2023年科研課題的年底工作總結

第8頁共8頁2023年?科研課題的?年底工作總?結科研課?題的總結1?回顧本學期?工作，現將?教育科研工?作總結如下?：一、嚴?抓落實常規(guī)?，完善教學?任務本學?期，我一如?既往地以教?學為中心，?采用多種教?學方法，不?斷規(guī)范教學?行為，力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機結合?，形成嚴謹?、扎實、高?效、科學的?良好教風及?學生的良好?學風。從點?滴入手，了?解學生的認?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設寬松?愉悅的學習?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?了學生知識?，更___?了他們求知?、合作、競?爭，培養(yǎng)了?學生正確的?學習態(tài)度，?經常鍛煉身?體的習慣。?使學生學得?有趣，學得?實在，學有?所得，真正?做到向__?_分鐘要效?益。二、?堅持理論學?習，不斷總?結經驗教?師如果不學?習，教研活?動就會變成?無本之木，?無源之水。?為了加強自?身的修養(yǎng)，?提高內在素?質，我把教?育理論的學?習作為教研?活動的首要?任務。做到?充分解讀教?材，養(yǎng)成利?用課余時間?多看書，多?學習，多思?考，多動筆?的好習慣。?為了提高?我的教學水?平、提高課?堂教學效益?，在實際工?作中，我認?真進行課題?研究，通過?說、評課，?互相聽課交?流等活動進?行教學研究?。同時把提?升自己素質?、提高業(yè)務?水平結合起?來，把教學?看成是師生?之間、學生?之間交往互?動，共同發(fā)?展的過程，?使學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態(tài)?度價值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展。?由此我更加?深信：老師?的努力，收?獲最大的是?學生?；?顧過去，放?眼未來，今?后我們將在?學校領導和?學術專家的?支持幫助下?，以形成高?效、有序的?科研管理體?制為切入點?，以構建特?色鮮明而又?貼近教學實?際的課題網?絡體系為著?力點，以建?設一支高素?質、高水平?的科研型教?師隊伍為制?高點，以全?校教師教科?研素養(yǎng)不斷?提高為增長?點，充分發(fā)?揮學校教科?研在提升學?校整體水平?、促進教科?研在學?？?持續(xù)發(fā)展中?的積極作用?，大膽探索?，勇于拼搏?，銳意改革?，使我?？?研工作取得?更好的成績??？蒲姓n?題的總結2?為了加強教?師口語能力?的提高，該?課題由最初?的如何提高?小學生英語?口語能力的?試驗研究改?成了小學英?語口語教學?研究，因此?，我校英語?課題組根據?課題計劃主?要做了以下?幾方面的工?作：一、?圍繞課題開?展活動。?1.加強教?師之間業(yè)務?、思想的交?流。本學期?，英語老師?坐在一起，?更多的是交?流教學中的?困惑與難點?，交流彼此?的教學心得?。雖然，新?教材是帶給?了我們新的?挑戰(zhàn)，但是?通過互相的?切磋，共同?探討教學難?點與重點。?尤其是伴隨?教師口語能?力的下降，?學生的學習?興趣日漸衰?退的現象，?教師通過提?高自身素質?，改變口語?教學方式，?開展各類口?語活動來激?發(fā)學生的學?習熱情，以?提高教師與?學生的口語?能力。a、?堅持每周一?次的讀書筆?記和讀后感?。b。堅持?寫英語日記?。c。利用?每周教研課?英語教師輪?渡進行口語?專題講座。?2.充分?利用課堂對?學生進行口?語交際能力?的培養(yǎng)。?（1）首先?通過給學生?取英語名字?、開展課堂?口語活動給?學生展示自?己的平臺等?方式激發(fā)了?學生的英語?學習興趣，?給他們樹立?了用英語進?行交際的信?心。（2?）在英語課?堂教學中，?所有英語教?師都用了英?語___教?學，充分使?用了英語課?堂用語，給?了學生聽和?模仿英語的?機會，營造?了英語口語?表達的氛圍?。課堂上，?老師還鼓勵?學生大膽地?用英語和老?師交流，不?僅提高了學?生英語口語?表達能力，?同時也激發(fā)?了學生學習?英語的興趣?。（3）?在英語課堂?中，教師充?分利用教材?創(chuàng)設情景，?讓學生主動?參與英語活?動，提高了?英語口語交?際水平。?（4）有效?地利用了錄?音機、課件?等多媒體教?學進行口語?教學，極大?地提高了學?生學習英語?的熱情，并?讓學生通過?聽、模仿純?正的英語口?語提高了學?生的英語口?語水平。?（5）通過?開展一些課?堂口語訓練?活動，比如?。free?talk，?值日報告，?英語小演講?等活動，使?學生養(yǎng)成了?用英語思維?的習慣，提?高了英語表?達水平。?3.英語課?外活動--?豐富學生的?英語第二課?堂。教學任?務固然很緊?，但本學期?我們從學生?的需要出發(fā)?，開展了一?些英語課外?活動。a.?舉行圣誕聯?歡會，讓學?生領略了西?方的文化習?俗，也讓學?生興奮激動?與難忘。b?.利用板報?、櫥窗文化?，展示學生?的英語小文?章、手抄報?及英語書法?作品，增強?了學生的自?豪感和自信?心。c.鼓?勵學生參加?英語口語比?賽，哪怕是?沒有任何英?語基礎的一?、二年級的?小朋友，只?為能夠給他?們提供一個?展現自我的?舞臺。d.?開展"有獎?英語知識競?答"活動，?培養(yǎng)學生在?活動中的競?爭意識，使?活動與教學?相輔相成，?在競賽中鞏?固英語知識?。e.課間?、午休期間?及放學后播?放英語廣播?。利用校園?廣播在上述?時間播放一?些日?？谡Z?或溫馨的小?提示。讓學?生在長期的?耳濡目染中?增強說英語?的意識。?二、嘗試新?的評價機制?。為全面?評價學生的?學習，我們?建立了新的?英語口語評?價機制。在?實驗過程中?，我們建立?了以過程評?價為主，階?段評價為輔?的評價體系?，包含課堂?評價、活動?評價、應用?評價和階段?評價。評價?采用等級制?，輔以鼓勵?性評語，注?意人文性，?保護學生學?習英語的積?極性。在?實驗的過程?中，學生表?現出了極大?的熱情，尤?其調動了一?些中等和中?等以下學生?的學習積極?性，是他們?在半個學期?的活動中，?學習成績有?了突飛猛進?。結果也表?明，學生在?活動中的表?現與他們所?取得的學習?成績是成正?比的。三?、反思與困?惑。1.?研究過程中?遇到的困難?：a）資?源的有限。?教師很難為?學生提供足?夠的、豐富?的活動材料?，只能利用?手頭僅有的?報紙和雜志?，盡可能的?發(fā)揮其最大?的作用。?b）教師學?習材料的缺?陷。英語教?師很"苦"?，學習資源?太少，和課?題有關的書?籍更少，每?個英語老師?只能獨自摸?索，互相探?討行之有效?的做法，可?能會有一點?的局限性。?2.困惑?與思考。?a）活動的?目的?；顒?的目的究竟?為了什么。?是提高學生?的應試能力?。還是培養(yǎng)?學生的思維?能力，語言?表達能力，?綜合能力。?前者是顯性?的，我想教?師只要注重?方法的指導?，多做多練?，效果就會?很顯著;而?后者是隱性?的，潛移默?化的，他不?能夠量化，?甚至需要經?過很長一段?時間才能表?現出來。前?者的目的更?容易達到。?b）在課?題研究過程?中，我們試?圖通過搞一?些活動來提?高學生的受?益程度。這?無疑是給一?部分學生提?供了很好的?機會，但是?對于一些學?習本身就有?困難的學生?來說，很難?調動他們的?積極性。教?師不想使這?一部分學生?成為局外人?，不明白怎?么做才好。?四、努力?的方向本?學期我們全?體英語教師?在學習實踐?，在實踐中?學習、交流?、反思并總?結，但仍有?許多值得思?考和改進之?處：1、?進一步加強?理論學習，?提高學習與?思考的廣度?和深度。?2、要加強?課后的反思?和總結，并?以此為契機?寫出質量較?高的論文，?在較嚴格中?提高自己。?3、要在?課堂上加強?英語口語教?學的力度，?讓學生的口?語水平更上?一個新臺階?。知不足?而后進，我?們全體英語?老師將繼續(xù)?在課題研究?中不斷學習?、探索和成?長?？蒲?課題的總結?3一、注重?理論學習，?增強科研意?識，創(chuàng)新教?育理念。?1、欲給學?生一滴水，?老師要有長?流水，尤其?是在當今知?識更新迅速?的年代。從?事班主任工?作以來，我?潛心鉆研教?育理論，掌?握教育規(guī)律?，苦練基本?功;為更好?地適應工作?，訂閱了大?量的相關書?籍資料;從?網上認真學?習、吸納別?人的有效經?驗，還積極?參加各級教?育部門__?_的各種培?訓活動。?因為我明白?。今天的學?習就是為了?明天更好的?工作。干到?老，學到老?，才會永遠?站在教育領?域的前端。?要想讓學生?學到更多的?知識，首先?要提高自己?的教學本領?;要想提高?學生素質，?首先就要提?高自身的素?質。在教育?工作中，我?力爭做到干?一行、愛一?行，鉆一行?、精一行。?2、學高?為師，身正?為范，教師?職業(yè)須永遠?保持學高這?一范疇，逆?水行舟不進?則退。多年?來，我從教?育教學實踐?中汲取了豐?富的知識和?寶貴的經驗?。目前，基?礎教育改革?已經在全國?全面推開，?我在認真學?習新課程理?念的基礎上?，結合自己?所教的學科?，積極探索?有效的教學?方法，形成?了自已的教?學風格。?課堂教學中?，我把課本?知識與學生?的生活實際?相結合，為?學生創(chuàng)設了?一個富有生?活氣息的學?習情境，同?時注重學生?的探究發(fā)現?，引導學生?在學習中學?會交流，提?高學習能力?。在學生中?開展自主探?究、合作交?流的學習方?式，使學生?的知識來源?不只是老師?，更多的是?來自對數學?規(guī)律的理解?與探究以及?與同伴的交?流，促使學?生在輕松的?環(huán)境中學會?學習。二?、重視教育?科研，積極?投身實踐，?做好平時工?作。作為?一名教師，?只重視提高?自己的自身?素質，這顯?然是不合格?的。幾年來?，我堅持在?苦練基本功?，積極掌握?新的教學理?念的同時，?還積極帶動?年輕老師和?我一起鉆研?教學業(yè)務，?共同提高教?育科研水平?，做名副其?實的教育家?，而不是教?書匠。我的?具體做法是?：1.教?研活動制度?化，平時教?研經?；?。?我們組根?據學校的教?科研制度專?門制訂了本?組的制度和?計劃。要求?全組教師端?正教育思想?，全面貫徹?教育方針，?積極探索教?學規(guī)律，嚴?格遵循教學?原則，認真?學習教育理?論和先進教?學經驗，踴?躍參加各級?各類教學研?究活動，堅?持有計劃的?學___修?，提高教師?自身素質，?為提高基礎?教育質量作?出貢獻。?鼓勵本組教?師勇于改革?，根據現代?化教育的要?求及時掌握?教改信息，?從實際出發(fā)?，確定教改?實驗、教學?研究課題，?大膽實踐創(chuàng)?新，積極撰?寫教學論文?，每學期完?成一篇。提?倡教師相互?聽課，共同?探討教育思?想和教學規(guī)?律，研究改?進教學方法?，努力提高?課堂教學效?果。每學期?每位教師要?上匯報課，?優(yōu)秀教師要?上公開課和?優(yōu)質課。聽?課要作記錄?，聽后要及?時商討、交?流，形成書?面的記錄。?___備?課重創(chuàng)新，?校本研修有?專題。按?照學校的工?作安排，我?們組堅持每?周二兩個小?時的___?備課制度，?要求教師在?此之前進行?初備，__?_備課時各?抒已見，變?一言堂為群?言堂，備出?了精華，創(chuàng)?新了方法，?交流了好的?經驗及教法?，起到了事?半功倍的效?果。本年度?，我們組把?如何上好初?中數學復習?課作為校本?研修主題，?結合平時的?教學實踐進?行研修，基?本形成了數?學復習課的?教學思路和?___模式?。今年__?_月份，市?教研室在我?校舉行的復?習課研討會?上，我們組?教師作了觀?摩示范課，?并就復習課?的___與?設計進行了?交流，收到?了很好的效?果。三、?主持課題實?驗，扎實開?展研究，取?得階段性成?果。通過?幾年的實踐?與探索，課?題組成員受?益非淺。首?先，教師的?教育理念進?一步得到提?升。通過自?我學習、自?我反思、合?作交流和專?業(yè)引領，課?題組教師理?論水平有了?明顯的提高?，教師變得?有思想、有?個性，教學?工作不再是?重復昨天的?故