘗試，你對自己的這種能力也會一直蒙昧（ ）不察。只要做到這樣，自己拔cu（ ）超群就更有I可能。.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）（3分）A.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海桑田 。????B.十年樹木，百年樹人，教育不是短期行為，而是一項周期性很長的偉大事業(yè)。????????C蘇軾出生在一個書香門第，他的令尊蘇洵也是一位鼎鼎有名的文學家。??D.這位多年從事教育事業(yè)的老教師，有著非常豐富的教學經驗，而且還十分熱心，一貫好為人師，給了青年教師很多的幫助。????用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子一一《西游記》里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實。①2018年1月25日，誕生近兩個多月的中國克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國際權威學術期刊《細胞》封面，這意味著中國科學家成功突破了現(xiàn)有技術無法克隆靈長類動物的世界難關。②自1996年第一只克隆羊“多利”誕生以來，使各國科學家先后克隆了牛、鼠等動物，但一直沒有突破與人類最相近的人人靈長類動物克隆的難關。③科學家曾普遍認為現(xiàn)有技術不是無法克隆靈長類動物。④中科院神經科學研究所經過5年努力，成功突破了世界生物前沿。A.句子①刪去“近”或“多” B.句子②刪去“使””C句子③刪去“不是" D.句子④在旬末加“的秘密”.下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述有誤的一項是（ ）（3分）A.古人的名與字往往有意義上的.聯(lián)系，如韓愈，字退之。別號往往是自取的，表明個人的情趣，如歐陽修自號“醉翁”，晚年又號“六一居士”?！爸T子百家”是對春秋、戰(zhàn)國、秦漢時期各種學術派別的總稱。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。D.古人作品命名形式多樣，有的以地域命名，如《柳河東集》 ；有的以官職命名，如《杜工部集》；還有的以字號命名，如《東坡樂府》。.下列語段橫線處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）春日踏青，青蕪如毯，;夏日聽雨，雨聲淅瀝，;秋日看花，花葉相輝，;冬日觀雪，雪意闌珊，妤詩如四季，歲歲不相同。3.下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的項是 （ ）（33.下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的項是 （ ）（3分）③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新 ④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A.③④②① B.③①④② C④③①② D.④②③①.填空。（5分）⑴衡陽雁去無留意。（2）五十弦翻塞夕卜聲。（3）——抹晚煙荒戍壘，「（4）回首向來蕭瑟處， .綜合性學習。（4分）2018年春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經典詠流傳》，節(jié)目播出收獲如潮好評，九年級一班也開展了“教材經典詠流傳”活動。（1）語言之妙我來賞：請從語言運用的角度，聯(lián)系節(jié)目形式思 「考并寫出節(jié)目組所取名稱中“詠”字的內涵。（2分）⑵教材經典我推薦：老師讓同學們推薦適合傳唱的教材經典（詩、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請從課本上的經典作品中選出自己喜歡的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例寫出推薦理由（用上一種修辭，30字左右）。（2分）示例：《大道之行也》如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會的道路。.名著閱讀，填空。（5分）……（1）話說!臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄子和些家人，都來讓亂著問；有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一,卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了c說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（2）來到集上，見■正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：”中了！中了！"兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打將去。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。⑶以上兩個文字片段都是出自清代創(chuàng)作的被魯迅稱之為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說《 _>0二、閱讀探究（40分）（一）閱讀下面的詞，回答問題。（8分）鵬鴿大宋羊笄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭芹菜花。注：此詞為南宋淳熙八年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾罷官，隱居上饒鄉(xiāng)居期間所作。.從字數(shù)上看，這是一首,“鵬鴿天”是（2分）.“陌上柔?！薄靶比蘸帧本渲械摹捌啤?“點”一字傳神，請任選共丁.賞析。（3分）.“城中桃李愁風雨，春在溪頭芹菜花”乃全篇點睛之筆，試分析其手法 及表達的??感情、蘊含的哲理。（3分）????（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。14.作者為什么要寫同舍生豪華的生活？ （2分）（二）閱讀《送東陽馬生序》，回答問題。（10分）送東陽馬生序①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚餓裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以 ,衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則細袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。.解釋下列句子中加點的詞。（4分）TOC\o"1-5"\h\z⑴媵人持湯沃灌（ ）⑵同舍生皆被綺繡（ ）⑶余則細袍敝衣處其間（ ）*⑷略無慕艷意（ ）??.翻譯下面的句子。（2分）（1）俟其欣悅，則又請焉。15.從第①段看，作者最終能夠學業(yè)有成的原因有哪些？ （2分）（三）閱讀下文，回答問題。（6分）人頭壺最初的凝望①你來自泥土，頭微微揚起，仿佛仰望天空；六千多年過去了，我們進食、生存、繁衍、不斷進化；而今凝望著你，我們依舊在思索這一切的意義。②人頭壺一一紅陶材質，由仰韶文化先民制作于六千至六千五百年前。那時候的人們不斷打磨手中的石器，開始馴養(yǎng)家畜，開墾田地，形成村落。人類歷史進入了新石器時代的紀元。陶是人類第.一次從無到有的實驗，在雙手的作用下，土壤、水、火交織在一起發(fā)生物理和化學反應，實現(xiàn)質的轉換。③陶壺那微微上翹的嘴唇仿佛兒童般純真地仰起。這件器物既是壺，也是人的身體，那寬大渾圓的腹部似乎隱喻著女性的豐腴身材與生育機能。人頭壺的后背伸出一根斷面呈扁圓形的管道，用于向壺內注水，眼睛和嘴巴則構成出水口。窄小的出水口降低了器物的實用性，暗示了這件陶壺或許還具有額外的功能。當水從人頭壺的眼睛流出，恰如淚水流淌，紀念著人類孕育的最初痛楚。（出自央視紀錄片《如果國寶會說話》解說詞，有刪改）.選文第③段畫線句采用的是什么說明順序？（2分）.第①段看似與所介紹的事物關系不大，但如果去掉就感覺有所缺憾，請寫出該段的作用？（從結構與語言角度）（4分）（四）閱讀下文，回答問題。（16分）懷念麥浪彭九天①聽著李健的《風吹麥浪》，心便迷惘。風在這里，麥浪在哪兒？②趕著城市化進程的隊伍，我來到了A城。城里沒有麥浪。茅盾先生《白楊禮贊》中的那條黃綠錯綜的大氈子，只當在夢里。③喜歡小時候站在故鄉(xiāng)的蒼茫里，遙看麥浪。那一望無際的粼粼波光，在風里惹著眼。那時，我看麥浪，就像兩小無猜的孩子對望。一種喜悅，自心底來。她帶著我，玩轉歡快的年少。我的思緒行走在麥的浪尖上，心里甜蜜得想流淚。這輩子，感覺生命開端的那片田園，就是我夢開始的地方，怎敢忘。④小時候，我沒見過大海。就覺著那片蒼茫像大海，他浩瀚、包容，有著大海樣的情懷。我崇拜他，就如同崇拜我的父親。故鄉(xiāng)的麥浪，一吹就是幾十年，一如我夢里的向往。我喜歡她，柔美的綠，金燦燦的黃，還有收獲時的熱烈。冬日里，那一畦畦綠，在灰暗的冷里，一如小妹倔強的生命。春風來，麥苗兒青翠，風里她跳著歡快的舞。春風圍著她的脖子，她的心隨著那綠，生動。童年和菜籃子一起，在麥浪里翻飛。我的心情如三月的風箏，蒸蒸日上。光著腳，跑在那一片滾動的綿柔里，追逐著年少時的夢。那時的快樂，正如這綠油油的麥浪，清清純純的，無與倫比。那個舞臺，一展平疇，開闊得讓我們心花怒放。⑤清明過后，不知不覺，麥苗兒竄過腳踝，青蔥若小妹，暈著可愛。 A.風一吹、鈴鐺樣奔跑，擋不住人間四月的誘惑。拔節(jié)聲里，聽那花開，欣喜若狂。白白的碎花兒，干凈地開在麥的胸前，就像小妹辮梢的蝴蝶。仔細看，就覺著有一種天生的奇跡。辮在那，極像一棵棵結滿果子的樹，舉過頭頂，追尋著風的幸福。那花,纖弱而嬌巧。從風里走出來，嫩嫩的，吐著柔軟。遠遠地看，不敢觸摸。就覺著有股溫暖，撲面來。⑥有人說小麥花是世界上壽命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鮮嫩，怎這般的讓人等不起。盼了一個冬天，難道就只為那瞬間的開放。這種超然的淡定，讓我不懂。我喜歡她慢慢盛開的樣子，幾分黃，又幾分白，從青綠中來，純潔如蝶。風里，正舞著婀娜。簡單，樸素，清爽，安靜。恰如女兒藍底白花的裙，在陽光里閃閃飄逸。一朵花，幾分鐘就開完。一樹花，三兩天就開完。開得不急不躁，不溫不火。我喜歡這世間最美的淡定，不張揚，不奢華。認認真真地開，開得很仔細，只當一次旅行。好多次我就這樣深情地看著她，在風里，在陽光里，靜靜地一點點地開?？粗@份柔美的開放，就覺不忍。不忍她比曇花還短暫的，又最美麗的停留。這樣一次短暫的詩意的停留，讓我懷念很多年。我感覺，她就是一首婉約的詩。走過春秋，又走過白居易的唐朝，穿越宋詞和明清小令，停留在世界的“末日”。B網里，她歡快地旋著舞。那舞姿，輕盈，曼妙。一波一波，在田的枝頭燦笑。那花香，順著青蔥遠去。接著，她用自己的芒，挑動著春天的媚眼。然后,以一種釋然天下的情懷，奔向慌亂的夏，她是夏天的王。⑦一天天，就這樣往前跑，和風一起。跑過春分和小滿。風里，她宛如一位風姿綽約的婦姑，站成一季美麗。深情的，給人太多期待。夜來南風起，小麥覆隴黃。我喜歡這種簡單著的美，自然天成，歡快得讓你不再想起憂傷。⑧風吹麥浪。此刻，一種無法逃避的思念，沿著陽光的烈焰和農人真誠的期待，守望。守望，成了父老鄉(xiāng)親幾輩子的夢。這夢，從一葉青蔥到一片金黃。然而近年來，村里人紛紛去了他城。故鄉(xiāng)的田，有許多荒蕪。在遙望里，故鄉(xiāng)已不見麥浪。

⑨每次回家，我都要站在曾經青梅竹馬的田間，懷念年少時鈴鐺樣奔跑的麥浪然而麥浪不在，面前是皺褶的荒野。每次見這曾經馥郁著美好期許和無限樂趣的田園，我的思緒無法著陸。水泥澆筑的高樓，讓我望不到故鄉(xiāng)，更望不見麥浪。父親背彎如鐮，村頭的田邊，守望成一尊雕像。那是我永遠的思念。⑩此刻，思念瘦盡。聽著李健的歌，心如麥浪，翻滾。18.讀第③一⑦段，用自己的話概括“麥浪”令“我”喜歡崇拜的原因？ （3分）三、作文（50分）23.以“從未止步”為題目，寫一篇文章。.本文的語言獨具特色，請自選角度對⑤⑥段畫線句子任選共廠..進行賞析。（4分）.你如何理解⑨段“父親背彎如鐮……守望成一尊雕像”這句話的含義？ （3分）.聯(lián)系全文內容，思考題目中的“懷念”一詞能否去掉？為什么？ （3分）.本文的語言獨具特色，請自選角度對⑤⑥段畫線句子任選共廠..進行賞析。（4分）.你如何理解⑨段“父親背彎如鐮……守望成一尊雕像”這句話的含義？ （3分）.聯(lián)系全文內容，思考題目中的“懷念”一詞能否去掉？為什么？ （3分）.文章結尾簡潔而有韻味，試簡要賞析。（3分）第二學期期中檢測卷、1.y近n曉nn(!i萃2.B3.D4.C點撥：孤是君主的自稱；孺人是婦人的稱呼。5.B.(1)塞下秋來風景異(2)八百里分麾下炙(3)半竿斜日舊關城(4)歸去也無風雨也無晴.(1)示例：“詠”一語雙關，既點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式 「(即將傳統(tǒng)詩詞經典與現(xiàn)代流行音樂相融合)，又傳達出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經典詩詞永遠流傳的意思。(2)示例：推薦經典：《江城子.密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫！(對偶)點撥：修辭不局限于一種，能結合作品內容寫出個人體會且字數(shù)符合要求。.(1)嚴監(jiān)生(2)范進胡屠戶(3)吳敬梓,《儒林外史》、(一)9.小令詞牌名10.示例一：一個“破”字傳神地寫出了桑葉在春風的催動下逐漸萌發(fā)、膨脹 (合理想象描寫)，既有動態(tài)，(點出詞性或作用)，又讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。示例二：動詞“點”字令“斜日”“寒林”等陰晦之景有了生氣，(點出詞性釋義)“點”狀烏鴉或飛或棲，有如一團墨點(合理想象并描寫)，恰似一幅田園自然圖畫。11通過“城中桃李”和“溪頭芹菜花”的對比，表達了作者在罷官鄉(xiāng)居期間對農村生活的欣賞流連和對城市上流社會的鄙棄，同時也蘊含著即使平凡如芹菜花，也要盡情綻放的生活哲理。(二)12.(1)熱水(2)同“披"，穿⑶破(4)毫無，一點也不.(1)等到他高興了，我才又向他請教。(2)因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。.用同舍生豪華的生活與自己的節(jié)衣縮食的艱苦生活作對比，從而表現(xiàn)作者專心致志，以苦為樂的學習態(tài)度。.刻苦好學；博覽群書；虛心請教。(三)16.邏輯順序(局部到整體)。.結構：照應標題，引出被說明對象。語言：語言生動詩意(或用擬人修辭，賦予文物靈性)，激發(fā)閱讀興趣。(四)18.①小時遙看粼粼波光的麥浪，心生喜悅。②麥浪浩瀚、包容的情懷令“我”崇拜，讓童年的“我們”心花怒放。③麥苗兒青蔥，暈著可愛。④小麥花開放時間短暫，卻淡定，不張揚，不奢華，令“我”懷想。⑤喜歡成熟麥子簡單的美，自然天成。(結合原文，答出其中三點即可).示例：A句運用擬人修辭，寫出了麥苗的生機勃勃，麥花的美麗。B句“輕盈”“曼妙”用詞典雅精致，寫出了小麥花綻放時的美麗，“挑動”則生動地表現(xiàn)出小麥花的奔放熱烈。(也可從擬人修辭角度賞析，意思對即可)點撥：賞析角度提示：①運用比喻、擬人等多種修辭手法；②從視覺、嗅覺、聽覺多角度描寫；③詞語（如疊詞的運用）；④聯(lián)想想象。結合句子并寫出具體作用，言之有物即可。.“背彎如鐮”“守望成一尊雕像”運用比喻修辭，寫出了如父親這樣的老一輩農民的勤勞，面對農村土地荒蕪的無奈與堅守。表達了作者對農村、農民、農業(yè)問題的關注，對父輩的感念和愧疚之情。.不能去。理由：①進城之后，城里沒有麥浪，回到農村，土地荒蕪，也不見麥浪，心生懷念之情；②懷念麥浪就是懷念童年，懷念生命開端的那片田園 （故鄉(xiāng)），懷念父親的守望。.①首尾呼應，結構完整；②運用比喻，形象再現(xiàn)復雜心緒；③畫龍點睛，升華主旨；④動詞結尾，情態(tài)躍然紙上，令人回味無窮。 （答出兩點，有結合文章主題內容的適度分析即可）、23.思路點撥：首先要認真審題，要讀出“從未止步”的含義，要“小題大做”，分析題目的表層和深層含義。表層含義是步履不停，不止步的意思，如果單純地從表層含義入手，很難寫出佳作，這就需要我們進行深度的解析?！皬奈粗共健钡纳顚雍x可以引申為：不放棄，不拋棄，堅持不懈。其次，還要「分析，是誰“從未止步”？為了什么“不止步”，又是為何“不止步”。要學會對于題目進行提問，基本上回答完了這幾個問題，就可以確定素材了。另外，“從未止步”這個題目可選擇的素材非常廣泛，比如選擇寫自己“從未止步”，寫自己對于夢想、理想的追求不曾止步，這一路追夢的付出和收獲，可以套用平時練習很多的“成長類”的作文素材，會非常的切題。同時，“從未止步”還可以從社會文化的角度去寫，文化的傳承亦是另一種形式的“從未止步” ，對于古老技藝的堅守，對于優(yōu)秀文化物產的傳承和發(fā)揚，也非常適合寫本次的作文題目。答案解析:.C解析：A.“纖”應讀作“qian”；B.“兢”應讀作“jing”；D.“綺”應讀作ay”qio.A解析：B.“彩”應寫作“采”；C.“座”應寫作“坐”；D.“騁”應寫作“聘”。.C解析：C.“妙手回春”比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術高明，句中指的是大自然，望文生義。.D解析：A.兩面和一面搭配不當，把“能”改為“能否”； B.搭配不當，可刪掉“和深情的眼神”；C.成分殘缺，應在旬首添加“我”。.D.C解析：C.古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。.(1)萬鐘則不辯禮義而受之(2)以中有足樂者不知□體之奉不若人也(3)持節(jié)云中何日遣馮唐.(1)周進(2)儒生諷刺幽默.(1)【示例】八年級男生和女生都希望家長多關注他們的興趣愛好或特長，對身體健康和心理狀況方面他們要求父母的關注度不要那么密切。(2)同：八年級男生、女生都希望父母多關注他們的興趣愛好或特長，對身體和心理方面渴望的關注度要低。異：八年級男生在身體和心理這兩方面，更希望父母多關心他們的身體；八年級女生在這兩方面則更希望父母多關心她們的心理狀況。.【示例】戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，讓人心驚不已。（2分，意對即可）.”了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了作者想要收復國土、建功立業(yè)的雄心壯志，“可憐白發(fā)生”一句表達了壯志難酬的悲憤之情。（ 2分。意對即可）.（1）弓|、提出（2）喜歡，愛好13.B解析：A.成為/向，對；B.n；C.寫/連接；網詞/代詞，指千里馬。.（1）拿著經書向同鄉(xiāng)有道德有學問的前輩請教。（2）（他的）父母害怕他會生病，禁止他但是不能夠（使他）停止讀書。.側面描寫（1分），通過他人對祖瑩的態(tài)度和看法側面烘托出祖瑩天資聰穎、讀書勤奮的特點（1分）。.【示例】學業(yè)能否有所成就，主要在于主觀是否努力，而不在天資的高下和條件的優(yōu)劣。（2分，意對即可）附【乙】文參考譯文：祖瑩，字元珍，范陽遒道人。祖瑩八歲的時候能夠背誦《詩》《書》，十二歲時成為中書的學生。喜歡學習，迷戀讀書，夜以繼日地學習，（他的）父母害怕他會生病，禁止他但是不能夠（使他）停止讀書。（他）經常偷偷地在灰里藏著蠟燭，趕走僮仆，等到父母睡著之后，點燃蠟燭讀書，用他的衣服被子遮蓋門窗，害怕漏光，被家里人發(fā)覺。因為這件事情他的聲譽更加被傳開了，里里外外的親屬都叫他“圣小兒”。（他）特別喜歡寫文章，中書監(jiān)高允每次感嘆說：“這個孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達到的，最終會大有作為的?！?D解析：D.原文為“世界第一的種植面積、世界第一的穩(wěn)定產量、強勁有力的培育研發(fā)力量與潛力無限的消費市場”，所以“培育研發(fā)力量和消費市場”并不是世界第.漂洋過海人工栽培獲成功（或：異國培植成功領軍世界市場）帶著多個“世界第一”回家（或：百年狷猴桃載譽而歸）.①溫帶海洋性氣候適宜種植；②難以授粉的問題得以解決；③與幾維鳥相像的音譯名適宜推廣。（每點1分）.答“狷猴桃”或“奇異果”均可。理由要點：“狷猴桃”體現(xiàn)中國本土特色、家國情懷；“奇異果”體現(xiàn)外國地域文化及世界交融性。（ 3分，意對即可）.暗喜吃驚（每空1分，意對即可）.（1）①小女孩性格的變化：小女孩從敏感、孤獨、憂郁、脆弱中走出來，變得活潑、開朗、快樂（1分）。②小女孩對“我”態(tài)度的變化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接納了“我”（1分）。③從小女孩的筆記中可以看出她思想認識的變化：小女孩感受到了別人對她的愛，認識到只有在心中種下快樂，才能收獲快樂，也才能帶給別人快樂（1分）。（2）①“我”對身邊的親人吝于贊美，特別是對女兒缺乏寬容和耐心，對她的優(yōu)點視而不見（1分）。②“我”被一些瑣事纏身，沒有經常去關心小女孩（1分）。③“我”對“如何獲取快樂”這一認識不及小女孩，感到愧疚（1分）。.運用比喻的修辭手法，把小女孩說的每個字比作落在盤中的珍珠，用珍珠落盤的聲音形容小女孩說話的清悅動聽（1分），體現(xiàn)小女孩開口說話的珍貴（難得）（1分），也表現(xiàn)出“我”第一次聽到小女孩開口說話時無比的欣喜（激動、高興）（1分）。.從內容看，揭示了文章的主旨：只有在內心深處播下快樂的種子，才能真正收獲歡喜（1分）。從形式看，化用了俗語“種瓜得瓜”，新穎，別致（ 1分）。用“種”字，吸引讀者，增強閱讀興趣（1分）。.作文略期中檢測卷（150分150分鐘）一、語文積累與綜合運用.默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①,不見曦月。（酈道元《三峽》）②,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難（其一）》）TOC\o"1-5"\h\z④濁酒一杯家萬里，O（范仲淹《漁家傲?秋思》 ）⑤無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）⑥?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）（2）根據(jù)提示寫出相應的名句。①《生于憂患，死于安樂》中，從國內方面闡明一個國家走向滅亡的原因的句子是“ "。②蘇軾在《定風波》中，描寫歸途遇雨,自己卻照常漫步的句子是“"?！敬鸢浮?（1）.自非亭午夜分 （2）.故園東望路漫漫 （3）.停杯投箸不能食 （4）.燕然未勒歸無計 （5）.似曾相識燕歸來 （6）.俗子胸襟誰識我 （7）.入則無法家拂士 （8）.何妨吟嘯且徐行【解析】【詳解】古詩文默寫題不論分幾種類型， 都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！绑?、勒、襟、拂”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。.閱讀下面的文字，完成下面小題。真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善美。它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象 ，涂改自己靈動的線條，更不會讓自己美麗的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰 j自,使之化為塵埃。否則，美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠百折不回、樂觀堅強地奔向大海 ，直到最后一滴。有時，它還未及瞥一眼那夜幕下美麗燦爛的星海滄穹 ，未及靜靜地諦聽一聲那宇宙深處的清純之音，它就已被意想不到的庸俗與險惡毀得千瘡百孔 ，奄奄一息了。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音?；襧n( )清那( )諦聽( )(2)文中有錯別字的詞語是“，正確寫法是“—:3)“趨炎附勢”中“炎”的意思是—；“百折不回”中“折”的意思是 一。(4)選文主要運用了和的修辭手法。【答案】 (1).燼(2).ch6 (3).di(4).滄穹(5).蒼穹(6).指權勢⑺.彎曲 (8).比喻(9).擬人【解析】【詳解】這是一道綜合試題。(1)(2)考查字音字形?！盃a”不要寫成“盡”，“澈”讀音不要寫成“chen”，“諦”可用形聲字來辨析讀音。“滄”與“蒼”可以過偏旁來辨析字形。(3)趨炎附勢：趨：奔走；炎：熱，比喻權勢。奉承和依附有權有勢的人。百折不回：折：挫折。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。4)“美麗的生命就像一條清澈的小溪”運用的是比喻，“它還未及瞥一眼那夜幕下美麗燦爛的星海蒼穹，未及靜靜地諦聽一聲那宇宙深處的清純之音”運用的是擬人。.運用課外閱讀積累的知識，完成下面小題。(1)他是南昌太守，一心記著“三年清知府，十萬雪花銀”，剛上任，便了解此地“出產”，衙門里就滿是“戴子聲，算盤聲，板子聲”“他”是( )A.湯奉B.王惠C.荀玫D.周進(2)簡?愛應聘到桑菲爾德莊園后，擔任阿黛爾的—,后來與阿黛爾的監(jiān)護人—結婚了。【答案】 (1).B(2).家庭教師 (3).羅切斯特【解析】【詳解】考查對名著的記憶與理解。 (1)《儒林外史》中進士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當?shù)氐闹伟玻皇窃儐柪杳裆嫞皇窃儐柊讣┣?，而是查詢地方人情，了解當?shù)赜惺裁刺禺a，各種案件中有什么地方可以通融；接著定做了一把頭號的庫戴，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。故選B。(2)《簡愛》中簡愛是以家庭教師身份應聘到桑菲爾德莊園的，她的學生是一個七八歲的小姑娘阿黛爾，是羅切斯特先生的親女兒。.為迎接五四青年節(jié)的到來，班級以“學習五四精神”為主題開展了豐富多彩的活動 ，請你參與進來。(1)請你運用比喻或對偶的修辭手法 ，為本次活動擬寫一則宣傳語。(2)你所在的班級準備在本周五下午第三節(jié)課舉行“學習五四精神”的主題班會 ，屆時想要邀請歷史王老師到教室里來為大家講一講五四精神。大家讓你擔任學生代表去邀請王老師 ，你會怎么說？(3)活動后，李明同學寫了一份總結發(fā)言稿，他的部分發(fā)言稿中有一些問題，請你幫助修改。今天，我們的祖國已經進入一個新的歷史時期 ,［甲］能否振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上。青年是祖國發(fā)展的希望，是民族前進的動力。我們要像初夏多姿多彩的鮮花，開遍祖國的大地；要像初夏嫩綠的枝葉，努力撐起一片片綠蔭，為我們偉大的祖國遮風擋雨?。垡遥葑屛覀冊谖逅木竦闹敢?，發(fā)揮青年的智慧與風采，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的未來 ！①［甲］處畫線句子不合邏輯，修改意見：。②［乙］處畫線句中存在語序不當?shù)膯栴}，應將“_和“”互換位置。【答案】 (1).示例：弘揚五四精神，爭當青年先鋒(2).示例：王老師，您好！我們班準備本周五下午第三節(jié)課在教室舉行“學習五四精神”的主題班會 ，想請您為我們講一講五四精神，請問您到時候有時間參加嗎 (3).去掉“能否” (4).為自己(5).為祖國【解析】【詳解】(1)考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用比喻或對偶的修辭，據(jù)此可擬寫為：弘揚五四精神，爭當青年先鋒。(2)邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫作文種。 邀請函的正文是指活動主辦方正式告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。(3)甲句兩面對一面，去掉“能否”。乙句“為祖國”與“為自己”語序顛倒。二、閱讀閱讀下面的文字，回答問題。中國式過馬路神器①據(jù)相關部門統(tǒng)計，在汽車保有量達到1.04億輛的中國，每年有6.2萬人死于車禍，而在這些交通事故中，又有53%勺致人死亡的交通事故是由行人和非機動車過馬路闖紅燈引起的 ，這已經成為交通安全的主要殺手之一。??②到底怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢 ？③最近，深圳交警推出了一款“中國式過馬路”神器一一智能行人過街系統(tǒng)。 該設備體積小、功能多、價值高，由視頻采集分析存儲上傳系統(tǒng)、控制器、顯示屏、閘機和前端計算機等部件組成，既能自動監(jiān)測人流和車流，智能調控通禁行時間，又整合了語音播報、人臉識別、自動抓拍、社會宣傳等多種新功能。同時,該設備還極具人性化設計,如閘機部分采用的是圓柱形機身，既減小了體積，又節(jié)約了空間。另外，閘門部分采用圓形無銳角不銹鋼材料 ,當行人與設備發(fā)生肢體碰撞時，并不會對人體造成傷害。④智能行人過街系統(tǒng)尤其適用于學校、幼兒園、公園、醫(yī)院、商場等路口路段。兒童活潑好動，注意力不集中，這項技術將給家長和老師們帶來極大的便利 ，讓他們不再為孩子們過馬路而操心。當紅燈亮起時，閘門會關閉，將行人止于閘門一側；當綠燈亮起時，閘門將打開，行人可以安全通行。⑤若有人強行跨越或破壞設施時，攝像機會自動抓拍、抓錄并進行人臉識別。抓拍、抓錄到的違法行為將在同一時間顯示在路口顯示屏上 ，證據(jù)資料儲存在本地服務器中，并納入個人信用誠信系統(tǒng)。⑥智能行人過街系統(tǒng)使“紅燈停，綠燈行”這一交通法則得以徹底貫徹實施。綠燈閃爍時，閘機部分的語音會提醒行人快速通行 ；紅燈即將亮起時，語音會播報“閘門即將關閉”，提醒行人不要闖紅燈。一旦有人闖紅燈，監(jiān)控攝像將會用語音提醒“您已違章 ，請注意交通安全，不要闖紅燈”。而當紅燈亮起時，閘門會自動關閉，將行人強行阻隔于閘門之外，避免行人闖紅燈，過往車輛也能更快速地通過，大大提升了道路通行率，既減少了擁堵，又有效保證了行人的安全。⑦閘機的進口和出口方向設定為時間差開閉 ，檢測設備即時監(jiān)測彳T人和車輛流量 ，科學智能調配兩者放行時間。紅燈亮起時，人行道入口閘門關閉，出口閘門將延遲5?10秒，保證還未通過出口的行人能及時通過。⑧你也不用擔心智能行人過街系統(tǒng)會在雨雪天罷工..，該設備采用防水、防電技術，雨天也能正常工作。當發(fā)生水浸、斷電或其他故障時 ，閘門會自動打開，以保證行人正常通行。⑨智能行人過街系統(tǒng)還將承擔起“紅馬甲”的工作 ，這可以大幅減輕政府人力和財力的投入。它不僅對人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣有著重要作用 ，而且對減少因交通擁堵造成的霧霾也能起到積極作用。⑩有人總結了我國每年交通事故死亡人數(shù)居高不下的原因 ：一是交通法規(guī)處罰不夠重；二是市民交通安全意識淡薄，缺乏汽車公德教育。也許“智能行人過街系統(tǒng)”可以擺脫以上不足 ，幫助人們養(yǎng)成良好的交通法規(guī)意識。(有刪改).文章第①段引用相關部門的統(tǒng)計數(shù)字，有何作用？.第③段畫線句子運用了哪種說明方法 ？有什么作用？.請從說明文語言的角度，品析下面句子中加點詞語的表達效果。(1)這已經成為交通安全的主要殺手之一 。??(2)你也不用擔心智能行人過街系統(tǒng)會在雨雪天罷工 。??.請閱讀第⑤詞段，簡要概括“中國式過馬路神器”的功能?！敬鸢浮?.①通過這些具體的數(shù)據(jù)，準確具體地說明行人和非機動車過馬路闖紅燈造成的巨大危害，引起讀者思考；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出說明對象 ：智能行人過街系統(tǒng)。.舉例子。列舉智能行人過街系統(tǒng)的閘機部分采用圓柱形機身的例子 ，具體有力地說明了該設備極具人性化設計的特點，更易于理解。(1)“之一”的意思是其中一個 ，指行人和非機動車過馬路闖紅燈是交通安全主要殺手中的一個，并非唯一。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 (2)“罷工”運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出設備不會出現(xiàn)問題，能正常工作的特點。體現(xiàn)了說明文語言的生動性①自動抓拍、抓錄并進行人臉識別 ；②自動語音播報和調控閘門 ；③科學智能調配入口和出口閘門的開放時間；④采用防水防電技術?！窘馕觥俊?題詳解】考查說明文中引用數(shù)字的作用。為了把說明內容說明的更清楚明白，引用相關部門統(tǒng)計數(shù)字，可以更直觀清楚地說明行人和非機動車過馬路闖紅燈造成的巨大危害， 引發(fā)讀者的思考和注意，激發(fā)閱讀興趣，從而引出說明對象?！?題詳解】本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征， 說明什么問題方面來表達其作用。句中“如閘機部分”表明運用的是舉例子。結合整個句子來看，作者通過舉這些實例，來具體準確地說明該設備極具人性化設計的特點，更易于讀者的理解。17題詳解】本題考查說明文語言特點的理解與分析。 解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。 先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確 /生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“之一”的意思是其中一個，表示數(shù)量和范圍，并非唯一。“罷工”則是將物擬人化，生動形象地表現(xiàn)出設備不會出現(xiàn)問題，能正常工作的特點。最后一定不要忘了強調：這兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?！?題詳解】考查對文段內容的概括。仔細閱讀要求的段落，抓住關鍵句子進行梳理概括。 ⑤段自動抓拍、抓錄并進行人臉識別功能；⑥段閘機部分的自動語音播報功能； ⑦段科學智能調配兩者放行時間的功能；⑧段設備有防水、防電功能。玉白菜李世營①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時，常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個大手術。手術費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂 ，請他估個價。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當石匠。 后來楊石頭聽說趙德茂結識了不少大人物 ，承包南山采石場發(fā)了財，生意越彳^越大，從當?shù)財U展到周邊幾個縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手搏在桌子上?！袄蠗睿???虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石*在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千?！雹輻钍^的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院 ，醫(yī)生卻給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經省城來的專家復診，已確認并不需要做手術，采用普通治療手段就能痊愈。經過這場風波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細端詳了好久。“楊哥 ，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且‘玉白菜‘，就是‘遇百財‘，招財納寶寓意好啊 ！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬 ，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。 “怎么樣啊，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰 ，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！雹廒w德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城 ，費了一番周折，找到縣長的辦公室。縣長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子 ，里面是一份沒來得及送出的厚禮。夠原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。?窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。?“兒子，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著 ，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。(有刪改)請根據(jù)小說主要情節(jié)填空楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”一-楊石頭拒絕趙德茂高彳^購買“玉白菜”一.結合語境，品味加點詞的作用。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手搏在桌子上。???.文中畫線句子“掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘”，寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要分析。.第③段中寫“趙德茂結識了不少大人物”這一內容 ，有什么作用？請簡要回答。.小說為什么以“玉白菜”為標題？請結合全文進行探究。【答案】9. (1).楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂給老伴治病 (2).楊石頭把“玉白菜”送給兒子.“驚”寫出了趙德茂發(fā)現(xiàn)“玉白菜”是一塊上品奇石時的驚喜 ，“笑”和“搏”寫出了趙德茂極力掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價格的緊張心理。形象地寫出了他不講情誼、唯利是圖的性格特點。.這個句子寫出了楊石頭內心的猶豫 ：是把“玉白菜”賣給出高價但人品不好的趙德茂 ，還是送給剛回來當縣長的兒子。.一方面寫出了趙德茂是一個靠攀附權貴來謀取私利的商人 ，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)做鋪墊。.①“玉白菜”是貫串全文的線索。 ②“玉白菜”隱含著小說的主題：文中的趙德茂認為“玉白菜”寓意“招財納寶”，想用高價買來送人謀私利 ；而楊石頭認為“玉白菜”代表做人要“清白堅貞，兩袖清風”，一番猶豫后，決定送給當縣長的兒子，勉勵他做個好官。③小說以此為標題 ，表達對為官清廉的美好期盼【解析】【9題詳解】查對文章內容的梳理概括。解答此題要通讀文章，整體感知課文，依照情節(jié)發(fā)展，抓住有關句子，根據(jù)提示不全情節(jié)即可。根據(jù)“楊石頭老伴身體不舒服，醫(yī)生說心臟異常，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來?！备爬ǔ觥皸钍^想把“玉白菜”賣給趙德茂給老伴治病”；最后結局是“楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。 ”概括出楊石頭把“玉白菜”送給兒子。【10題詳解】考查對詞語的品析。加點的“驚”字，是趙德茂的神態(tài)描寫，他作為行家看出這“玉白菜”是好貨，此字寫出他內心的驚喜。 “笑”也是趙德茂的神態(tài)描寫， 摺”是趙德茂的動作描寫， “笑”是掩飾自己的喜悅，但不想出高價錢，想壓低玉石價格的緊張心理。【11題詳解】考查對人物心理的探究。楊石頭接了兒子的電話，電話內容在下文作了交代 原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職 ，特地打電話向父親報告喜訊?！贝藭r他想的是：賣 玉白菜”給楊德茂，還是所給回來當縣長的兒子，他拿不定注意，所以才會吧嗒吧嗒抽旱煙?！?2題詳解】考查對句子的理解。根據(jù)后文 屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮?！笨芍w德茂靠送禮結識了不少大人物，想達到他不可告人的目的，他是個靠攀附權貴來謀取私利的商人，也為下文的情節(jié)做鋪墊?！?3題詳解】考查對文章題目的理解。此文的主要情節(jié)是圍繞“玉白菜”來展開的， “玉白菜”起到貫穿全文的線索作用；“玉白菜”具有“青白相間，純凈天然，狀若白菜”的特點，寓意做人要清清白白；趙石頭把這“玉白菜”送給兒子，希望兒子做個兩袖清風的好官，表達人民對為官清廉的美好期盼。魚，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也 ，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》).解釋下列加點詞在文中的意思。⑴魚我所欲也欲:TOC\o"1-5"\h\z(2)故患有所不辟也 患:(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng):(4)是亦不可以已乎 已:(5)此之謂失其本心 之.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！.文章是如何提出論點的？.作為21世紀的中學生，你怎樣理解“義”？請選取兩位我國歷史上舍生取義的人物 ，簡單敘述其事跡。【答案】14 (1).想要的(2),禍患，災難(3),同“向”，先前、從前(4).停止，放棄(5).助詞，用于主謂之間取消句子獨立性.(1)不只是賢德的人有這種心，人人都有,(只不過)賢德的人能夠(堅守，使它)不喪失罷了。(2)對于優(yōu)厚的俸祿，如果不辨別是否合乎禮義就接受它 ,(那么)優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢 ？.運用了類比論證的方法，由魚和熊掌的比喻引出“舍生取義”的論點，由此及彼，由淺入深。.示例：能見義勇為，為正義事業(yè)而獻身，做于國于民有益的事是“義”。社會上的哥們義氣 ，與小團體、個人私利相關的江湖義氣和本文的“義”不同。我國歷史上舍生取義的人物事例很多 ，如：唐雎出使秦國，不辱使命；蘇武牧羊，不改初心；岳飛抗金，精忠報國；朱自清寧可餓死，也不領美國的救濟糧【解析】【14題詳解】本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。通假字詞，“鄉(xiāng)”同“向”，先前、從前。【1